Определение преимуществ детского фитнеса по сравнению с занятиями обычной физкультурой. Влияние занятий фитнесом на организм детей. Анализ возрастных особенностей и двигательных возможностей ребенка. Разработка комплекса занятий детским фитнесом.

Характеристика понятия "здоровье" в философии Античных времен. Первые попытки осмысления здоровья/болезни, впоследствии - медицинские практики, их философская методология. Размышления философов античности о здоровье и его зависимости от образа жизни.

Публикация важнейших положений теории психоанализа Фрейда в книге "Толкование сновидений". Рассмотрение природных элементов человеческого существа, раскрытие психических влечений человека, его внутреннего мира. Анализ созданной Фрейдом модели личности.

Формирование философских взглядов Зигмунда Фрейда. Философская теория бессознательного. "Материализм" и психоанализ Фрейда. Предсознательное - разумное Я человека, память, мышление. Учение о либидо и детской сексуальности. Развёрнутая теория личности.

З. Фрейд – восторженный открыватель психического мира. Основная особенность Фрейда. Разработка положения о двух принципах психической деятельности. Потребность индивида в точном осознании внешнего мира. Инстинкты как действующие силы человеческой психики.

Сюрреализм как направление художественной культуры, ставшее жизненной философией нескольких поколений художников. Общность интересов, точек зрения, методов и выводов фрейдизма и сюрреализма XX-XXI вв. посредством анализа творчества сюрреалистов.

Специфика философского осмысления глобальных проблем. Наиболее распространенные представления об уровнях прогнозирования будущего. Проблема роста народонаселения, особенности ее разрешения. Главные негативные последствия организованной преступности.

Перевод на русский язык текста А. Швейцера "Философия и движение в защиту животных". Вопрос о должном отношении человека к окружающим его живым созданиям. История становления подходов к ответу на данный вопрос в ходе развития мировой этической мысли.

Предмет, место и роль философии в системе научного знания, функции философии. Мировоззрение, его основные формы, понятие парадигмы. Особенности древневосточной философии, древнегреческая натурфилософия. Средневековая философия, проблемы веры и знания.

Главные предпосылки возникновения философских знаний. Структура философского знания. Мировоззренческая, методологическая, гносеологическая, критическая, аксиологическая, социальная, воспитательно-гуманитарная и прогностическая функции философии.

Философское осмысление категории бытия. Разработка концепции бытия в древнегреческой философии. Бог и истинное бытие в средневековой философии. Понимание бытия в немецкой классической философии. Функции философии и их роль в духовной жизни общества.

Понятие и назначение науки. Философия как результат творчества. Основные её функции: мировоззренческая, духовно-гуманистическая, познавательная, коммуникативная и аксиологическая, их описание. Основные разделы философских знаний, их характеристика.

Сциентический и антисциентический подходы к философии, ее отличие от науки. Структура и функции философии, роль в становлении специалиста. Описание и толкование действительности, стремление понять мир из его собственных, внутренних начал и оснований.

Мифология, религия и философия – формы общественного сознания. Мировоззрение, его структура и типы (религиозное, философское, научное). Функции философии: мировоззренческая, аксиологическая и пр. Типология философских систем по количеству первоначал.

Сущность философии как учения об общих принципах бытия и познания. Рассмотрение мифологии, религии и философии как форм общественного сознания. Понятие мировоззрения как целостного понимания людьми мира и самих себя, своего места в нем, его структура.

История постановки вопроса о взаимоотношении естествознания и философии. Предметы знания науки и метафизики. Методологические различия в естественнонаучной и философской постановке вопросов. Значение познания для естественнонаучного исследования.

Базовые характеристики, присущие любому типу организаций и предприятий. Понятие и оставляющие имиджа организации. Особенности организации офисного пространства. Требования к оформлению рабочего места. Способы построения позитивного имиджа организации.

Историческое становление понятия "творение рук человеческих". Изучение места искусства в философском учении. Анализ его как важнейшего вида духовного производства. Система освоения мира и эстетической деятельности. Социальное содержание искусства.

Рассмотрение особенностей традиционного трактования философии. Современное "постмодернитское" и "практическое" понимание философии. Возникновение философского мировоззрения. Определение роли философии в современной культуре. Понятие и сущность искусства.

Исторический обзор развития зарубежной и отечественной педагогической мысли от древнейших времен до XX в. Гуманистические и демократические концептуальные направления в воспитательной практике современного учителя. Внедрение инноваций в педагогику.

Взаимодействие философии и кино в эпоху постмодерна. Анализ постмодернизма как художественного направления и типа философствования на базе кинематографических работ Ж. Делеза и Ж. Деррида. Философия постмодернизма - инструментарий киноведческого анализа.

Определение и анализ цели всеобщего управления качеством. Ознакомление с концепциями качества Э. Деминга, Джозефа Джурана, Ф. Кросби, К. Исикавы, Г. Тагути, У. Шухарта и К. Меллера. Рассмотрение результатов сравнения взглядов Ф. Тейлора и Г. Форда.

Основные компоненты, уровни и формы мировоззрения. Анализ исторических типов философии. Характеристика законов существования и развития сознания, мышления и познавательной деятельности. Особенность формирования философского понятия материи и бытия.

Постмодернистский прорыв в культуре XIX в. и отношение к нему общества. Социально-психологический портрет человека и проблема постмодерна в культуре XX века. Новые правила интеллектуальной деятельности. Характеристика постмодерна и неоязычества.

Рассмотрение исследований, проводимых в рамках формально-семантического подхода к анализу языка в лингвистике и философии. Ознакомление с новыми разработками в области значения собственных имен и местоимений. Анализ ряда сложностей новых теорий.

Творчество как один из путей исцеления больного существа человека. Характеристика личности как категории духа. Особенности понимания личности как субстанции. Понятие человека как разумного существа. Рациональное отрицание природно-стихийного в человеке.

Исследование кризисного сознания общества в эпоху глобализации, основанного на классическом материалистическом подходе Аристотеля и его оппонентов. Характеристика, значение, использование классических законов логики и традиционных философских подходов.

Культура как духовное развитие и самосовершенствование человека. Распространение контркультуры как части массовой культуры. Появление новых терминов, символов и сленга особых социальных групп. Анализ системы подростковых ценностей и стереотипов поведения.

Основные методологические подходы, теоретические концепции, прикладные модели в плане исследований роли производства научного знания и его практического использования в современной цивилизации. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.

Философия техники и методология технических наук. Становление философии техники как междисциплинарного направления. Философские вопросы виртуальных миров. Проблема искусственного интеллекта и ее эволюция. Медитативное постижение мира и научное творчество.