Особливості розвитку компенсаторного процесу у різних умовах діяльності при сенсорній депривації. Своєрідність рухової діяльності глухих. Модель ігрової діяльності з глухими школярами. Експериментальне вивчення функціонально-фізичної підготовленості.

Огляд методики корекційно-тренувального процесу з глухими підлітками на заняттях з легкої атлетики: рівень фізичного розвитку і функціональні особливості організму глухих підлітків; модельні характеристики швидкісно-силових вправ для глухих підлітків.

Дослідження моторики дітей з спастичними формами церебрального паралічу на етапі фізичної реабілітації. Методи контролю та засоби корекції рухової функції. Використання біомеханічної стимуляції на заняттях. Оцінка стану рухової функції дітей-інвалідів.

Зміст та методика корекції фізичного стану глухих дітей у школі. Дослідження фізичного стану глухих школярів, розробка програми його корекції у процесі фізичного виховання. Особливості дозування фізичних вправ для глухих школярів віком 11-15 років.

Забезпечення розвитку фізичних, моральних та інтелектуальних здібностей дітей-інвалідів. Попередження виникнення фізичних, розумових чи сенсорних дефектів. Розробка і адаптація методики корекційного процесу із слабозорими дітьми на заняттях із плавання.

Взаємозв'язок показників фізичної підготовленості і функціонального стану систем організму студентів за час навчання. Впровадження програми самостійних оздоровчих занять фізичними вправами в навчально-виховний процес вищих технічних закладів освіти.

Теоретичне обґрунтування системи педагогічних умов формування і корекції художнього сприймання учнів 5-6 класів допоміжної школи. Показники, критерії, рівні сформованості та особливості розвитку художнього сприймання творів образотворчого мистецтва.

Суть позитивної достовірної кореляції всіх показників успішності із відношенням релевантної до іррелевантної мотивації. Зв’язок високих показників успішності із показниками мотивації, що зумовлений викладацькою діяльністю професорського складу кафедри.

Аналіз кореляції всіх показників успішності із відношенням релевантної до іррелевантної мотивації. Стійкі високі показники успішності та їх зв’язок із показниками мотивації зумовлені викладацькою діяльністю професорсько-викладацького складу кафедри.

Визначення основних показників фізичних якостей каратистів старшого шкільного віку. Виявлення взаємозв’язку показників фізичної та технічної підготовленості в учнів старших класів загальноосвітньої школи, які мають тривалий стаж занять шотокан карате.

Аналіз поглядів провідних, вітчизняних та іноземних фахівців з питання компетентнісного підходу в професійній освіті. Виявлення особливостей означених наукових термінів, установлення взаємозв’язку між цими поняттями й обґрунтування їхнього розмежування.

Сукупність умінь і навичок, що формуються в процесі навчання та застосовуються в медичній сфері діяльності. Комунікативна компетентність як невід’ємний складник структури змісту мовної освіти, що передбачає оволодіння всіма видами мовленнєвої діяльності.

Поняття "педагогічне коригування", "коригувально-мовленнєва діяльність", їх зміст. Критерії, показники, ступені й характеристика рівнів розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Педагогічні умови коригування мовлення дітей в ігровій діяльності.

Наявність і характер мовленнєвих помилок у мовленні дошкільників, критерії, показники, ступені й характеристика рівнів його розвитку. Педагогічні умови коригування мовлення дітей в ігровій діяльності, розробка відповідної лінгводидактичної моделі.

Проблема фізичної підготовленості студентів (чоловіків та жінок) фізкультурного профілю з виконання легкоатлетичних стрибків у довжину, потрійним стрибком, у висоту з розбігу. Порівняльний аналіз та коригування нормативів оцінювання підготовленості.

Дослідження сучасних наукових підходів щодо компонентів предметної компетентності з фізики учнів гімназії та способів її формування. Аналіз методичних засад добору структури та змісту підручника з фізики як засобу розвитку наукового стилю мислення учнів.

Історичний досвід сприяння розвиткові технічної освіти в країні впливовими компаніями Англії та заснування атестаційних установ з акредитації спеціалістів технічної та технологічної галузей, створення національної системи оцінювання з технічних дисциплін.

Ознайомлення з основними способами навчання учнів розпізнавати види коренів та типи кореневих систем. Дослідження та характеристика методів розпізнавання типів кореневих систем на гербарних зразках. Визначеня та аналіз основних видозмін кореня рослин.

Анализ методики выполнения курсового проекта по дисциплине "Кормление животных". Описание правил и тем оформления курсового проекта, методики составления рационов кормления для крупного рогатого скота, свиней, овец и лошадей, расчета потребности в кормах.

К.Г. Коровин как выдающийся сурдопедагог, автор фундаментальных работ по обучению языку детей с нарушениями слуха, очерк его жизни и направления профессиональной деятельности, значение в отечественной коррекционной педагогики. Анализ наследия Коровина.

Інтерактивне навчання як спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, що має конкретну, передбачувану мету. Принципи інтерактивної роботи. Характеристика методів інтерактивного навчання таких як презентація, рольові ігри, "мозковий штурм".

Идеи гуманизации педагогического процесса, системы дошкольного воспитания за рубежом, его основные направления. Детский сад в США: история и современность. Социальные проблемы и тенденции развития сферы дошкольного образования в Германии и Японии.

У статті сформульовані актуальні проблеми сучасної підготовки кваліфікованих кадрів. Проаналізовано поточний стан впровадження у вищих навчальних закладах України програм підготовки майбутніх інженерів-програмістів зі скороченим циклом навчання.

Поєднання викладання та наукових досліджень - принцип функціонування університету за В. фон Гумбольдтом. Корпоративна університетська культура - система ідентифікуючих ознак, в основу яких покладено цінності, що визначають філософію його діяльності.

Ознайомлення з передумовами та основними аспектами формування корпоративної культури вищих навчальних закладів України. Обґрунтування практичних рекомендацій щодо напрямів і методів удосконалення корпоративної культури, створення її ефективної моделі.

Анализ специфики формирования корпоративной культуры в образовательной организации, которое должно основываться на взаимодействии всех субъектов образовательного процесса. Обоснование результатов диагностики исследования корпоративной культуры студентов.

Сутність корпоративного навчання, його завдання. Історія появи корпоративних університетів. Сучасні тенденції їх розвитку. Визначення їх місця в організаційній структурі. Характеристика програм навчання для розвитку професійних компетенцій пероналу.

Неперервність професійної підготовки та навчання персоналу - принцип, який знаходиться в основі діяльності корпоративних університетів. Креативне навчання - процес освітньої діяльності, що стимулює інноваційні зміни в соціокультурному середовищі.

Створення корпоративного стандарту цифрової компетентності викладача університету з метою підвищення рівня цифрової компетентності успішної людини, задля підвищення якості освітнього процесу. Напрямки актуалізації конкурентоспроможності викладачів.

Огляд корпоративного навчання викладачів у ЗВО. Аналіз розвитку корпоративних університетів в контексті інноваційного навчання персоналу. Досвід управління змінами як бази корпоративного навчання викладачів у закладі післядипломно ї педагогічної освіти.