Необходимость значительного совершенствования и пересмотра всего философского (методологического) фундамента современного образования. Основные проблемы, характерные для современного отечественного высшего образования в контексте его фундаментализации.

Попытка проанализировать степень интеграции концепции устойчивого развития в систему высшего образования в Узбекистане по таким категориям, как обстоятельства, состояние, действия. Рассмотрены причины и обстоятельства снижения уровня подготовки кадров.

Раскрытие особенностей подготовки специалистов к коррекционной деятельности в образовательной организации. Характеристика влияния правильно организованной инклюзивной образовательной среды на социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья.

Факторы, влияющие на здоровье участников образовательного процесса в сетевом формате. Нивелирование здоровьезатратности электронного обучения при подготовке педагогических кадров. Физиологические и гигиенические требования к организации учебного процесса.

Определение подходов и методов кураторской работы, видов деятельности и функций куратора. Описание организационной, воспитательной, контролирующей, учебно-методической деятельности куратора. Проблемы реализации кураторской работы в современном вузе.

Изучение уровня сформированности ценностно-мировоззренческой культуры у студентов медицинского вуза. Дифференциация взглядов будущих медиков о смысле жизни и приоритетах жизненных ценностей. Проблемы нравственно-патриотического воспитания молодежи.

Исследование зависимости успеха России XXI века от уровня математической науки, математического образования и математической грамотности всего населения. Особенность создания образовательного продукта на основе современных информационных технологий.

Особенности профильно-ориентированного обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей, которое на данном этапе развития системы образования признается приоритетным направлением. Факторы, которые влияют на отбор содержания обучения.

Систематизация надпрофессиональных компетенций и экспериментальная проверка уровня их развития у современных студентов технического вуза. Значение их развития в процессе профессиональной подготовки студентов по направлениям подготовки бакалавров.

Рассматриваются основные группы потребителей образовательных услуг и анализируются их требования, запросы, ожидания. Конкурентоспособность учебного заведения в условиях смешанного типа рынка. Основные требования к профессиональным компетенциям выпускника.

Исследование проблемы формирования готовности применения будущими учителями в своей профессиональной деятельности автоматизированных систем обучения. Внедрение в практику работы образовательных учреждений современных средств цифровых технологий.

Характеристики процессов формирования, развития информационно-аналитической компетентности, которые исследуются в педагогической науке. Особенности профессиональной деятельности специалистов физической культуры и спорта в условиях цифровой экономики.

Разработка психолингвистического подхода к обучению иностранному языку на основе взаимоотношения языка, культуры и сознания. Национально-культурные особенности общения. Грамматические и семантические категории языка как инструменты для передачи мыслей.

Особенности практических занятий по топологии. Общая характеристика задач, призванных оказать студентам педагогических вузов помощь в приобретении практических навыков. Знакомство с основными признаками непрерывных отображений топологических пространств.

Анализ основных критериев кадрового потенциала строительной отрасли. Планирование выпуска специалистов всех уровней строительного образования и возможности трудоустройства выпускников. Методика расчета потребности в кадровых ресурсах строительной отрасли.

Состояние проблемы программ и учебников в России. Рассмотрение проблемы и причин снижения уровня общеобразовательной подготовки поступающих в вузы выпускников школ. Обоснование необходимости разработки основных способов повышения качества образования.

Изменение современного образования и парадигмы преподавания и обучения перед лицом глобальных проблем, последствия социальных преобразований в сфере образования. Педагогические средства и методы формирования у знаний, способностей и навыков XXI века.

Оптимизация содержания курса высшей математики при подготовке бакалавров и специалистов технологического направления связана, прежде всего, с сокращением аудиторных занятий при изучении математики и увеличением времени на самостоятельную работу студентов.

Сущность механизма пространства имен, введенная в языке программирования C++ с целью решения проблемы совпадения имен (избежания конфликтов имен). Подбор стиля изложения материала так, чтобы он был понятен учащимся школ, которые начинают изучение.

Профессиональная направленность как отражение личностного смысла в деятельности человека. Обучение специалистов в области информационных технологий эмотивно-оценочным высказываниям на иностранном языке с использованием адекватных учебно-речевых ситуаций.

Отсутствие специально подготовленных специалистов в области сервиса, которые смогли бы обеспечить грамотное сервисное сопровождение спортивных event-проектов. Анализ подготовки программ для бакалавров в области спортивно-оздоровительного сервиса.

Создание новых методов сбора данных для детализации теоретических моделей процесса письма. Использование мультимедийных средств обучения письму на иностранном языке. Планирование, механическая запись и последующая корректировка письменного текста.

Приоритетные направления математического образования. Значение стохастики в формировании комбинаторного мышления старшеклассников. Воспитание творческой личности, статистического и критического подходов к решению вероятностных задач в школе и жизни.

Анализ проблемы профессиональной деятельности студентов в вузе, оптимизации потенциальных возможностей личности. Взаимосвязь интеллектуального развития и успеваемости студентов. Оценка использования индивидуального обучения и психографических методов.

Исследование вопросов музыкальной педагогики. Основные принципы подхода инструменталиста-педагога к творческой деятельности ученика. Необходимость развития компетентности в области личностных качеств. Квалификационные требования к педагогам-музыкантам.

Исследование проблемы обучения различным видам чтения студентов неязыковых вузов на занятиях по иностранному языку. Особенность использования на специальных занятиях, а затем и в самостоятельной работе студентов двух текстов и циклов работы с ними.

Научный поиск в области потенциала письменной речи для решения актуальных задач современной методики преподавания русского языка как родного. Особенность развития когнитивных структур в процессе текстовой деятельности. Изучение речевых механизмов.

Структура и основные компоненты системы дополнительного образования, функционирующей на современном этапе. Оценка значения в общей педагогической системе страны. Направления профильного обучения школьников и средства его обеспечения, его эффективность.

Характеристика этического, коммуникативного и нормативного компонентов культуры речи учащихся высших учебных заведений. Педагогические аспекты развития правильной речи на занятиях по русскому языку. Особенности изучения ее функциональных стилей.

Формирование ассоциативности, диалектичности и системности мышления в дошкольном возрасте. Основные направления развития творческого мышления в дошкольном возрасте. Педагогические задачи по формированию диалектичности мышления в дошкольном возрасте.