Творческий путь Франца Шуберта - австрийского композитора, основоположника романтизма. Анализ текстов "Застольной песни в мае" Л. Хёльти и русского текста хоровой миниатюры "Встречайте день мая" М. Павловой. Специфика средств музыкальной выразительности.
Биографии и творчество композитора П. Чеснокова и поэта А. Федорова - авторов хоровой миниатюры "Солнце, солнце встает". Жанр, форма и лад произведения. Художественно-психологические задачи дирижера в передаче яркого, восторженного характера композиции.
Русская народная песня "Ой да ты, калинушка" в обработке А. Новикова. Произведение предназначено для исполнения смешанным семиголосным хором a cappella. Динамика всего произведения является важным исполнительским средством. Задача дирижёра и исполнителя.
Автор аннотируемой хоровой миниатюры – Александр Степанович Ленский. Деятельность Ленского и развитие таджикского профессионального музыкального искусства. Сочинение оперы – "Донецкая быль" (1960, Донецкий театр). Хоровая миниатюра "Певучая вода".
Короткі відомості про Г.П. Чеснокова. Біографічні дані автора музики, особливості епохи і стиля його творчості. Ідейно-тематичний зміст твору. Музично-теоретичний аналіз партитури. Характерні риси форми та розмір. Ритмічний малюнок та гармонічна мова.
Характеристика концертно-виртуозного стиля А. Вьетана. Соната до минор для альта и фортепиано. Взаимодействие солиста и оркестра в западноевропейском скрипичном концерте. Сочетание в камерно-ансамблевой музыке концертной виртуозности и пластики форм.
Творчий доробок українського композитра, баяніста, педагога та виконавця В.П. Власова у жанрі ансамблево-оркестрового репертуару. Хронологія баянних аранжувань для однорідного та мішаного складу ансамблів й оркестрів. Музично-виконавський аналіз творів.
Здійснення спроби окреслити творчий доробок українського композитора, баяніста, педагога та виконавця В.П. Власова у жанрі ансамблево-оркестрового репертуару. Виконавський рівень учасників, репертуарні вимоги й соціокультурні запити цільової аудиторії.
Призначення наукової статті полягає в активізації висвітлення ансамблево-оркестрової творчості за участі баяна-акордеона представниками Львівської школи. Увага зосереджена на мистецькому проєкті "Львівська школа баянно-акордеонного мистецтва" (2005 р.).
Анализ методического обеспечения национального ансамблевого баянного исполнительства и творчества. Классификация источниковедческого аспекта ансамблевого баянного музицирования Украины. Львовщина как один из центров народно-инструментального искусства.
Принципы развивающего обучения в музыкальной педагогике. Исследование роли и значения ансамблевого музицирования в реализации принципов развивающего музыкального обучения. Разработка методических рекомендаций по использованию фортепианных ансамблей.
Специфічні особливості використання мідних духових ансамблів у церковно-державних церемоніях, основною складовою яких була процесія. Основна характеристика етапів становлення римо-католицької літургії, в котрих хода стала частиною церковного обряду.
Історичні аспекти розвитку ансамблевого виконавства на мідних духових інструментах доби Відродження. Особливості використання духових ансамблів у церковно-державних церемоніях, основною складовою яких була процесія. Історичні корені їх виникнення.
Розгляд зародження і функціонування традиційного ансамблевого цимбального виконавства на Україні. Репертуар, прийоми гри, методи навчання, типи інструмента. Аналіз причини виникнення та типів однорідних ансамблів цимбалістів як особливого феномена.
Виявлення двоїстого значення трагічного як базової естетичної категорії та її вплив на формування виразової системи музичного мистецтва. Опис естетичних, культурно-історичних, музикознавчих підходів до вивчення природи, смислового призначення трагічного.
Рассматривается взаимодействие полифонического и гомофонно-гармонического принципов формы в жанре лирической миниатюры. Некоторые проблемы музыкального формообразования в инструментальных сочинениях. Основные принципы композиции старинной музыки.
Изучение музыкального творчества Антона Григорьевича Рубинштейна - известного пианиста, композитора, дирижера, музыкально-общественного деятеля. Композиторское наследие Антона Рубинштейна. Его влияние на музыкальную и культурную жизнь России и Европы.
- 438. Антонио Вивальди
Изучение жизненного пути Антонио Вивальди - итальянского композитора, скрипача, педагога, дирижера, католического священника. Особенности внешности "рыжего священника". Рукоположение Вивальди в сан священника. Дирижер оркестра и руководитель концертов.
- 439. Антонио Вивальди
Краткая биография итальянского композитора, скрипача-виртуоза и педагога А. Вивальди, особенности его учебы на скрипке и пострижение в монахи. Творчество Вивальди и его влияние на композиторов различных национальностей. Знаменитые произведения скрипача.
Изучение ладовых архетипов в рамках этнокультурного подхода в музыкальном образовании, создание основ для антропологии музыки как метапредмета. Освоение фольклорного ладового мышления, варьирования и сочинения музыки как межкультурной коммуникации.
Обґрунтування філолофсько-антропологічного підходу до вивчення музичної культури, що концентрується на специфічно-музичних проявах людської тілесності і визначає останню як спосіб буття музичної процесуальності. Розкриття процесу музичного сприйняття.
Исторический очерк об Апрелевском заводе грампластинок как центральном элементе системы звукозаписывающей индустрии Советского Союза. Характерные особенности организации записи грампластинок в условиях социализма. Имена артистов, альбомов и композиций.
Неповторність таланту Хачатуряна, його багато обдарованої художницької натури. Застосування симфонічних принципів в національній музиці. Здійснення ідейно-творчих задумів композитора. Форми народності, що служили Хачатуряну прикладом для наслідування.
Специфіка творчого процесу аранжування в проекції на категорії музичного стилю, художнього перекладу в музиці. Елементи композиторської, виконавської творчості. Прийоми композиторської техніки аранжувальника. Фонічні характеристики музично-звукової сфери.
Креативний потенціал мистецтва аранжування як фактор стильової трансформації естрадно-вокального твору. Проєкція творчих методів постмодернізму на тематичний, інтонаційний та фонічний рівні аранжування поп-рок-композиції "Rendez-Vous" гурту "Океан Ельзи".
Формування в учнів загального уявлення про танцювальну музику Латинської Америки, зокрема історію створення танго і роль Астора П’яццоли в його відродженні. Виховання інтересу до інструментальної музики, ціннісне ставлення до танцювальних еталонів.
Визначення деяких особливостей артистизму та закономірностей його втілення у професійній виконавській діяльності музиканта-виконавця. Прояви внутрішньої активності та творчої сутності митця-виконавця, що є сильним засобом музично-психологічного впливу.
Визначення феномену С. Рахманінова-піаніста в процесі становлення світового фортепіанного мистецтва, його вплив на піаністичне виконавство ХХ ст. Історико-стильові традиції, що обумовили багатогранну лінію спадкоємності у грі видатного піаніста.
- 449. Архаїчні індоєвропейські елементи музичних форм українських народних календарно-обрядових пісень
Здійснення комплексного аналізу музичних форм ряду стародавніх українських календарно-обрядових пісень, які своїми витоками сягають дохристиянської епохи та знакових індійських сакральних музичних творів. Виявлення споріднених комплексних структур.
Жанрові параметри композиторської творчості. Вивчення семантичного наповнення професійної української музики. Аналіз купальського архетипу у фольк-опері "Цвіт папороті" Є. Станковича. Виявлення специфіки системи художньої виразності музичного твору.