История создания и работы органов борьбы с контрабандой. Учреждение таможенной пограничной стражи, пресечение контрабандного ввоза и вывоза товаров. Причины и последствия контрабанды, создание Отдельного корпуса пограничной стражи, его деятельность.

Теоретические основы таможенного дела. Таможенная политика: понятие, виды, цели, задачи. Основные этапы развития таможенного дела в XVII-XVIII вв. Роль таможенной политики в развитии таможенного дела в XVIII в. Таможенная служба, меры, реформы в XVIII в.

Исследование таможенного дела в России в XVIІI-XIX веках. Становление и развитие таможенной службы, её связь с историей российской государственности. Характеристика особенностей формирования таможенной политики под воздействием политических факторов.

Роль таможенных органов и ее региональных таможенных служб в процессе таможенной деятельности. Функции Томской таможни в открытии международных рейсов, которые будут способствовать дальнейшему развитию внешнеэкономических отношений региона и страны.

Цель, задачи и принципы развития таможенных органов Кыргызской Республики на период с 2010 по 2017 гг. Система мероприятий по реализации Стратегии. Обустройство государственной границы. Усиление таможенного контроля после выпуска товаров в обращение.

Направленность таможенной политики на обеспечение экономической безопасности государства. Негативные последствия высоких импортных пошлин для национальной экономики. Оценка фискальной эффективности таможенных пошлин. Поиск оптимального импортного тарифа.

Тарифная система оплаты труда как один из основных факторов мотивации работников для эффективного функционирования предприятия. Организация заработной платы, функционирование ее основных функций и систем. Обеспечение социальной защищенности работников.

Опыт учебнo-пoзнавательнoй деятельнoсти в прoцессе изучения физики. Сoздание психoлoгo-педагoгических услoвий эффективнoгo oбщения и сoтрудничества учителя и учащихся. Oрганизация эвристическoй беседы, дискуссии, индивидуальнoй, парнoй, группoвoй рабoты.

Раскрытие сущности понятия "воображение". Характеристика видов воображения и способов создания творческих образов. Описание особенностей психических процессов детей. Анализ влияния театрализованной деятельности на развитие воображения у дошкольников.

Представлено обобщение опыта изучения развития творческих возможностей школьников с нарушением зрения в условиях лагеря "Наш Дом". Обсуждаются культурные практики школьников с нарушениями зрения в образовательном пространстве интеграционного сообщества.

Главная задача технического объекта и творчества инженера. Развитие общекультурной и профессиональной компетенции специалиста, образного мышления и пространственного воображения. Сочетание гуманитарных и экономических методов в творческой деятельности.

Проблема развития воображения детей дошкольного возраста в исследованиях психологов и педагогов. Возрастные закономерности развития воображения и выявление возможностей его активизации на этапе дошкольного детства. Особенности развития воображения.

Психологические аспекты творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Изучение творческих способностей и творческого мышления детей дошкольного возраста. Интерпретация полученных в ходе исследования результатов; основные рекомендации.

Понятие творческих способностей. Виды способностей, биологические и социальные механизмы их формирования. Направления и методы развития творческих способностей учащихся. Организация творческого процесса на уроках технологии в общеобразовательной школе.

Корректировка последовательности предлагаемых заданий, темп диалога со студентами, создание эмоционально-интеллектуального фона на семинарских занятиях. Групповые формы работы – работа с текстом, дискуссия, обсуждение тезиса, создание творческого проекта.

Практическая разработка структурно-функциональной модели развития творческих способностей будущих учителей начальных классов средствами музыкально-песенного материала и определение педагогических условий, обеспечивающих ее эффективное функционирование.

Анализ теоретических источников по проблеме развития творческих способностей учащихся коррекционной школы VIII вида. Психолого-педагогическая характеристика детей с особыми образовательными потребностями. Развитие творческих способностей на занятиях.

Критерии оценки одарённости детей. Задачи психологической службы учреждения дополнительного образования "ДШИ "Весна". Работа педагогов-психологов в сфере развития способностей. Здоровьесберегающие технологии "Эскиз-игра", "Эскиз-синтез", "Эскиз-экспресс".

Здоровье как важнейший фактор работоспособности организма. Культурно-гигиенические навыки, их значение, роль в развитии детей младшего дошкольного возраста. Условия и методы их формирования, рационально организованная обстановка и руководство взрослых.

Виды творческой деятельности дошкольника. Компоненты творческих способностей ребенка. Оптимальные сроки начала их развития и условия успешности данного процесса. Формирование качеств мышления и воображения. Влияние творчества на становление личности.

Кружок как одна из форм дополнительного образования. Особенности внеклассной работы по русскому языку. Теоретические аспекты проблемы развития логического мышления школьников на внеклассных занятиях. Проблема развития мышления в процессе обучения.

Рассмотрение методик музыкального исполнения. Возрастные особенности преподавания в старшем дошкольном возрасте. Педагогические приемы мотивации творческой деятельности. Обоснование роли воспитателя в руководстве музыкально-творческих способностей.

Значимость обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста изобразительному искусству, которое играет особую роль в процессе их взросления. Практическое обоснование активного использования метода оценки детского художественного творчества.

Раскрытие сущности развития творческих способностей как одной из актуальных задач современного образования. Описание процесса развития творческих способностей детей в учреждении дополнительного образования на примере кружка художественного вышивания.

Окружающая действительность как основной источник развития детского изобразительного творчества. Знакомство с ключевыми особенностями развития творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе игр художественно-эмоционального содержания.

Ритм как основа движений. Виды музыкально-ритмических движений: суть стретчинга, эвритмической гимнастики, музыкальной игры, метода "синектики" и танца. Разновидности музыкально-ритмических упражнений. Их применение в дошкольной педагогической практике.

Изобразительное искусство как основа художественно-творческого развития детей. Методика формирования интереса дошкольников к изобразительной деятельности. Ознакомление детей с последовательностью творческого процесса лепки, аппликации и конструирования.

Роль этно-художественной направленности в отечественном образовании. Исследование песенного фольклора в системе дошкольного образования. Обучение детей в возрасте 5-6 лет, имеющих различные музыкальные данные и художественно творческие способности.

Теоретические основы развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста. Роль театрализованных игр в развитии творческих способностей детей младшего дошкольного возраста. Методы и формы организации театрализованной деятельности.

Понятие творческих видов деятельности. Инновационные технологии обучения и развития творческих способностей детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства. Анализ интерактивных программ Б.Н. Неменского, Л.В. Занкова, В.С. Кузина.