Анализ проблемы формирования творческой активности детей в воспитательно-образовательном процессе при помощи игр и игровых приемов. Диагностика уровня сформированности творческой активности младших школьников. Использование игр в образовательном процессе.

Особенности детей младшего школьного возраста. Понятие творческой активности учеников начальных классов в психолого-педагогической литературе. Описание экспериментального исследования музыкальной деятельности младших школьников и анализ его результатов.

Детство как предмет психологического исследования. Теоретические вопросы исследования степени развития младших школьников. Изучение проблемы одаренности в младшем школьном возрасте. Обобщение исследований творческой активности младших школьников.

Педагогические условия для эффективного развития творческой активности учащихся среднего звена школ. Учебно-методический комплекс по учебному курсу "Оригами". Особенности искусства оригами. Экспериментальная проверка уровня творческой активности детей.

Переход от детского восприятия окружающей действительности к взрослому - специфическая особенность психического развития человека в подростковом возрасте. Тренинг - одна из форм специально организованного обучения для самосовершенствования личности.

Творчество как учебно-воспитательная деятельность, которая сопровождается активной мыслительной деятельностью и поиском эвристических решений. Ценностная ориентация дизайнерского образования. Изучение основных стадий формирования авторского замысла.

Роль высших учебных заведений в формировании высококультурного общества XXI века. Анализ необходимости творческого развития студентов в процессе обучения иностранному языку. Организация социального творчества студентов во внеаудиторной деятельности.

Изучение возможности внеучебной художественно-творческой деятельности в решении проблемы развития творческой активности у школьников. Организация педагогической деятельности по воспитанию творчески активной личности учащихся в образовательном процессе.

История развития иллюстрации. Особенности работы над ней. Определение уровня развития творческих способностей учащихся среднего звена. Организация курса занятий по формированию композиционных навыков в процессе иллюстрирования литературных произведений.

Сущность, особенности развития творческой активности личности, анализ различных подходов к определению феномена "личность". Направления развития творческой активности личности как процесса, который определяется внутренними интенциями самой личности.

Определение понятий "творчество" и "креативность". Особенности развития творческой активности в младшем школьном возрасте. Творческий потенциал учебников начальной школы. Диагностика уровня развития креативных способностей детей в учебном процессе.

Кратко рассмотрены понятия: творчество, "активность", "творческая активность" на примере философских и психолого-педагогических источников. Автором описано развитие творческой активности детей подросткового возраста в системе дополнительного образования.

Педагогические основы развития творческой деятельности у детей дошкольного возраста. Занятия с природным материалом в развитии творческой деятельности детей дошкольного возраста. Диагностика уровня развития творческой деятельности детей средней группы.

Психологические условия творческой деятельности учащихся. Сравнительный анализ методик, используемых в практике производственного обучения. Разработка компетентностно-ориентированных заданий для оценки сформированности профессиональной компетенции.

Занятия в студенческом музыкальном театре и развитие творческой инициативы и творческой активности, индивидуальных музыкальных и актерских склонностей и способностей обучаемых в процессе систематических занятий. Синкретизм музыкального мышления.

Сущность понятия "творчество", определение главных условий активизации соответствующих способностей студентов. Подходы к формированию вокально-хоровых умений на занятиях хорового дирижирования, анализ особенностей творческого процесса на уроках.

Использование данной инновационной технологии для реализации развития творческого мышления и речи учащихся. Принципы формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации и развитии своих творческих возможностей.

Проблемы в системе обучения и воспитания специалистов. Анализ активности студента по отношению к учебному процессу. Методы стимулирования самостоятельного творческого процесса будущих артистов и режиссеров. Создание этюдов и отрывков вместе с коллегами.

Музыкально-ритмическое и танцевальное творчество, возможность раннего знакомства детей с танцем и их первого активного приобщения к этому виду художественной деятельности на уроках ритмики. Танец как богатейший источник эстетических впечатлений ребенка.

На основе анализа педагогической теории и практики разработка концепции развития творческой направленности личности. Разработка специализированного диагностического комплекса, способствующего выявлению динамики развития творческой направленности.

Рассмотрение творчества в процессе самоактуализации как фундаментальной характеристики человеческой природы. Определение креативности в русле самоактуализации. Обоснование важности подросткового возраста в формировании тенденции к самоактуализации.

Определение понятия деятельностного и личностно ориентированного подходов в обучении, история их формирования, основные критерии и принципы. Изучение теоретико-методологической стратегии формирования творческой самостоятельности студентов педвуза.

Сущность и психологическое обоснование способностей, особенности их развития в младшем школьном возрасте. Изучение уровня развития творческих способностей, педагогическое обоснование данного процесса в ходе учебной деятельности, оценка эффективности.

Характеристика особенностей формирования творческой фантазии школьников как психического процесса. Выявление педагогических условий, эффективно влияющих на развитие творческого воображения школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений.

Поиск рациональной организации учебного процесса в вузе, формирующего и стимулирующего творчество студентов в процессе обучения. Характеристика модели развития творчества на основе интеграции традиционных и инновационных образовательных технологий.

Обоснование педагогических условий развития творчества в сюжетно-ролевой игре у детей в детском саду. Диагностика психологических особенностей дошкольника. Воображение и его развитие в творческой деятельности ребенка. Познавательные игры дошкольников.

Особенность развития творчества в играх-драматизациях по мотивам произведений устного фольклора. Анализ примерных схем сказок-драматизаций и диагностики формирования творческой личности. Привлечение к игровой деятельности пассивных и малоактивных детей.

Виды и жанры детского фольклора. Педагогические возможности формирования творческих способностей, духовно-нравственных качеств личности. Современные исследования изучения приемов и методов музыкального воспитания, обучения и освоения песенного фольклора.

Особенности, методы и приёмы развития творчества у детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности. Влияние физического, личностного развития и восприятия на творческий процесс. Изобразительная предметно-развивающая среда детей.

Раскрываются особенности подходов к проблеме развития творчества младших школьников. Показана роль эмоционально-творческого опыта учащихся в осмыслении взаимосвязи объектов окружающего мира, развитии способности переносить свойства объектов на другие.