Значение уверенности в себе для успешности человека в жизни, достижения поставленных целей. Необходимость совершенствования осанки, признания своих талантов и положительных качеств, умения принимать комплименты изящно. Настраивание себя на успех.

Психологическая сущность взаимной адаптации в супружеской жизни, стабильность и удовлетворенность браком. Значение тренинга формирования супружеских отношений, характеристика его упражнений. Развитие семейной коммуникации и разрешение конфликтов.

Формирование уровня профессиональной управленческой установки у курсантов. Повышение уровня когнитивной профессиональной установки, самооценки, снижение тревожности и конфликтных ситуаций, улучшение межличностных взаимоотношений у участников тренинга.

Представлены результаты теоретического исследования и обобщение практического опыта авторов по применению тренинговых форм и методов обучения. Раскрыты методологические основы разрабатываемой авторами тренинг-технологии как метода обучения персонала.

Понятие о тренинге личностного развития (роста). Характеристика игры как психолого-педагогического явления. Классификация игровых методов активного обучения. Понятие ролевой игры как интерактивного метода, который позволяет обучаться на собственном опыте.

Общее понятие способностей, как составляющей одаренности. Содержание и методика проведения тренинга сензитивности, как способности, сопутствующей одаренности. Методики развития творческих способностей, личностных качеств, сопутствующих одаренности.

Анализ сущности, основных признаков и причин возникновения синдрома дефицита внимания и гиперактивности в психологической литературе. Разработка программы нейропсихологического развития и коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

Опыт использования тренинговых технологий в деятельности психологической службы в системе высшего образования Украины. Методики развития личностных и профессионально важных качеств, необходимых для эффективного профессиогенеза будущего специалиста.

Развитие личностных и профессиональных качеств, необходимых для эффективного профессиогенеза будущего специалиста и формирования его конкурентоспособности. Анализ опыта использования тренинговых технологий в деятельности психологической службы в вузе.

Проблема маргинального состояния ремесленников-предпринимателей в "теневом бизнесе". Связь между социальной ролью и содержанием деятельности. Способы достижения максимальной динамики изменения социально-ролевого поведения. Тренинги как форма обучения.

Пути психологического содействия воспитанникам заведений интернатного типа в развитии личностного потенциала успешности в пространстве социальных отношений. Разработка комплекса занятий тренинга "Успешность социально-психологических взаимодействий".

Исследование методов проведения тренинговых игр разных видов: индивидуальных, командных, ролевых. Характеристика особенностей проведения ассоциативной игры и мышления человека. Изучение двух основных этапов участия в игре: концентрации и размышления.

Теоретические аспекты проблемы тренинговых упражнений как средства предупреждения межличностных конфликтов среди подростков. Характеристика социальных отношений. Столкновение отношений личности с общепринятыми нормами. Социальное благополучие общества.

Физиологическая основа и анализ классификационных признаков памяти. Способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Возрастные особенности памяти младших школьников. Способы диагностики памяти детей младшего школьного возраста.

Теоретические предпосылки воспитания специальной выносливости у юных бегунов на средние дистанции методом круговой тренировки. Анатомо-физиологические особенности детей 14-15 лет. Эффективность применения адаптированной методики круговой тренировки.

Разработка конспекта урока, способствующего закреплению умения решать арифметические действия и формированию познавательной деятельности учащихся на основе выполнения практических заданий. Составление выражений и вычисление их значения удобным способом.

Формирование специфических двигательных навыков для плавания. Техническая, физическая, психологическая, тактическая подготовка пловца. Оценка спортивной подготовленности и освоенность техники плавания. Развитие специализированных восприятий пловцов.

Особенности тренировки в горных условиях и спортивной работоспособности на равнине. Характеристика тренировки в среднегорье и основные физические качества спортсменов. Показатели тестовых данных у борцов двух групп. Динамика общего количества бросков.

Анализ наследственных и средовых факторов бегунов африканских стран. География проживания представителей спорта, добившихся наивысших результатов: Кения, Эфиопия, Марокко, Алжир, Тунис. Особенности тренировки в среднегорье и их физиологические эффекты.

Значение физической подготовки в баскетболе, ее виды. История возникновения и распространения организационно-методической формы "круговой тренировки". Обоснование методических рекомендаций по ее применению в практике физической подготовки баскетболистов.

Состав наглядно-образной памяти. Запоминание и воспроизведение мыслей. Известные приемы запоминания: логические (смысловые) и механические. Связь укрепления памяти с воспитанием воли, внимания, наблюдательности, применением осмысленных приемов заучивания.

Местоположение и природно-климатические условия исследуемого исправительного учреждения. Характеристика поголовья служебных собак центра. Обеспеченность трудовыми ресурсами. Принципы содержания служебных собак, а также их ветеринарное обслуживание.

Анализ проблем функционального состояния поясничного отдела позвоночника и обоснование эффективности применения системы Пилатес для женщин в возрасте от 30 до 55. Описание и анализ болей в поясничном отделе позвоночника. Лечение болей в поясничном отделе.

Структура годичного цикла как основа управления тренировочным процессом лыжников-гонщиков. Функциональные и энергетические показатели тренированности. Взаимосвязь возрастных и квалификационных показателей с тренировочной и соревновательной деятельностью.

Физическая нагрузка как количественная и качественная мера используемых велосипедистом упражнений. Показатели "внешней" и "внутренней" сторон нагрузки. Влияние ее на формирование реакций адаптации организма спортсмена на соревновательные нагрузки.

Модель-гармония программы спортивной нагрузки для спринтеров в беге на 100-200-400 м. Комплексная удвоенная WСН по ПРВДС и ПРМ преодоления отрезков дистанций для бегунов на короткие дистанции. Планирование тренировочной программы модели спринтера.

Разработка методики построения тренировочных заданий для повышения оздоровительной эффективности учебных занятий по физической культуре в условиях технического вуза. Анализ влияния занятий по разработанной методике на физическую подготовку студентов.

Основные параметры, которые отражены в тренировочных программах, направленных на гипертрофию мышц тела студентов. Дозировка упражнений, направленных на гипертрофию медленно или быстро сокращающихся мышечных волокон студентов с дефицитом массы тела.

Соотношение аэробных и анаэробных процессов энергетического обмена у лыжников-гонщиков при различных режимах работы. Использование тренировочных нагрузок максимальной интенсивности у юных лыжников-гонщиков 13-14 лет для высоких спортивных результатов.

Женская тяжелая атлетика. Совершенствование тренировочного процесса квалифицированных тяжелоатлеток ведущих спортивных школ Украины в годичном макроцикле с учетом различий по группам весовых категорий на этапе специализированной базовой подготовки.