Знакомство с современными этапами развития образования в Украине, анализ проблем. Рассмотрение теоретических основ педагогической кибернетики. Общая характеристика способов создания единой информационно-компьютерной системы управления образованием.

Определение термина "социализация". Особенности создания условий продуктивного обучения, содействующего развитию творческих способностей. Формирование навыков саморазвития, самообразования и социализации в киберсредах. Публичность в киберпространстве.

Характеристика реформування інженерно-технічної освіти в Радянському Союзі та на території Української Соціалістичної Радянської Республіки у другій половині 1920-1930-х роках. Особливість розширення спеціальностей і спеціалізації інженерної освіти.

Історія заснування університету імені Св. Володимира у Києві. Культурні взаємини українських і грузинських народів. Ідея обміну студентами між Київським і Тбіліським університетами як форма розвитку культурно-мистецьких та наукових стосунків між народами.

Висвітлення діяльності Київських вищих жіночих курсів у сфері забезпечення природничо-математичної освіти дівчат другої половини ХІХ - початку ХХ століття. Вивчення навчальних планів фізико-математичного відділення Київських вищих жіночих курсів.

Основные аспекты кинезиологических упражнений. Особенности развития межполушарного взаимодействия у дошкольников с задержкой психического развития. Коррекция проблемы в различных областях психики. Повышение уровня интеллекта детей с задержкой в развитии.

Роль музыки в кинематографе, в различных видах ее применениях: в фильмах, телепередачах, мультфильмах. Воспитание музыкальной "слушательской" культуры и развитие у учащихся познавательного интереса на примере песен из советских мультипликационных фильмов.

Использование киноинтерпретаций в школьном курсе литературы. Опыт сопоставительного анализа произведений Л.Н. Толстого и их киноинтерпретаций в школе. Привлечение внимания учеников к чтению. Реализация потребности творческого самовыражения учащихся.

Решение проблемы утраты интереса к чтению у обучающихся старшего звена с помощью приёма кинотерапии. Комплексное изучение метода кинотерапии как средства повышения культуры чтения, а также технологий его применения. Особенности метода кинотерапии.

Рассмотрение общего состояния образования по религиоведческим дисциплинам в Китае в конце XX – начале XXI века. Изучение исторического опыта и развития религиоведческого образования в Пекинском университете в контексте современной глобализации.

Зміст китайської народної казки "Пензлик Маляна". Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в казці. Значення фантастичних елементів. художні засоби, які роблять казки цікавими. Мультфільм "Чарівний пензлик": риси характеру головних персонажів.

Особливості пекінської та китайської опери. Навчання характеризувати музичну спадщину Китаю. Вміння аналізувати мистецькі твори, виділяти головне. Дотримання традиційних канонів у китайському музичному театрі. Особливості китайської народної опери.

Аналіз китайського досвіду використання етнодизайну у процесі формування ключових компетентностей студентів мистецьких спеціальностей. Етнодизайн як предмет вивчення культурної спадщини, образотворчих символів, моральних цінностей китайського народу.

Формування знань громадян України з кіберзахисту в умовах їх повсякденної цифрової діяльності. Трактування поняття "кібергігієна". Обґрунтування актуальності розвитку кібергігієни викладачів системи військової освіти у педагогічній теорії та практиці.

У статті проаналізовано кіберзагрози у секторі вищої освіти. Проведено класифікацію найпоширеніших кіберзагроз у секторі вищої освіти. Знання основних загроз освітніх мереж і систем, розуміння поширених способів злому і витоків конфіденційних даних.

Кібернетична педагогіка: онтологічний інжиніринг у навчанні та освіті. Кіберонтологічний підхід як основа інноваційної галузі психолого-педагогічної науки. Застосування інформаційно-комунікаційних, комп’ютерних, цифрових та інтернет-технологій в освіті.

Вивчення й аналіз процесу удосконалення техніки рухових дій у єдиноборствах - педагогічного процесу, спрямованого на формування знань, умінь і навичок. Визначення та характеристика головного критерію ефективності реалізації прийомів рукопашного бою.

Алгоритм формування спеціальних медичних груп залежно від віку студентів (рівня загальної середньої освіти), року навчання та обраної спеціальності. Використання даних лікарських висновків щодо рекомендацій із відвідування занять із фізичного виховання.

Наведено результати кількісного та якісного аналізу наукової продукції з методології дослідження проблем управління освітою як критерію її розвитку. Проаналізовано науково-методичну літературу, дисертації та статті з методології педагогічних досліджень.

Формування контингенту студентів як одна з умов успішного функціонування вищого навчального закладу. Характеристика особливостей вступних кампаній в Україні у досліджуваний період. Аналіз обсягу державного замовлення у вишах та причин його скорочення.

Аналіз кількісних показників вступних кампаній в аграрних ВНЗ України ОКР "Бакалавр" напряму підготовки "Менеджмент" заочної форми навчання таких як, ліцензований і обсяг державного замовлення, кількість поданих заяв та кількість зарахованих студентів.

Можливості застосування кіномистецтва як засобу виховання учнів на уроках художньої культури. Завдання використання кіно як інструменту виховання. Шляхи підвищення пізнавальних інтересів дітей та молоді через організацію науково-дослідницької діяльності.

Аналіз кінцевого результату навчання курсу "Українська мова за професійним спрямуванням" в педагогічних закладах вищої освіти. Функціональне навантаження попереднього формулювання результатів навчання за професійним спрямуванням в освітніх программах.

Статья посвящена исследованию современного образовательного направления "клакс-педагогика" (Klax-Padagogik), широко известного в Западной Европе. Ученые рассматривают его как самостоятельную педагогику с влиянием Фридриха Фребеля, Марии Монтессори.

Класифікація методів навчання на основі джерел інформації. Класифікація методів навчання на основі самостійної пізнавальної діяльності учнів. Характеристика особливостей пояснювально-ілюстративного, репродуктивного та частково-пошукового методів навчання.

Коучинг як технологія розвитку соціальної компетентності вчителя початкової школи у системі післядипломної педагогічної освіти. Професійно-творча самореалізація вчителя в системі освіти. Педагогічний коучинг як метод формування компетентнісного підходу.

Класифікація параметрів акме-технології формування математичної культури майбутніх інженерів з програмного забезпечення електронних пристроїв та автоматизованих систем управління. Вивчення циклу математичних дисциплін під час професійної підготовки.

Робота з формування функціонального мовлення учнів профільних класів на уроках з мов. Прояв комунікативного бар’єру в процесі оволодіння мов. Мотиваційний бар’єр, що утворюється в результаті несформованості позитивної пізнавальної мотивації навчання.

Поняття дислалії - порушення звуковимови при нормальному слухові і збереженій іннервації мовленнєвого апарату. Дві форми дислалії в залежності від локалізації порушення і причин, що обумовлюють дефект звуковимови. Дефекти озвончения і їх виправлення.

Дислалія - порушення вимови при нормальному слухові і збереженій іннервації мовленнєвого апарату. Заміна дзвінких приголосних звуків їх парними глухими. Розгляд основних форм дислалії. Вивчення дефектів відтворення звуків мовлення і їх виправлення.