Нравственные ценности и этические принципы современной концепции кооперации (солидарность, взаимопомощь, демократия, социальная ответственность и забота о других, борьба с бедностью). Философия и религия: основные исторические типы мировоззрения.

Философская картина мира. Взаимодействие традиционных религий и медицины в формировании здорового образа жизни. Социальные функции религии (религиозных организаций). Принцип свободы вероисповедания. Внутренняя связь и сродство философии и религии.

Анализ возникновения классической греческой философии. Исследование роли в ней Исократа. Исследование философско-риторической программы его школы. Выделение педагогической философии. Рассмотрение философской пайдейи Платона как ответа на идеи учения.

Определение предмета философии, её роль и место в культуре. Мифология, религия и философия как формы общественного сознания. Основные черты философского знания как мировоззрения. Раскрытие гуманистической, моральной и методической функций философии.

Оценка роли и значения философии в современном обществе, анализ ее роли в качестве инструментария в поисках лучшей доли, в поисках выхода из застоявшегося общественного "болота". Исследование потребности людей в данном научном направлении на сегодня.

Анализ книги Т. Куна "Структура научных революций", анализ общей концепции развития науки. Характеристика основных понятий его концепции: парадигмы, научных сообществ и "нормальной науки". Определение роли работы в методологии научного познания.

В.Г. Горохов как основатель нового междисциплинарного направления философии техники. Анализ дискуссий о философии и социологии техники, представленных в сборнике материалов Международной научной конференции "Философия и социология техники в XXI веке".

Специфика философского понимания явлений специальной педагогики. Рассмотрение основных шагов развития представлений об аномальном человеке в истории философской мысли. Современные тенденции в осмыслении аномального развития и специальной педагогики.

Определяющая роль стратегических целей в эффективном государственном управлении. Поиск путей достижения единства в государстве, его основные концепты и управленческие модели. Сущность, особенности и проблемы формирования культуры парламентаризма.

Понятия сущности и существования как центр философского учения. Человек как продукт природы и субъект социальной жизни, формирование личности и индивидуальности. Сущность и структура бытия и бессмертия, проблема одиночества в философии экзистенциализма.

Смысл теории познания как апологетики. Основные способы объективной проверки философских суждений. Закон причинности как эвристический принцип. Объект исследования истории философии. Специфические особенности определения ценности жизни Шопенгауэром.

Анализ концептуальных, методологических аспектов высшего образования. Статус философии в современной университетской среде и общественном пространстве. Характеристика типологии сильных образовательных моделей с позиции общей параметрической теории систем.

Стремление Аристотеля преобразовать сократо-платоновскую философию познания в теорию, объясняющую мир явлений. Реальная отделимость мысленного содержания понятий – подлежащего и сказуемого. Центр логики: учение об умозаключениях и доказательствах.

Объект и предмет философии. Учение о раздвоенности бытия. Философское знание, сосредоточенное на исследовании природного мира. Вопросы миропознания и мировоззрения. Сущностные и ценностные науки, материалистический монизм, движение, пространство и время.

Философия экономики и современность. Причины появления определенных признаков примитивности основных жизненных устремлений постсоветского человека. Особенности философии экономики в современной России. Экономическая жизнь общества, ее основные проявления.

Характеристика этики И. Канта, его учения о человеке. Основные виды императивов. Моральная мотивация как ценность в этике Канта. Формирование внутренней свободы личности. Особенности постулатов свободы, которые составляют глубинную онтологию И. Канта.

Место позитивизма в русской общественной мысли XIX века. Проблема формирования позитивистских взглядов Чернышевского. Анализ художественной формы в работе "Что делать?". Этика позитивизма в нравственно-философских размышлениях и поступках героев романа.

Немецкая классическая философия. Кант как основоположник немецкой классической философии. Докритический или догматический период творчества И. Канта. Развитие учения о законах и категориях диалектики Гегеля. Характер как образ человеческих мыслей.

Жизнь и творчество в докритический период И. Канта, характеристика личности философа. Анализ концепции взаимодействия науки, веры и нравственности. Принципы основных мировоззренческих идей: единство и целостность мира, Вселенной Космоса и человека.

Биография Иммануила Канта. Антропологическая дидактика. О дозволенной моральной видимости. Имануил Кант и его ответ на вопрос: "Что такое человек?". Статья о конце всего сущего. Влияние работ Канта на дальнейшее развитие мировой философской мысли.

Идеи "докритического" периода творчества И. Канта. Описание его критической трансцендентальной философии. Понятие синтетических суждений. Связь морального закона и свободы. Установление законов человеческого разума. Концепция гения в кантовской эстетике.

Особенности немецкой классической философии периода с последней четверти XVIII по первую треть XIX века. Биография Иммануила Канта - основоположника немецкой классической философии, основателя "критицизма". Два периода и гносеология И. Канта. Этика.

Краткая биография и философские взгляды Иммануила Канта, его моральные законы. Понятия агностической философии Канта и его учения о роли антагонизмов в историческом процессе жизни общества. Идеи естественного развития вселенной и Земли в работах философа.

"Докритический" период творчества И. Канта. Исследование познавательной деятельности, установление законов человеческого разума и его границ. Кант о бытии и познании. Необходимые условия познания. "Критика практического разума, способности суждения".

Кант - родоначальник немецкой классической философии. Агностицизм и основные доктрины мыслителя: учение о знании; формы чувственного познания; "трансцендентальная диалектика". Проблемы этики и нравственности в философии Канта; категорический императив.

Учение Фихте о человеке, государстве, праве и нравственности. Суть его субъективного идеализма. Разработка диалектического способа мышления. Влияние принципа противоречия, введенного в качестве методологической основы философии, на развитие диалектики.

Биография и направления научной деятельности американского и бельгийского физика и химия И. Пригожина. Проблемы физической химии и философия нестабильности. Содержание концепции диссипативной структуры И. Пригожина. Схема реакции Белоусова-Жаботинского.

Творческая и научная деятельность И.Р. Пригожина - ученого, мыслителя, естествоиспытателя, философа, специалиста в области химии, физики и биологии. Исследование диссипативных структур, рассмотрение проблемы времени, энтропии для необратимых процессов.

Краткая биография Ибн Сины. Научная деятельность и участие в политических делах эмирата. Создание учения о темпераменте и характере человека. Изучение творческого наследия Авиценны. Анализ основных медицинских и научных произведений, метафизика философа.

Изучение соотношения между основными понятиями, присутствующими в ал-Мукаддиме и выражающими связь соответствующих им реалий. Рассмотрение воззрения Ибн Халдуна на городской образ жизни. Характеристика положений трудовой теории стоимости Ибн Халдуна.