Процес розвитку дериваційної підсистеми іменників з модифікаційним значенням жіночої статі української мови. Вивчення словотвірної бази назв. Функціонально-семантична дистрибуція модифікаційних формантів у різні періоди формування української мови.

Шляхи становлення лексико-словотвірних категорій локативів та словотвірної структури загалом. Функціонально-семантична дистрибуція дериваційних шляхів в українській мові у ХVІІ-ХХІ ст. Дослідження закономірностей словотвірної підсистеми nomina loci.

Історико-дериватологічний аналіз плюративів, що позначають обрядові дії. Шляхи появи номенів з цією семантикою, показано творення іменників pluralia tantum. Суфікси, за допомогою яких творилися плюративи впродовж писемної історії української мови.

Специфічність словотвірної категорії опредметнених значень дієслівних предикатів, історія розвитку фонду іменників з опредметненим значенням дії. Структура та значення семантики, функціонально-семантична дистрибуція транспозиційних іменникових формантів.

Виявлення передумов набуття суфіксом -чина (-щина) здатності творити локативи. Характеристика творення просторових назв різних лексико-словотвірних типів за допомогою цього форманта у зіставленні з його попередником суфіксом -ина на фактичному матеріалі.

Характеристика рівня сформованості в учнів молодших класів слухових і мовленнєвих навичок, педагогічні умови, що сприяють ефективному процесу їх отримання. Основи навчання шестилітніх учнів в умовах багатомовності (українська, російська, англійська мови).

Способи виявлення психологічних особливостей смислоутворюючих мотивів діяльності майбутніх психологів. Недостатній розвиток реконструктивних умінь як причина недостатнього рівня розвитку смислоутворюючих мотивів навчальної діяльності майбутніх психологів.

Розробка програми фасилітативного формування смислоутворюючих мотивів майбутніх психологів в умовах керованої мотиваційної кризи засобами недирективного впливу (фасилітації) з метою перетворення мотиваційної кризи на предмет навчальної діяльності.

Проаналізовані теоретичні основи методів розрахунку собівартості перевезень пасажирів, можливість їх використання в практичній діяльності залізниць. Розроблено методику розрахунку собівартості далеких залізничних пасажирських перевезень по видах поїздів.

Визначення поняття собівартості продукції, а також аналіз її структури і видів. Класифікація витрат на виробництво і реалізацію продукції. Аналіз основних техніко-економічних показників діяльності підприємства. Оцінка калькуляційної політики підприємства.

Дослідження сутності собівартості та особливостей її формування на продукцію рослинництва. Аналіз чинників, що впливають на формування собівартості продукції. Визначення основних резервів зниження собівартості виробництва продукції рослинництва.

Розгляд проблеми соціалізації учнівської молоді в сучасних умовах, коли значних змін зазнали виховання та освіта: змінилися освітні та виховні технології, модернізувався зміст самої освіти, створилися нові заклади освіти, нормативні документи, програми.

Роль соціальних компетентностей особистості у становленні міжособистісних відносин. Критерії, структура соціальної компетентності. Обґрунтування значення занять фізичною культурою й спортом у формуванні індивідуальних та групових характеристик учнів.

Особливості формування соціальних компетенцій у дітей із синдромом Дауна дошкільного та молодшого шкільного віку в теоретичному контексті. Основні засади та рівні психологічної підтримки та допомоги дітям з особливими освітніми потребами даної категорії.

Особливості формування взаємин старших дошкільників, прийоми педагогічного керівництва відносинами дітей в ігровій діяльності. Створення в дитячому колективі атмосфери доброзичливості і взаємодопомоги, турботливого ставлення дітей один до одного.

Проблема формування й розвитку соціальних мотивів і соціальної відповідальності в учнівської та студентської молоді. Виникнення ідеалів, формування світогляду і пошук самоутвердження як основні етапи становлення соціальної відповідальності особистості.

Проблема розвитку соціальних мотивів і соціальної відповідальності в учнівської та студентської молоді. формування соціальних мотивів і соціальної відповідальності в навчальних колективах (класах, університетах) та в процесі громадської діяльності.

Розглянута проблема формування й розвитку соціальних мотивів і соціальної відповідальності в учнівської та студентської молоді. Ця проблема набуває особливої актуальності в умовах сучасного рівня соціального, наукового, інформаційного розвитку країни.

Узагальнення досвіду формування соціальних навичок майбутніх юристів як предмету наукових досліджень. Змістове наповнення "Глобальної рамки основних навичок для життя та роботи в 21 столітті". Структурні компоненти соціальних навичок майбутніх правників.

Критерії (інтелектуальний, емоційно-вольовий, мотиваційний, поведінковий) та рівні (високий, достатній, середній, низький) сформованості соціальних цінностей майбутніх учителів історії. Педагогічні умови їх формування у процесі професійної підготовки.

Аналіз стану та динаміки показників соціального захисту населення Волинської області. Сутність поняття "соціально відповідальна політика", заходи з її вдосконалення та наближення до міжнародних стандартів. Забезпечення належного рівня заробітної плати.

Технологія формування соціально компетентної особистості. Зміни в галузі освіти. Роль школи як організатора освітнього середовища для розвитку особистості. Оновлені функції школи. Ефективне засвоєння життєвих та соціальних ролей випускників школи.

Організаційно–економічні перетворення в хлібопекарській промисловості. Оцінка ефективності реструктуризаційних процесів в умовах перехідного періоду. Сутність державної соціально спрямованої політики ціноутворення хліба з позицій різних учасників ринку.

Принципи формування соціально успішної особистості учня засобами технології "сase-study" у партнерській взаємодії закладу загальної середньої освіти із громадськими організаціями. Особливості її застосування в, а також висвітлення досвіду впровадження.

Реалізація допомоги батькам у формуванні соціально успішної гендерно зоорієнтованої особистості старшокласників. Уявлення батьків і учнів про соціальну успішність. Порівняльна характеристика мотивації на досягнення успіху з урахуванням гендерного аспекту.

Висвітлено результати експериментального дослідження згідно теми "Гендерні особливості формування соціально успішної особистості старшокласників в закладах освіти". Аналіз соціально-педагогічної, психолого-педагогічної літератури. Аналіз анонімних анкет.

У статті актуалізовано проблему формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку в сучасному соціокультурному середовищі. Аргументовано необхідність вирішення проблеми сучасного громадянського виховання особистості.

Особливості формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами музичного мистецтва. Потенціал українського народного мистецтва, зокрема, народних казок, пісень, прислів’їв. Формування соціальної компетентності.

Наукову статтю присвячено проблемі формування соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного віку. Автором проаналізовано сучасний стан проблеми формування соціально-громадянської компетентності дошкільників у закладах дошкільної освіти.

Наукову статтю присвячено проблемі формування соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного віку. Автором проаналізовано сучасний стан проблеми формування соціально-громадянської компетентності дошкільників у закладах дошкільної освіти.