Аналіз та дослідження організаційних вимог до проведення виставки - демонстрації базових навичок здобувачів спеціальності "Музична освіта" в національних коледжах та університетах КНР. Організація виставки-демонстрації талантів здобувачів третього рівня.

Визначення основних проблем впровадження дистанційного навчання в професійну діяльність викладачів. Дослідження та характеристика європейських підходів до організації навчально-виховного процесу педагогічними працівниками під час дистанційного навчання.

Основні відмінності у провадженні підготовки майбутніх фахівців сфери туризму. Специфіка здійснення практичної підготовки студентів, можливості подальшого працевлаштування випускника спеціальності "Туризм". Розгляд італійського досвіду університетів.

Аналіз та узагальнення досвіду підготовки фахівців із фізичної терапії в країнах Євросоюзу та Великої Британії, моніторинг інформаційних ресурсів мережі Інтернет, системний підхід. Реалізація позитивних тенденцій в українській системі вищої освіти.

Підвищення якості вищої освіти в Україні, розвиток демократії та толерантності. Визначення пріоритетів для покращення професійної підготовки майбутніх фахівців гуманітарного та соціального профілю. Формування соціокультурних компетентностей студентів.

Розглядаються особливості економічної підготовки фахових молодших бакалаврів з організації і технології ведення фермерського господарства в умовах сучасної освітньої практики. Визначено основні завдання, методи та інструменти, які сприяють її формуванню.

Доцільність адаптації студентів-іноземців до вітчизняного учбового процесу. Складові елементи соціальної взаємодії між педагогом й студентом. Перспективи розвитку освітніх технологій підготовки іноземних громадян у віщих навчальних закладах країни.

Вплив коронавірусної пандемії та карантинних обмежень на сферу освіти. Міжнародний досвід професійної підготовки майбутніх вчителів в умовах пандемії. Проблеми переходу на дистанційні форми освіти з використання теле-, радіо- та інтернет зв’язку.

Структура феномену "професійна компетентність майбутніх вчителів біології" як основного базового поняття на основі методів пошуку і систематизації інформації, аналізу наукової літератури, контент-аналізу і структурно-семантичного аналізу наукових понять.

Аналіз дефініцій понять "самостійна робота", "самостійна діяльність", "самостійність" відповідно до сучасних вимог щодо збільшення годин на самостійну роботу у процесі підготовки майбутніх фахівців. Співставлення різних точок зору щодо обраних категорій.

Вивчення поняття дидактики, як галузі педагогіки, яка розробляє теорію освіти і навчання, виховання у процесі навчання. Суть процесу навчання. Характеристика дидактичних засобів сучасного уроку. Особливості застосування вербальних та візуальних засобів.

Визначення можливих причин низьких результатів з математики у 2021 році в розрізі виконаних завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю сертифікаційної роботи профільного рівня. Виявлення типових помилок та прогалин у знаннях з математики.

Дослідження основних причин орфографічних і пунктуаційних помилок майбутніх учителів Нової української школи. Проблеми формування у студентів стійких правописних умінь і навичок як невід’ємних складників писемного мовлення, вільного володіння мовою.

Опис реформ системи освіти та підходів до організації перевірки знань учнів. Упровадження в шкільну практику тематичної системи контролю й оцінки успішності школярів у 70-х рр. ХХ ст. Актуальність питань рейтингової системи оцінювання знань в 90-х рр.

Особливості ознайомлення учнів з виробництвам, обробкою, застосуванням текстильних волокон рослинного та тваринного походження, хімічних і штучних волокон, нетканих полотен, тканин та оздоблювальних матеріалів. Проведення лабораторно-практичних занять.

Визначення сутності та критеріїв оцінки рівня розвитку мотивації професійної діяльності. Дослідження можливості управління розвитком мотивації професійної діяльності керівників дошкільних навчальних закладів в умовах післядипломної педагогічної освіти.

Освітні програми підвищення кваліфікації в закладах післядипломної педагогічної освіти. Освітні потреби дорослих за анкетою Інституту педагогічної освіти та освіти дорослих. Впровадження в освітній процес підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Розвиток системи інноваційної освіти та підготовка фахівців на основі реальної інтеграції навчальної, наукової діяльності та інтернаціоналізації. Педагогічні інновації як передумова забезпечення конкурентоспроможності та національної безпеки України.

Особливості технології домашнього навчання, сутність якого полягає в тому, що роль викладачів закладів освіти перекладається на батьків, або, в разі недостатньої кваліфікації, на репетиторів. Варіативність місць для реалізації, оцінка переваг, недоліків.

Аналіз засобів визначення кількісних і якісних параметрів технології навчання. Виявлення недоліків організації сучасного контролю у вищій школі. Особливості оцінювання результатів навчання студентів за накопичувальною бально-рейтинговою системою.

Суть дизайнерської діяльності та мистецької освіти. Загально-педагогічні підходи до творчого розвитку майбутніх митців та дизайнерів на основі компетентнісного критерію. Використання форм інноваційної діяльності та методів образотворчого мистецтва.

Характеристика психологічних і педагогічних вимог до виховного середовища в Україні. Впровадження інноваційних методів і оздоровчих форм роботи в систему фізичного виховання молодших школярів. Залучення батьків і вчителів в процес олімпійської освіти.

Аналіз педагогічних умов і моделі формування професійно-педагогічної компетентності інструктора тренажерного залу. Визначення етапів та операційних педагогічних характеристик її формування. Виробнича практика, яка є водночас і формою організації навчання.

Розгляд змісту професійної підготовки майбутніх тренерів з боксу, що визначає перелік та обсяг нормативних і вибіркових навчальних дисциплін. Аналіз принципу композиційного проектування, як чиннику підвищення якості підготовки майбутніх фахівців.

Міжнародна інтеграція як ключовий фактор у підвищенні якості медичної реабілітації, розвитку фахівців із фізіотерапії та ерготерапії. Взаємодія міжнародних співтовариств, обмін досвідом і знаннями як фактор зростання інтернаціональної мережі університетів

Особливості підготовки майбутнього тренера-викладача до професійної діяльності в зарубіжних країнах. Досягнення вищої освіти Сполучених Штатів Америки. Розробка системи професійної підготовки майбутнього фахівців галузі фізичного виховання та спорту.

Особливості підготовки майбутнього тренера-викладача до професійної діяльності в зарубіжних країнах. Досягнення вищої освіти США: демократичні принципи її функціонування та керівництва нею, суттєва автономія, самостійність і децентралізація та інші.

Порівняльний аналіз рівня підготовки фахівців із дозвільної анімації у вищих навчальних закладах України та країн Європи. Визначення можливих недоліків у процесі підготовки фахівців з дозвільної анімації та шляхи вдосконалення їх професійної освіти.

Проаналізовано підготовку фахівців із дозвільної анімації в сучасних вищих навчальних закладах України. Порівняно рівень підготовки фахівців із дозвільної анімації у вишах України та Європи. Шляхи покращення підготовки компетентних працівників в Україні.

Вивчення спеціалізованих педагогічних засад формування сучасного дизайнера на сьогодні не можливе без оволодіння базовими основами конструктивно-професійного мислення, що втілює, без перебільшення, вкрай складна мова "колористичного формоутворення".