Шеллинг как немецкий философ, представитель классической немецкой философии. Ритм и ее организация музыки во времени. Античное и новое искусство. Основа миросозерцания, которой коренится в ожидании и стремлению к возвращению многообразия в единство.

Анализ музыки как специфической социокультурной реальности. Рассмотрение языка музыки в рамках философии музыки в семиотическом аспекте. Исследование горизонтального и вертикального уровней языка музыки. Изучение звука как элемента системы языка музыки.

Изучение механизмов художественного восприятия. Методы развития профессионального музыкального слуха. Дифференцирование элементов звуковой логики. Анализ процесса создания знаков и символов в вокальной музыке. Специфика деятельности дирижера-хормейстера.

Принцип психологического и управленческого построения теории Мэри Фоллет. Значение идеи "взаимные отношения" в понимании динамических аспектов личности. Развитие общественного сознания и индивидуализма. Основы демократии и образование социальных связей.

Рассмотрение отражения в трудах Н. Бердяева проблемы культурного творчества как способа реализации изначальной и неотъемлемо присущей человеку свободы. Анализ философии одиночества и общения литератора, а также его взглядов на смысл творчества и истории.

Изучение биографии Николая Александровича Бердяева. Описание учения Бердяева о религиозном смысле свободы и творчества. Человек – центральная тема в религиозной философской концепции Н.А. Бердяева, анализ влияние его идей на развитие философии Франции.

Оценка роли православной догматики и святоотеческой литературы в определении путей размышлений в христианской философии. Анализ содержания произведения русского философа Н.А. Бердяева "Судьба России. Душа России". Оценка автором русского характера.

Характеристика жизни и творчества Н.Я. Данилевского – русского философа XIX века, судьба научного труда "Россия и Европа". Анализ цивилизационного подхода к типологии государств, сущность и свойства концепции самобытного культурно-исторического типа.

Специфика философии в современности. Трансформация и развитие человеческой сущности в духовном поиске. Высшая духовная потенция человека. Философия как стремление человека к мудрости. Новое понимание свободы. Логические системы Спинозы, Фихте, Гегеля.

Возможности получать большие урожаи экологически чистых продуктов при незначительных затратах труда, без использования сельхозтехники, удобрений и пестицидов. Четыре принципа натурального земледелия Масанобу Фукуока. Значение соломы в земледелии.

Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Направления и результаты их исследования в сфере физики, астрономии и космологии, химии, биологи и экологии, медицины, наук и Земле, математики, информатики.

Этика науки как глобальная проблема XXI века, ее сущность и содержание. Ответственность современных ученых в различных сферах их профессиональной деятельности. Основные глобальные проблемы, существующие в мире, направления и перспективы их разрешения.

Краткий обзор вопросов, которые изучает философия науки. История научной мысли, важнейшие научные и философские концепции, а также проблемы, связанные с влиянием науки на жизнь общества. Релятивизм, инструментализм и релевантность в структуре науки.

Понятие философии науки, ее главные отличия, проблемы. Специфика науки, история становления. Восточная, античная (древнегреческая) наука и ее характерные черты. Этапы развития науки в эпоху средневековья. Специфика, структура и развитие научного познания.

Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук. Понятие мировоззрения и изменение его содержания в ходе развития познания. Истина и ее критерий. Самосознание и рефлексия. Необходимость радикального возвращения к началу философии.

Исследование философии науки, как раздела философского знания. Определение сущности проблемы демаркации. Ознакомление с типами научной рациональности в истории и философии науки ХХ века. Характеристика основных средств и методов эмпирического познания.

Соотношение философии науки, искусства и религии как форм познания. Концепции научной истины. Фундаментальные основы новой картины мира. Культура научного исследования: специфика постановки проблемы, гипотезы, задач, цели. Интеграция науки и экономики.

Примеры псевдонаук и их классификация. Классификация элементарных частиц по времени жизни, по массе, по видам их взаимодействия и размеру. Понятие биосферы, ее характеристика и структура. Биохимические циклы в биосфере (круговороты биогенных элементов).

Изучение закономерностей развития философского-методологических оснований в истории науки, социально-культурной обусловленности научного мышления и научного познания, логико-гносеологических принципов развития социология науки как социального института.

Эпистемология как основание и предпосылка философии и методологии науки. Изучение природы научного знания и методологии исследования, рассматриваемых в динамике культуры. Анализ и систематизация текстов различных представителей мировой философской мысли.

Наука как интересный и важный объект философского изучения. Рассмотрение взглядов на природу науки философов прошлых эпох. Анализ основных научных традиций: атомистическая, платоно-пифагорейская, аристотелевская. Знакомство с сочинениями Платона.

Гносеологические основы философии науки А.Н. Уайтхеда и эволюция его философского мировоззрения. Оригинальный подход мыслителя к науке и научному прогрессу с позиции философии. Отношение Уайтхеда к кризису философии науки, его идеи по преодолению кризиса.

Процесс формирования новой парадигмы образования как часть общекультурного процесса, охватывающего различные области постсоветского интеллектуального пространства. Мировоззренческая и методологическая, обучающая и воспитывающая функции философии науки.

Определение предмета философии науки. Оппозиции сциентизма и антисциентизма, экстернализма и интернализма. Универсалии как необходимые и общие утверждения науки. Об условиях возможности научного знания. Проблема соответствия научно-теоретического знания.

Исследование внутринаучных аспектов самообоснования теоретического познания и его результатов. Современная наука - как оформившийся в ХХ веке социальный институт. Границы между экстерналистским и интерналистским подходами. Предмет философии науки.

Философско-мировоззренческие взгляды на концепцию устойчивого развития в естествознании. Принцип, проблематика и цели концепции устойчивого развития, ее взаимодействие с другими сферами жизни и науки. Ноосферная ориентация научной деятельности человека.

Устойчивые тенденции соразвития системы общество – природа и перспективы гармонизации взаимодействия ее компонентов. Проведение комплексного исследования социальных объектов в видении человечества как части природы в глобально-экологических работах.

Теория научного познаний в области внимания. Эмпирический или теоретический уровень научного познания, который отличается по предмету, целям, средствам и методам исследования. Проблема, факт, гипотеза, теория, закон как формы научного познания.

Исторические предпосылки формирования научного знания и устойчивого развития. Сциентизм и антисциентизм как два типа социокультурной ориентации. Влияние нравственно–эстетических и политических императивов на развитие мышления. Идеалы и критерии знания.

Признаки и специфика античной науки. Уровень развития математики в эпоху античности. Деятельность римского клуба. Сущность и типология глобальных проблем. Доклады Римского клуба. Прорыв в области поиска решения глобальных экологических проблем.