Понятие и содержание методики педагогического исследования. Характеристика эмпирических методов педагогического исследования. Особенности метода изучения литературы, наблюдения, беседы, опроса, тестирования в процессе педагогического исследования.

Физическое содержание аксиом стереохронодинамики. Пять уровней организации субстанций эфира. Понятие элементарных дефонов, их виды. Геометрия сцепления дефона-сфероида с дефонами-тороидами и парные сцепления простейших дефонов-тороидов между собой.

Планирование как творческое конструирование. Элементарная ячейка плана. Действие аппарата управления в организационной системе. Устранение проблемных ситуаций, возникающих в управляемой системе. Комбинаторный фрейм, серии альтернатив, уровни и эшелоны.

Обеспечение национальной безопасности России. Устранение противоречий социального характера. Причины агрессии в российском обществе. Формы проявления феномена деструктивности в антропологическом контексте. Профилактика экстремизма в молодёжной среде.

Обоснование необходимости разработки и внедрения образовательных инноваций и соответствующей им учебно-методической документации. Изучение зависимости результативности образовательных инноваций от уровня педагогической разработанности учебной программы.

Реактивное усовершенствование на предприятиях как один из начальных этапов внедрения тотального управления качеством. Применение реактивного подхода в акционерном обществе. Разработка комплекса шагов для корректировки процесса производства продукции.

Математическая статистика и предмет ее изучения. Вариационный ряд и его графическая интерпретация и метод средних величин. Генеральная и выборочная совокупности, также способы организации выборки. Выборочный метод и понятие доверительного интервала.

Интеллектуальные способности - индивидуально-психологические свойства человека, являющиеся условием успешности выполнения различных видов умственной деятельности. Познавательная активность как одна из характерных особенностей старших дошкольников.

Характеристика понятия "коммуникативная компетентность". Изучение методов и методик её исследования. Проведение эмпирического анализа социальных работников. Пути оптимизации, разработка и внедрение социальной технологии коммуникативной компетентности.

Проблема исследования ожиданий и обязательств работника в российских бизнес-организациях. Представления работников о своих обязательствах перед работодателем. Реакция работника на выполнение/невыполнение его ожиданий/обязательств: эмпирический анализ.

Анализ теории оптимальных валютных зон, основные положения которой были заложены в работах Манделла и Маккиннона. Исследование валютных зон для Казахстана, России, Беларусь, Киргизии и Армении с точки зрения потенциальных финансовых выгод и издержек.

Определение торговой стратегии и причин искажений, возникающих в практике трейдинга, обусловленных психологическими и инструментальными факторами. Осуществление кластерного анализа инвариантов, показывающих сигналы о возможном развороте тенденции.

Первичные элементы сознания субъекта научного познания. Интенциональность рациональных форм. Введение различных по содержанию видовых понятий эмпирического субъекта научного познания. Примеры движения эмпирических субъектов науки в направлении идеала.

Характеристика научного познания как философской категории и его основные уровни. Анализ эмпирических методов проведения научного наблюдения и эксперимента, специфика абстрагирования. Теоритические особенности формирования уровней научного познания.

Рассмотрение предпосылок и целостная характеристика английской философии нового времени. Эмпирическое направление в работах Френсиса Бекона. Проблемы теории познания и методология учений ХVII века. Изучение понятий рационализма и иррационализма.

Эмпирические методы познания: наблюдение, описание, измерение, эксперимент. Роль эксперимента в науке и его особенности. Электронная структура атома и его химические, металлические и неметаллические свойства. Энергия ионизации, и электроотрицательность.

Анализ результатов эмпирического и экспериментального изучения музыкальной одаренности в процессе вокально-хоровой деятельности. Исследование программы развития музыкальной одаренности в рамках культурно-деятельностного подхода в отечественной психологии.

Принципы назначения антибактериальных препаратов. Эффективность применения веществ природного или полусинтетического происхождения, подавляющих рост и размножение бактерий в процессе терапии. Условия для перевода больного на пероральный антибиотик.

Понятие о психологическом прошлом, настоящем и будущем. Отличия, сходства семейного воспитания в зарубежной и отечественной психологии. Особенности и взаимосвязь воспитания и временной перспективы у родителей, воспитывающих детей подросткового возраста.

Знакомство с ключевыми проблемами социальной адаптированности современного художественно одаренного поколения. Общая характеристика основных компонентов, которые влияют на формирование эмоциональной стабильности и социальной адаптированности молодежи.

Проблемы изучения представлений о жизненных перспективах личности в психологии. Понятие жизненных ценностей как основного компонента планирования будущего. Характеристика стадий развития взрослости, процесс изменения личности в разные кризисные ситуации.

Анализируются работы психологов, направленных на изучение карьерных устремлений личности. Представлены результаты эмпирического исследования ряда тенденций, характеризующих содержание карьерных устремлений личности, полученных с помощью опросника.

Показана маргинальность феномена безопасности, актуальность его изучения на различных этапах онтогенетического развития. Обосновывается модель и программа развития представлений о безопасности подростков, предлагается анализ результатов исследования.

Рассмотрена дифференциация по уровню самотождественности, характеру отношений с родителями, со сверстниками, по уровню личностной тревожности, а также по преобладающей ориентации копинг-поведения. Доказано, что представления старшеклассников вариативны.

Анализ теоретических подходов, характеризующих психологические особенности подросткового возраста. Сущность, структура и особенности развития самосознания подростков. Разработка формирующего эксперимента по развитию самосознания детей в этом возрасте.

Формирование активности, самостоятельности, ответственности специалистов в процессе их подготовки. Программа диагностики становления субъектности студентов. Количество студентов с разноуровневыми показателями жизнестойкости по тесту жизнестойкости.

Аддиктивное поведение как стремление ухода от реальности путем искусственного изменения состояния за счет поддержания определенных видов деятельности и уровня интенсивности эмоций. Этапы его формирования и подходы к исследованию с помощью опросника.

Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности младших школьников. Практические рекомендации по оптимизации детско-родительских отношений и снижению школьной тревожности. Основы изучения семьи и детско-родительских отношений.

Эмпирическое исследование взаимосвязи между эмоциональным интеллектом и рефлексивностью у представителей различных социально-демографических групп. Особенности проведения методики опросника изучения эмоционального интеллекта, составленного Г. Холлом.

Становление личности в культурном и историческом развитии. Влияние факторов культуры и истории на процесс становления личности в подростковом и юношеском возрасте. Сравнительная характеристика возрастов и психологических новообразований каждого из них.