Анализ художественных произведений М.А. Шолохова. Исследование когнитивных метафор в идиолекте писателя при описании образа в структуре концепта "мужчина". Доминирование зооморфного, орнитологического и фитоморфного образа в составе изучаемого концепта.

Оправданность использования когнитивного подхода при изучении категории развития в английском языке. Роль восприятия временной характеристики концепта определенного действия или состояния при выборе говорящим продолженной или непродолженной формы.

Знакомство с особенностями решения членимости слов, содержащих семантически связанные корневые морфемы в когнитивном аспекте. Когнитивные модели как ментальные операции, которым подвергаются единицы морфемики на уровне взаимодействия системы и среды.

Рассмотрение слова как языкового знака, обладающего многокомпонентной семантической структурой. Сущность когнитивного подхода к интеграции, обусловленность интегративного единства взаимодействием лексического, семантического и грамматического значений.

Описание семантической структуры английских глаголов возражения. Определение соотношения содержания когнитивной структуры и семантики глагольных лексем decline, refuse, reject. Анализ структуры и закономерностей формирования значений данных глаголов.

Использование моделей сознания в языковой коммуникации. Важное отличие когнитивной трактовки использования моделей в процессах языковой и речевой деятельности как модельного способа представления знания от традиционно-структуралистского понимания.

Описание основных понятий и категорий лексической семантики. Составляющие элементарной единицы лексической системы языка. Исследование структуры слова с помощью особенностей концептуализации выражаемого им явления. Особенности и понятие семного анализа.

Изучение явления синтаксической синонимии в свете когнитивной лингвистики. Особенности восприятия и интерпретации объективной действительности. Изучение процесса создания высказывания, осознанного или неосознанного выбора одного из языковых вариантов.

Определение когнитивной сущности контраста и выявление средств его вербализации в англоязычном художественном тексте. Типы когнитивных принципов распределения информации в тексте. Особенности контраста как одного из принципов познания и выдвижения.

Артикль как основной репрезентант категоризации. Экспланаторный потенциал теории классов для лингвистического исследования: порядок следования определений. Категоризация служебных слов на основе дискурсивного употребления. Категории языкового сознания.

Артиклевые актуализаторы как системное выражение категории определенности/неопределенности. Когнитивные принципы, определяющие их прямое использование. Теория классов, неопределенный артикль и порядок следования определений в атрибутивной группе.

Анализ функционирования и моделирования парадигматических элементов различных частей речи. Главные особенности формирования словесных лексем в современном русском языке (включая случаи дефектности и избыточности) с точки зрения когнитивных процессов.

Класифікація фразеологізмів, що відображають когнітивну діяльність людини в кримськотатарській, англійській та українській мовах. Характеристики фразеосемантичних мікрополів "Відчуття", "Сприйняття", "Пам’ять", "Уява", "Розумова діяльність людини".

Характеристика фразеологічних одиниць, що позначають когнітивну діяльність людини у румейській, новогрецькій та українській мовах. Фразеологічні одиниці, які позначають різні відчуття, процеси сприйняття, що характеризують процес уявлення та інші.

Відтворення концепту knight/лицар в історичні епохи на прикладі знакових творів англійської художньої літератури різних часів, в яких піднімались питання лицарства та його ролі в культурі Британії. Дефініції феномену, подані в англомовних словниках.

Дослідження проблем вивчення семантики іспанських ідіом із використанням числівників, їх класифікації та вживання в мовленні. Переклад ідіом із компонентом числівник російською мовою. Визначення впливу людського світогляду на семантику числа в ідіомах.

Проблеми когнітивної лінгвістики, які мають безпосередній стосунок до виявлення культурно-національної специфіки фразеологічних одиниць. Особливості формування й відтворення національної свідомості. Дослідження фразеологічної одиниці як мовного знаку.

Лінгвістичний аналіз імені концепту "обличчя" в контексті когнітивної лексикографії. Виокремлено його концептуальні ознаки. Розгляд основних номінацій концепту, їх синонімів, оскільки мовці сприймають і відтворюють поняття, називаючи їх по-різному.

Тлумачення "семіотичності" і "когнітивності" словника. Огляд ключових лінгвокогнітивних лексикографічних кодів, запропонованих для укладання когнітивно-орієнтованих словників у межах когнітивної лексикографії як трансдисциплінарного напряму словникарства.

Етапи становлення і диференціації когнітивної лінгвістики. Предмет когнітивної семантики. Концепт як основа термінологічного апарату для лінгвокультурології. Версії його визначення. Сутність теорії категоризацій. Поняття ментальних репрезентацій.

Ознайомлення з основними етапами формування когнітивної лінгвістики. Дослідження принципів мовної категоризації та когнітивно-семантичних суперкатегорій. Визначення особливостей експансіонізму, антропоцентризму, функціоналізму в когнітивній лінгвістиці.

Дослідження різних течій і напрямів сучасного мовознавства, які перебувають у доповнювальних відношеннях. Когнітивна лінгвістика, котра розглядає мову не як "систему в самій собі і для самої себе", а у зв'язку з людиною та її пізнавальною діяльністю.

Переклад як складний комунікативний акт, що включає когнітивний, лінгвістичний процес. Роль лінгвістичної компетенції перекладача. Розуміння концептуальних механізмів як основа створення мовних виразів, ідентифікації мови, прийняття перекладацьких рішень.

Історична еволюція когнітивної лінгвістики у філологічних дослідженнях. Дослідження когнітивних процесів і ментальних структур, які лежать в основі мовлення та розуміння. Вивчення ментальних моделей, концептуальних та когнітивних метафор у аналізі мови.

Особливості когнітивної лінгвістики як сучасного напряму мовознавства. Роль категоризації та концептуалізації світу, у центрі уваги яких - проблеми мови як пізнавального механізму репрезентації та трансформування інформації з використанням мовних знаків.

Метафори порівняльно-історичного мовознавства на матеріалі праці Лавровського "Обзор замечательных особенностей наречия малорусского сравнительно с великорусским и другими славянскими наречиями". Форми дієслів із семантикою споглядання і похідні прислівни

Дослідження когнітивної метафори з компонентом життя/смерть у романі Василя Шкляра "Залишенець. Чорний Ворон". Визначення лексикологічної наповненості та структурно-семантичних видозмін метафоричної пари, їх зв’язок з українськими архетипами, язичництвом.

Дослідження культурного регулятивного концепту MODESTY/СКРОМНІСТЬ в англійській та українській мовній картині світу, а також його спільні та відмінні характеристики. Його лінгвістичні характеристики в ракурсі лексичної семантики і концептології.

Способи творення вторинних назв, уживаних у комунікативних ситуаціях сучасного українського медичного дискурсу за допомогою метафоричних перенесень. Процеси термінотворення з застосуванням когнітивної метафори, інтегративні моделі розвитку мовного знака.

Аналіз способів метафоризації індивідуальної картини світу в англомовній поезії XIX-XX ст. Специфіка передачі концептуальних метафор у перекладі з англійської на українську мову. Розкриття концептів "життя" та "смерть" у творах Р. Фроста й Е. Дікінсон.