Класифікація інноваційних методів навчання як один із важливих інструментів навчального процесу, що сприяє формуванню мовно-комунікативних умінь майбутніх учителів початкових класів. Лінгвістична характеристика основних найоптимальніших методів навчання.

Розробка та обґрунтування практичних рекомендацій для аналізу та оцінки інтегрованої компетентності випускників вищих військових навчальних закладів, які можуть бути використані для вдосконалення системи вищої військової освіти в Україні та за кордоном.

Аналіз інтернет-сервісів для унаочнення освітнього процесу у закладах вищої освіти. Поняття освітнього процесу, візуалізації, Інтернет-сервісів. Можливості популярних і простих у використанні сервісів редагування візуального навчального матеріалу.

Перелік гуманістичних цінностей у процесі виховної діяльності. Аналіз економічних, ідеологічних, політичних та освітньо-педагогічних умов становлення гуманістичної спрямованості виховання студентської молоді. Теоретичні основи гуманітаризації освіти.

Класифікація історико-педагогічних умов становлення виховання студентів. Основні особливості впливу зазначених умов на становлення гуманістичної спрямованості виховання студентської молоді. Шляхи оновлення університетського навчально-виховного процесу.

У статті аналізуються форми сімейного виховання дітей-сиріт в історичній ретроспективі, досліджується ситуація щодо забезпечення права дитини на виховання в сім’ї в Україні. Аналіз історичних передумов та сучасних перспектив забезпечення права дитини.

Аналіз підходів до проблеми вивчення загального недорозвинення мовлення ґенезу як предмету дослідження учених. Розгляд мовленнєвих порушень у різноманітних аспектах. Формування соціально-громадянської компетентності дітей із недорозвиненням мовлення.

Педагогічна типологія дітей з вадами слуху Р.М. Боскиса. Теоретичне і експериментальне вивчення розвитку мовлення слабочуючих і глухих дітей та можливість використання залишкового слуху для розвитку мовлення. Методика навчання глухих і слабочуючих.

Аналіз підходів до розуміння компетентнісного підходу і шляхів його впровадження в освітню діяльність. Формування математичної компетентності в учнів основної школи на уроках геометрії. Аналіз завдань з теми "Трикутники" у підручниках сьомих класів.

Розгляд формування системи комунікацій та специфіки спілкування учасників освітнього процесу у системі вищої медичної освіти. Визначення психологічних особливостей комунікативної діяльності та міжособистісної взаємодії викладачів і студентів університету.

Розкриття основних проблем, з якими стикаються вчителі при виборі дидактичних матеріалів для використання на уроці географії в загальноосвітній школі та розробка пропозицій щодо майбутньої розробки науково-методичного комплексу із зазначеної проблеми.

Розвиток лінгвістичних знань, практичних навичок, здібностей і вмінь, необхідних студентам для успішного виконання професійної діяльності. Формування іншомовної мовленнєвої, комунікативної та дискурсивної компетентності майбутніх авіаційних фахівців.

Оцінка змісту синергетичного, акмеологічного, аксіологічного, технологічного та компетентнісного підходів у контексті професійної підготовки вчителя початкової школи. Дослідження основних концептуальних підходів до підготовки вчителя початкової школи.

Аналіз концепцій державного управління в національних системах вищої освіти. Удосконалення класифікації концепцій державного управління в національних системах вищої освіти. Опис варіантів державного управління національними системами вищої освіти.

Основні показники та рівні ефективності навчання, критерії результативності управління якістю навчання в загальноосвітніх школах у контексті предметів художньо-естетичного циклу, об’єкти перевірки та оцінювання в процесі навчання мистецьких дисциплін.

Навчання учнів у професійно-технічних навчальних закладах. Розгляд поняття "соціально-професійна зрілість". Дослідження етапів саморозвитку особистості учня. Аналіз критеріїв, показників і рівнів соціально-професійної зрілості учнів професійно-технічних н

Підвищення рівня дошкільної освіти учителя у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії. Мережа університетів, які пропонують програми професійного розвитку фахівців з дошкільної освіти. Приклади неперервного професійного розвитку.

Оцінка значущості культурної спадщини і мистецтва у формуванні творчої особистості. Висвітлення ролі творчої особистості у створенні та передачі культурних цінностей та пам'яті. Аналіз ефективності методик та підходів до вивчення культурної спадщини.

Риси, що застосовуються у процесі розроблення власної методики навчання програмування ігор. методики викладання дисциплін "Теорія ігор", "Технології розробки комп'ютерних ігор", "Теорія ігор та прийняття рішень", "Основи розробки комп'ютерних ігор".

Аналіз методичних ресурсів психології та педагогіки вищої школи в період постпандемії. Методи, які можуть бути використані в якості психодіагностичного інструментарію для діагностики та корекції негативних наслідків пандемії в освітньому просторі.

Роль підручників української мови та читання як способу навчання здобувачів освіти, засвоєння знань, передбачених освітніми програмами. Аналіз їх дидактичних матеріалів. Зміст вправ, завдань , що дозволяють вчителеві самостійно коригувати застосування.

Психологічні основи керування поведінкою дитини у творчості С. Балея. Дисциплінарні правила задля управління діяльністю дітей у процесі навчання. Засоби морального виховання дитини. Духовно-моральний розвиток вихованця. Рекомендації, стосуються покарань.

Дослідження процесу вивчення вищої математики, що є основою для фахових дисциплін студентів інженерних спеціальностей. Аналіз ролі впровадження в навчальний процес репродуктивних методів навчання із використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Аналіз лінгвістичних здатностей іноземного студента, дослідження у їх структурі когнітивних здатностей, що відповідають за оволодіння механізмами мовлення (лексикою, фонетикою, граматикою) і видами мовленнєвої діяльності. Труднощі навчання іноземної мови.

Аналіз викладання іноземних мов у економічних вищих закладах освіти Європейського Союзу. Загальні тенденції сучасної європейської мовної політики, основні напрями діяльності ЄС в галузі іншомовної підготовки, зокрема концепція множинної ідентичності.

Аналіз проблем викладання іноземних мов у економічних вищих закладах освіти Європейського Союзу. Напрямки професійної іншомовної підготовки в європейських вузах, тенденції європейської мовної політики, напрями діяльності в галузі іншомовної підготовки.

Характеристика реформування вищої школи. Визначення навчання як дидактичного процесу. Особливість проведення навчального модуля як програмової процесуально-змістової одиниці завершеного циклу учення. Дослідження оцінювання освітніх досягнень учнів.

Розгляд використання мови програмування Python для вивчення математичного програмування, зокрема задач оптимізації, у процесі підготовки вчителів математики та інформатики. Аналіз можливості бібліотеки SciPy, яка включає модулі для лінійної алгебри.

Підхід до створення персоналізованого середовища електронного навчання. Визначення когнітивних стилів здобувачів та подальше забезпеченні їхніх потреб відповідним освітнім забезпеченням, методами роботи та подання інформації. Розширення платформи Moodle.

Можливості використання комп’ютерних математичних засобів візуалізації та моделювання у процесі вивчення основ математики на прикладі Wolfram Mathematica. Функції формату інтерактивного подання інформації. Переваги його впровадження в навчальний процес.