Формирование понятийно-категориального аппарата, подходах и методологии изучения кулинарного медиатекста. Рассмотрение риторических фигур, кодов, знаков, приемов к системе фонов, фондов знаний, эмоционально-чувственных ощущений и памяти аудитории.

Систематизація мовних одиниць латинської мови, які репрезентують гастрономічний код культури давніх римлян. Необхідність комплексного аналізу кулінарної лексики латинської мови з погляду системної організації, вивчення гастрономічної термінології римлян.

У роботі досліджено кулінароніми у повісті-казці О. Пройслера "Der kleine Wassermann" ("Водяничок") та їхні переклади, здійснені В. Василюком. З’ясовано, що за допомогою кулінаронімів автор змальовує світ міфічних водяних мешканців, тварин і світ людей.

Описано використання П. Кулішем одиниць книжного, народнорозмовного та діалектного джерел лексики у текстах перекладів книг Святого Письма в контексті розвитку релігійного стилю української літературної мови другої половини ХІХ - початку ХХ століття.

Рассмотрение динамики аксиосферы лингводидактики, как науки. Ознакомление с результатами переосмысления феномена "культура". Анализ обстоятельств, под влиянием которых происходит изменение научных доминант, связанных со сменой образовательных парадигм.

Ведение делового телефонного разговора и его основные правила при входящем и исходящем звонке. Выражения, которые следует избегать при телефонных разговорах. Речевые штампы, помогающие провести деловую беседу: основные выражения и фразы для разговора.

Понятие делового общения, его виды, структура и формы. Принципы формирования ораторского искусства в диалоговом и групповом общении. Методы проведения переговоров, деловых бесед и дискуссий. Характерные черты различных народов, особенности их этикета.

Речь — внешняя, формальная сторона текста, ее языковая структура и виды. Лингвистические, психологические и эстетические качества речи, ее логичность и доказательность. Способы кодирования, грамматические и лексические свойства устной и письменной речи.

Раскрытие сущности этики деловых отношений. Описание общих культурных норм речевого этикета как необходимого инструмента успешной коммуникации. Определение места человека в общественной культуре. Технология речевого этикета при приветствии и обращении.

Изучение взаимодействия языка и культуры, его междисциплинарный характер и фундаментальные основы изучения. Сущность лингвострановедческого и лингводидактического подходов. Причины возникновения трудностей в межкультурном общении в социолингвистике.

Дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Пошук помилок в документальному оформленні заяви. Лексичні помилки в реченнях та їх виправлення.

Формування зразкової мовної особистості високоосвіченого фахівця. Вдосконалення навичок володіння нормами української літературної мови. Навчання фахової культури спілкування та мовлення. Засоби встановлення й підтримки доброзичливих особистих відносин.

Вибір та організація мовних засобів на різних рівнях мовної системи. Зв'язок системних описів мови і культури мовлення у її нормативному компоненті. Естетична функція мови, що реалізується в художній літературі. Етичний компонент культури мовлення.

Характеристика ознак культури мовлення вчителя. Структурні особливості мовлення педагога. Мовленнєвий етикет педагога. Аналіз вимог до артикуляції, дикції, динаміки та тембру голосу вчителя. Вивчення особливостей формування мовної культури педагога.

Дослідження особливостей усного (професійного та побутового) мовлення медиків, що безпосередньо стосується професійно-клінічного аспекту. Вирішення загальних проблем культури мови, зокрема фахової, вивчення питань стилістики, лексикології, граматики.

Аспекти розуміння культури мови. Значення мовної правильності, варіативності, мовної майстерності для ефективного виконання професійних функцій працівниками юридичної галузі. Роль культури мови за участі юриста в різних формах професійної діяльності.

Лінгвістичні та психологічні засади удосконалення культури мовлення майбутнього вчителя-словесника в українсько-російському мовному середовищі. Інтерферентні помилки, допущені студентами-філологами. Рівні сформованості культури українського мовлення.

Розглянуто проблему культури мовлення в студентському середовищі в контексті лінгвокогнітивного та морального підходу, опираючись на соціально-історичні тенденції, породжені російсько-українською війною. Популяризація української мови поза межами країни.

Грамотність як основа мовленнєвої культури, дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Молодіжний сленг як мовне явище. Історія сленгу, класифікація.

Характеристика поняття культури мовлення. Найважливіші ознаки культури мовлення. Висвітлення процесу культури мовлення та мовного етикету. Вироблення індивідуального підходу до культури мовлення та мовного етикету фахівців з рекламної діяльності.

Перспективи вивчення культури мовлення як елементу духовної культури суспільства із врахуванням сучасних підходів до аналізу філософсько-соціологічних понять. Культура та мистецтво спілкування як засіб духовного розвитку та вдосконалення особистості.

Становлення та розвиток наукової мови, її структура та відмінні особливості. Текст як наукове поняття, його зв'язок із вченням про дискурс. Історія розвитку сучасної української термінології, її досягнення та тенденції. Головні вимоги до термінів.

Аналіз проблеми культури української наукової мови крізь вимір теорії і освітньої практики. Підвищення ціннісно-мотиваційного статусу української мови як наукової. Проблеми розвитку мовної здатності грамотно оформити результати власних наукових пошуків.

Общая характеристика научного стиля, способы построения и методы логической организации научного текста. Устная и письменная научная речь. Жанры монологические и диалогические, правила эффективного слушания. Композиция первичного и вторичного текста.

Определение понятия речевого этикета, как системы правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения. Ознакомление с языковыми нормами современного русского литературного языка: фонетическими, лексическими, синтаксическими, морфологическими.

Анализ понятийного аппарата и структурные компоненты культуры общения офицера. Правила и принципы общения и коммуникации. Определение путей повышения культуры офицера. Взаимосвязи между понятиями "коммуникация", "социальная коммуникация" и "общение".

Роды и виды ораторской речи. Роль функциональных стилей литературного языка. Функционально-смысловые типы речи. Оратор и его аудитория. Композиция публичного выступления. Приемы установки контакта с аудиторией. Основные виды аргументов при аргументации.

Исследование явления [э] беглого в ораторской речи французских президентов. Аудиторский анализ экспериментального аутентичного материала, выявление как схожих черт, так и различий. Некоторые тенденции произношения [э] беглого на протяжении времени.

Характеристика понятий "деловая переписка" и "служебное письмо". Анализ рекомендаций по составлению деловых писем. Изучение характерных особенностей языка деловой переписки. Рассмотрение примеров употребления речевых формул в письменной деловой речи.

Обґрунтовано значущість роботи з удосконалення комунікативної компетенції мовної особистості згідно з основними документами в галузі освіти. Вміння комунікативної компетенції, що сприяють взаємодії та взаєморозумінню в різних ситуаціях спілкування.