Проведение экспериментального исследования развития у дошкольников с задержкой психического развития речи. Методика О.В. Бизиковой "Уровень построения речи -рассуждения". Уровень развития навыка речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста.

Исследование уровня притязаний личности, а также процедура исследования беседы с ребенком с использованием определенной шкалы оценок. Методические рекомендации для учителей начальных классов по формированию адекватной самооценки младших школьников.

Направления и степень изученности проблемы развития самопонимания как фактора успешности обучения в студенческом возрасте. Динамика развития самопонимания студенческой молодежи, психологические особенности, связь данного процесса с успешностью обучения.

Ведущие факторы отношения к прошлому семьи (рода) четырех групп современной молодежи с разной выраженностью семейной идентичности. Использование критерия хи-квадрат в программе Statgraphics Centurion XVI. Методика "Временные аттитюды" Ж. Нюттена.

Контроль соревновательной деятельности спортсменов. Оценка состояния подготовленности гандболистов высокой квалификации, сложности их реализации на практике. Современные требования, соответствующие технологичности спортивно-педагогического инструментария.

Изложены результаты эмпирического исследования соотношения соматического заболевания и психических состояний. Доказано, что в случае заболевания происходит переструктурирование, изменение информационных и энергетических компонентов психического состояния.

Соотношение психических состояний и соматических, динамика переживаний психических состояний. Групповые данные о цветовых предпочтениях у здоровых и соматически больных. Сущность и особенности вариативность переживания, исследование психических процессов.

Исследование особенностей межэтнических установок сербов, хорватов и бошняков, проживающих в Сербии (степени религиозной и социальной дистанции и толерантности, этнической и гражданской идентичности, уровня выраженности воспринимаемой дискриминации).

Взаимосвязь между такими параметрами, как индивидные особенности человека, характеристики его работоспособности, качества личности и свойства эмоционально-мотивационной сферы. Структурные характеристики индивидуальности, ее целостность и недилимость.

Понятие и структура социальной компетентности, результаты исследования сформированности её компонентов: рефлексивного, коммуникативного, эмоционального. Исследование проводилось на базе факультета журналистики Московского гуманитарного университета.

Специфика представлений преступников о социальном пространстве. Исследование субъективных представлений преступников о социальном пространстве, включающем окружающих их людей. Особенности процесса возникновения социально-психологического пространства.

Описание организационно-педагогических условий и использованных в эксперименте средств обучения. Анализ данных, полученных по результатам аттестации студентов с помощью t-критерия Стьюдента. Сервисы сети Интернет, которые применяют в мобильном обучении.

Разработка эмпирического обеспечения ячеечной модели деаэрации воды в баках с затопленным барботажным устройством. Нагрев воды при непосредственном смешении ее с паром. Термическая деаэрация воды в отопительно-производственных котельных и тепловых сетях.

Оценка особенностей состояния здоровья, морфофункционального развития и физической подготовленности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Необходимость организации специальных условий спортивного воспитания в рамках инклюзивного образования.

Эмпирическая проверка гипотезы о существовании типологического своеобразия эмоционального интеллекта. Анализ методики Холла, разработанной для выявления способности понимать отношения личности, репрезентируемые в эмоциях, и управлять эмоциональной сферой.

Определение востребованной деятельности тренера, направленной на формирование и поддержание спортивной мотивации воспитанников. Основные факторы, побуждающие детей и подростков к включению в спортивную активность, а также к прекращению занятий спортом.

Понятие научных методов эмпирического познания и их классификация. Практическое взаимодействие исследователя с изучаемым объектом. Роль эксперимента в науке. Эмпирический уровень научного познания: наблюдение, эксперимент, сравнение, описание, измерение.

Рассмотрение процессов, выражаемых и выражающихся в современном творчестве, как эмпирическое поле постмодерна. Искусствоведческие исследования, посвященные взаимоотношению постмодернистского и модернистского искусства. Тенденции нового восприятия мира.

Получение эмульсий механическим диспергированием дисперсной фазы в дисперсионной среде в присутствии соответствующего эмульгатора. Самопроизвольное эмульгирование в результате массопереноса эмульгатора. Влияние "возраста" эмульсий на их устойчивость.

Основные характеристики и классификация эмульсий, методы их получения. Агрегативная устойчивость как способность сохранять во времени неизменными размеры капель дисперсной фазы. Способы разрушения и практическое применение эмульсий в промышленности.

Эмульсии как дисперсная система. Свойства и условия стабильности эмульсий. Кинетическая (седиментационная) устойчивость. Обращение фаз, инверсия. Теория эмульгирования. Обзор наиболее перспективных эмульгаторов для приготовления фармацевтических эмульсий.

Уникальные лечебные свойства масла амаранта. Антиоксидантные и адаптационные свойства масла амаранта, позволяющие применять его для повышения сопротивляемости при профилактике преждевременного старения. Технология выделения сквалена из масла амаранта.

Изучение эмульгированих растворов сывороточного альбумина и гиалуроновой кислоты для создания биологически инертных материалов, пригодных для применения в широком диапазоне температур и агрессивных средах методами оптической микроскопии и ЯМР-криометрии.

Краткая история появления и использования учебной цифровой вычислительной машины (УЦВМ) в учебном процессе. Аппаратные, программно-аппаратные и программные эмуляторы. Формы представления чисел. Способы адресации данных. Функционирование эмулятора УЦВМ.

Обработка программного эмулятора аппаратной платформы вычислительной системы, предназначенного для автоматизированной поддержки процесса разработки программного обеспечения. Описание эмулятора аппаратной платформы авиационной системы, этапы построения.

Обзор существующих эмуляторов. Выбор языка программирования. Технические характеристики консоли игровой. Карта памяти и спрайты. Архитектура процессора игровой приставки. Структурная схема картриджа. Скроллинг изображение. Кадровый синхроимпульс.

Эмфаза как напряженность речи, усиление ее эмоциональной выразительности, выделение какого-либо элемента высказывания посредством интонации, повторения или синтаксической позиции. Характеристика основных эмфатических конструкций в английском языке.

Особенности функционирования инверсии как эмфатического средства в синтаксической структуре лирического текста на примере английского и французского поэзии и прозы. Проблема лирического интонирования фразы и выражения. Подходы к изучению эмфазы.

Применение эмфатических синтаксических средств, в частности конструкций вынос вправо (dislocazione a destra) и вынос влево (dislocazione a sinistra), считаемых инновативными. Нахождение времени возникновения явлений в речи говорящих на итальянском языке.

Патофизиология синдрома повышенной воздушности легких. Причины, патоморфология и исходы эмфиземы легких. Классификация, клинико-диагностические признаки эмфиземы. Особенности фармакотерапии. Причины, приводящие к хроническому воспалению альвеол.