Аналіз функціонування різноманітних онлайн-платформ та сервісів для навчання, які дають змогу створювати та проходити онлайн-курси, щоб здобути необхідні знання та навички. Особливість викладання мови у вищій школі з допомогою дистанційних платформ.

Оцінка електричної активності мозку при читанні та прослуховуванні інформації. Особливості засвоєння інформації людьми з різними індивідуальними навчальними стилями. Проведення порівняльного аналізу запам'ятовування змістів художнього, наукового текстів.

Розробка ефективних методик підготовки лікарів-інтернів зі спеціальності "Стоматологія". Критерії оцінювання та організації контролю знань студентів. Аналіз результатів пробного та проміжного тестування. Пошук шляхів оптимізації навчального процесу.

Описання діагностичного підходу до аналізу сформованості методичних компетентностей майбутніх учителів фізики у системі професійної підготовки. Аналіз їх вмінь та навичок з курсу методики навчання фізики, з планування та підготовки шкільного експерименту.

Проведений аналіз сформованості методичних компетентностей майбутніх учителів фізики у системі професійної підготовки. Вказано, що оцінка сформованості таких компетентностей дозволяє підвищити і забезпечити модернізацію професійної підготовки випускників.

Аналіз нормативно-правової бази галузі охорони здоров’я: права та обов’язки, професійні стандарти, кваліфікаційні вимоги, відповідальність за порушення норм. Фахові компетентності, якими повинні володіти медичні сестра/брат після завершення навчання.

Аналіз основних державних документів, що сприяли становленню роботи з учнями з відхиленнями у стані здоров’я у загальноосвітніх навчальних закладах України. Відмінності у заняттях фізичними вправами здорових підлітків та учнів спеціальних медичних груп.

Прямий зв'язок між глобальною цифровізацією суспільства і важливістю навчання медіаграмотності населення. Комплексне дослідження особливостей формування медіаграмотності в Україні з у рахуванням інформаційних небезпек, що створені воєнною агресією РФ.

Вивчення досвіду підготовки експертів-консультантів у галузі освіти в установах, що супроводжують процес розвитку освіти в зарубіжних країнах. Розгляд тематики навчальних програм із професійної підготовки експертів у сфері оцінки якості освіти.

Стратегія модернізації вищої освіти в Україні. Спроба розкрити необхідні і достатні умови реалізації дистанційного навчання як інструменту підвищення якості освітньої діяльності у зарубіжних країнах. Вироблення навичок пошуку необхідної інформації.

Зарубіжний досвід професійної підготовки фахівців до розв’язання конфліктів. Потреба в уніфікації як тенденція у професійній підготовці фахівців, що реалізують соціальну політику. Практика поєднання підготовки із соціальної роботи з іншими галузями знань.

Дослідження основних підходів у зарубіжній педагогічній науці щодо проблеми системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. Визначення основних функцій, структурної організації та рівнів інформаційної культури педагогів.

Дослідження основних підходів у зарубіжній педагогічній науці щодо проблеми системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. Визначення основних функцій та структурної організації інформаційної культури соціальних педагогів.

Формування професійних компетентностей фахівців згідно з потребами ринку праці. Аналіз вітчизняних та зарубіжних концепцій підготовки бакалаврів з інформаційних технологій. Характеристика електронних освітніх ресурсів навчальних закладів різних країн.

Процесуальні характеристики методики відповідей на питання за змістом твору. Результати вивчення розуміння текстів учнями із затримкою психічного розвитку у процесі застосування даної методики. Відтворення вербальної текстової інформації учнями із ЗПР.

Використання інтернет-ресурсів у закладах освіти різного рівня та профілю. Розроблення віртуальних платформ та сервісів, які виробники програмних продуктів вільно розповсюджують в академічному середовищі. Нові "пропозиції електронного викладання".

Статева соціалізація та підготовка учнівської молоді до сімейного життя в педагогіці та шкільній практиці країн. Відзначення впливу статевих потреб на фізичний і психологічний стан молоді. Шляхи вирішення проблеми статевого виховання в родині, в школі.

Відгородження підростаючого покоління від передчасного знайомства зі статевим життям західноєвропейськими педагогами. Контроль статево-рольової соціалізації підлітків. Осторога раннього плотського розвитку дітей і нагляд за нормальним його перебігом.

Характеристика формування управлінської компетентності майбутніх керівників навчальних закладів. Зміст і суть поняття "управлінська компетентність", її складові елементи. Види компетенцій, якими обов'язково має володіти управлінець як професіонал.

Розкриття змісту і суті поняття "управлінська компетентність". Визначення видів компетенцій, якими обов'язково має володіти управлінець як професіонал. Визначення позитивних та негативних сторін процесу підготовки керівних кадрів для сфери освіти.

Наголошено, що в умовах сьогодення все частіше перед педагогами постає завдання формування ефективних стосунків дітей дошкільного віку, налагодження позитивного спілкування, підтримки дружніх взаємин в групі ровесників, згуртування дитячого колективу.

Матеріальні носії змісту української мови як навчального предмету, засоби його реалізації. Описовий огляд букварів, підручників української мови та роздавально-демонстраційних матеріалів які широко використовувалися у початкових школах радянської влади.

Аналіз чинників формування у викладачів готовності до постійного саморозвитку й самовдосконалення, професійного зростання та підвищення рівня кваліфікації. Сприяння курсів підвищення кваліфікації збагаченню здібностей викладачів і їх творчого потенціалу.

Компетентності, якими мають володіти працівники сфери послуг. Специфіка закладів ресторанного господарства. Аналіз змісту професійної діяльності фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня молодший спеціаліст за спеціальністю "Ресторанне обслуговування".

Оцінка необхідності оновлення науково-методичного забезпечення процесу професійної підготовки фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи відповідно до змін, спричинених уведенням в дію нового переліку галузей за яким готуватимуть фахівців.

Аналіз шкільних підручників з англійської мови. Критерії рівня організації матеріалу в підручнику та схема аналізу підручника з англійської мови. Вдосконалення підручників з англійської мови відповідно до вимог сьогодення та з урахуванням різних підходів.

Рівень знань з олімпійської освіти в контексті патріотичного виховання під час проведення заходів для дітей-переселенців як передового чинника у формуванні засад здорового способу життя, підвищення рівня рухової активності, адаптації до нових умов життя.

Методичний інструментарій аналізу інтернаціоналізації вищої освіти та інноваційних форм її прояву з точки зору геопросторового і процесного підходів. Процеси інтернаціоналізації та мобільності у вищій освіті. Привабливість країни для іноземних студентів.

Представлено ієрархічні рівні емоційної саморегуляції особистості як предмет аналізу. Розглянуто погляди вчених на проблему емоційної саморегуляції. Наведено класифікацію моделі емоційної саморегуляції особистості. Описано рівні емоційної саморегуляції.

Комплексний аналіз практик та ініціатив впровадження медіаосвіти у систему неперервного професійного розвитку викладачів вищої школи в Україні. Виявлення основної мети медіаосвітніх програм для педагогів, розвиток навичок користування медіаресурсами.