Система учебно-воспитательной работы в организации. Ознакомление с нормативными документами. Методика разработки учебных занятий. Основные профессиональные образовательные программы. Организационные мероприятия, направленные на поддержку учащихся.

Исследование проблемы информационной грамотности специалистов здравоохранения в области применения ИТ-технологий. Комплексный анализ опыта внедрения наработок кафедр в практическом здравоохранении. Рассмотрение учебного процесса организации работы.

Конкретные подходы к структурированию и планированию воспитательной работы в начальной школе. Составление тематического плана воспитательной работы во втором классе на первое полугодие. Развитие познавательных процессов у учащихся, работа с коллективом.

Определяются условия эффективного применения метода взаимной оценки, формулируются преимущества и ограничения данного метода, а также перспектива его использования в условиях электронного обучения. Самооценка (self-grading) студентом своей работы.

Определение тенденций развития российской педагогической науки. Разработка проблем методологии и технологии педагогической диагностики. Применение современных наукометрических критериев оценки профессиональных знаний. Создание открытого банка информации.

Подготовка квалифицированных кадров для фармацевтической отрасли в России. Анализ системы образования и базовых требований к компетенции специалистов в сфере обращения лекарственных средств. Направления усовершенствования системы подготовки фармацевтов.

Современное состояние уровня знаний и отношения студентов к спортивно-оздоровительному самосовершенствованию, показатели самооценки знаний студентов о фундаментальных механизмах и факторах, обеспечивающих формирование, развитие и сохранение здоровья.

Теоретические аспекты исследования современной системы дополнительного образования детей. Понятие, виды и нормативно-правовое обеспечение образования, а также его роль в современном обществе. Значение художественно-эстетического воспитания детей.

Роль дополнительного образования детей в современном обществе. Его нормативно-правовое обеспечение. Повышение качества и доступности в сфере художественно-эстетического воспитания дополнительного образования на обновленном законодательном уровне.

Этапы и значение становления гуманистических педагогических ценностей, ориентированных на поворот к проблемам конкретного ребенка, подходы к воспитанию личности безопасного типа. Принцип социального закаливания детей, его содержание и реализация.

Развитие теории и практики обучения иноязычной научной речи на этапе становления информационного общества. Использование тематических лексико-грамматических выражений в научном общении. Недостатки коммуникативных методов обучения научной лексике.

Уточнение педагогического потенциала технологического инструментария для преподавательского состава. Сущность цифровой компетентности педагога. Современная модель цифровой педагогики. Рекомендации по использованию программного обеспечения и приложений.

Выявление, специфика основных проблем качества современной подготовки офицерского корпуса. Необходимость коренной переработки учебных программ, изменение системы воинского воспитания, преимущества внедрения не коллективных форм обучения, а индивидуальных.

Обзор и анализ современных систем дистанционного обучения. Критерии сравнения для девяти систем разнообразного направления дистанционного обучения, уровни критериев оценки. Помощь потенциальным пользователям в выборе СДО с необходимым функционалом.

Художественно-эстетическая среда как фактор развития личности дошкольника. Изобразительная студия (кружки, досуговая деятельность) как формы художественно-творческого развития дошкольников. Приемы развития детского творчества в условиях изостудий.

Раскрытие сущности и особенности производственного знания, умения, деятельности специалиста в различных системах производственного обучения. Профессиональная подготовка специалистов в профессиональных учебных заведениях на основе производительного труда.

Анализ учебников и пособий по английскому языку, эффективности их использования в процессе обучения иностранным языкам в технических вузах. Критерии положительной оценки новых учебных материалов. Определение социокультурного компонента в их содержании.

Рассмотрение форм проектирования и содержания профессионального обучения. Учебная программа как нормативный документ, определяющий требования к знаниям и умениям в области конкретной учебной дисциплины. Анализ принципов построения содержания образования.

Задачи и формы работы с одаренными детьми. Направления развития системы образования школьников, в том числе дополнительного. Методики системного развития дошкольников по различным направлениям. Индивидуальный подход к образованию одаренных детей.

Характеристика охвата населения образованием по возрастным группам и видам собственности учебных заведений, категории и условия начала обучения. Соотношение числа обучающихся к числу педагогических кадров, доля женщин и мужчин среди преподавателей.

Рассмотрение влияния "Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования" на образовательное сообщество. Особенности формирования профессиональной компетентности как результата освоения образовательных программ.

Роль бизнес-школ в формировании трудовых ресурсов для ведения отечественного бизнеса. Обзор видам предпринимательского образования и эффективность их применения. Значение государственной поддержки по обучению ведению бизнеса для сельской молодежи.

Рассмотрение аспектов, раскрывающих суть и содержание качества образования. Анализ подпрограммы "Развитие системы оценки качества и информационной прозрачности системы образования". Проблемы формирования общероссийской системы оценки качества образования.

Проблемы обучения математике будущих специалистов экономического профиля. Анализ взаимосвязи между процессом развивающейся экономики и образованием в области экономики, которая определяет необходимость исследования развития экономики в мире и стране.

Исследование общих целей, мотивирующих образовательные учреждения внедрять систему дистанционного образования. Описание общих ошибок и проблем, с которыми сталкиваются разработчики, менеджеры и преподаватели дистанционных образовательных курсов.

Реализация образовательных услуг для взрослых в учреждениях дополнительного образования детей. Анализ сайтов учреждений данного типа в г. Санкт-Петербург. Анкетирование педагогов дополнительного образования "Готовность педагогов к образованию взрослых".

Рассмотрение состояния эколого-образовательной среды Мурманской области, ее вклада в экологическое образование и воспитание школьников. Разработка и реализация образовательных проектов и программ в области экологического образования и воспитания.

Исследование ритуализации процесса обучения в американских университетах на примере университета A&M города Колледж Стейшен (Техас). Дискурсивные особенности и ритуальные действия, структурирующие социальную практику "Graduating from the university".

Способность аутентичных видеоматериалов развивать коммуникативную компетенцию учеников немецкого языка как второго иностранного при условии грамотного их использования. Требования Федерального государственного образовательного стандарта в России.

Универсальный бой - комплексный вид единоборств, сочетающий в себе преодоление полосы препятствий и последующие поединки на ринге. Лабиринт, забор, горизонтальная лестница, наклонная сетка, стрельба в мишень - традиционные элементы полосы препятствий.