Початок підготовки спеціалістів - шахтобудівельників на кафедрі шахтного будівництва Київського політехнічного інституту. Припинення діяльності кафедри шахтного будівництва внаслідок перевиробництва спеціалістів. Відродження та співпраця кафедри.

З'ясування напрямів українознавчих студій на кафедрі історії України Харківського національного університету. Визначення й характеристика змін тематики, внесок викладачів кафедри в українознавчі дослідження в період після здобуття Україною незалежності.

Підготовка студентів зі спеціальності "Культурологія" для формування високоосвічених менеджерів індустрії дозвілля та рекреаційних ресурсів. Методики підготовки фахівців з естетичної, економічної і фізичної культури для забезпечення всебічного розвитку.

Модернізація освітнього процесу початкової школи в Україні. Важливість роботи кафедри педагогіки та методики початкової освіти на шляху до професійного зростання педагога. Проведення конференцій, науково-методичних семінарів, тренінгів, майстер-класів.

Огляд напрямів роботи, основних проектів та результатів діяльності кафедри суспільних дисциплін Луцького педагогічного коледжу під сучасну пору. Закономірності сучасного стану українського суспільства та глобалізованого світу, прогнозування майбутнього.

Освітлення аналітичного і комплексного розгляду історії організації та розвитку кафедри суспільних наук та українознавства Буковинського державного медичного університету. Наукові і педагогічні досягнення співробітників кафедри, перспективи її розвитку.

Навчальний посібник Кравченком "100 відповідей на запитання з історії України". Робота викладачів над держбюджетним дослідженням "Культурно-історична детермінація розвитку людського потенціалу в процесі формування громадянського суспільства в Україні".

Изучение основных аспектов учебной, учебно-методической и научно-исследовательской работы кафедры экономики и внешнеэкономической деятельности экономического факультета Кубанского аграрного института. Оценка роли заведующих кафедрой в разные годы.

Аналіз стратегічних вимірів результативності діяльності означеної кафедри. Описання складних та агресивних процесів сьогодення, в яких відбувається українське націє- та державотворення. Розгляд формування свідомості нації упродовж всієї історії України.

Изучение истории открытия кафедры и описание деятельности научно-исследовательской лаборатории "Лаборатория исследования гидравлических процессов в гидромашинах и гидроприводах". Научно-исследовательские разработки и публикации сотрудников кафедры.

Огляд становлення мистецтва спільного виконавства та створення кафедр камерного ансамблю і концертмейстерства. Систематизація тезаурусу дефініцій, які застосовують у визначенні фаху музикантів цих напрямів. Аналіз навчальних програм кафедр ЗВО України.

Определение профессионально значимых личностных качеств. Особенности, своеобразие и основное содержание педагогической профессии. Ее социальные функции - адаптивная и гуманистическая. Творческая природа труда учителя. Требования к личности педагога.

Определение критериев систем качества образования в разных странах. Рассмотрение законодательных основ, регламентирующих внешние и внутренние оценки, функциональные особенности агентств и комитетов, оценивающих качество систем высшего образования.

Подготовка в условиях рыночной экономики хороших, грамотных и квалифицированных специалистов с юридическим образованием. Изменения в правовой и социально-экономической сфере, которые требуют определенных преобразований от системы юридического образования.

Качество как одно из важнейших требований к результатам среднего общего и высшего образования. Внедрение компетентностного подхода и государственных образовательных стандартов в сфере довузовского образования. Оценка и управления качеством образования.

Возможности включения педагога по физической культуре в систему определения основ педагогического взаимодействия педагога по физкультуре или тренера по выбранному виду спорта с обучающимися, включенными в активный процесс занятий физкультурой и спортом.

Негативные последствия, связанные с превращением высшего образования в массовое благо. Снижение качества образования как явление в условиях конкурентной среды в образовательной системе. Сравнительный анализ влияния способов разрешения противоречий.

Проблемы анализа качества неосязаемых объектов на примере интеллектуального труда как разновидности образовательных технологий. Представления о нечеткой логике при анализе качества. Взаимодействия объектов в процессе экспертизы качества, анализа данных.

Противоречия инновационных преобразований экономики России и практики подготовки специалистов высшей квалификации. Качество образования как синтетическая категория. Внедрение в образовательную деятельность вузов международного стандарта качества ISО 9001.

Анализ проблем качества образования в университете, в том числе с позиций предприятий-работодателей. Реализация механизма оценки качества образования через активное участие профильных предприятий и организаций университета в образовательном процессе.

Содержание понятия качества образования как обобщенной характеристики уровня системы профессионального образования страны. Лицензирование, аккредитация и аттестация как процедуры контря качества образования. Стандарт и статус высшего учебного заведения.

Изучение сущности качества образования с точки зрения соответствия государственному стандарту, образовательным затратам, требованиям контролирующих органов и учреждений, степени удовлетворенности потребностей клиентов, стоимостных характеристик.

Исследование понятия качества образования, его сущности и основополагающих особенностей. Изучение вопроса мониторинга качества образования, как системы беспрерывного сбора информации, последующей качественной обработке, анализу и, конечно, интерпретации.

Основные понятия и концепции качества образования. Контрольно–оценочная деятельность в образовании. Принципы отбора показателей для оценки качества образования. Новые возможности в аттестации выпускников школ, педагогических кадров и учебных заведений.

Исследование соотношения категорий "качество образования" и "конкурентоспособность высшего учебного заведения". Примеры противопоставления и смешения качества и конкурентоспособности в системе высшего образования на основе обзора научной литературы.

Повышение качества и конкурентоспособности образования Республики Казахстан. Обеспечение вузов высококвалифицированным штатным профессорско-преподавательским персоналом. Разработка стратегии развития институтов, усовершенствование учебных программ.

Классификация и история современных средств оценки результатов обучения. Обеспечение усвоения студентами современных инструментов оценки результатов обучения. Анализ тестового контроля. Педагогический анализ развития контроля над учебным процессом.

Ключевые аспекты образования в современном обществе. Изучение тенденций развития образования, его поэтапной модернизации и совершенствования. Критерии и показатели образованности как интегративной характеристики результата образовательного процесса.

Обобщение точек зрения на понятие "качество образования". Матрица, рассматривающая качество образования в зависимости от сложности типовой задачи и компетентность решения типовой учебной задачи. Влияние цивилизационных изменений на качество образования.

Анализ педагогических подходов к пониманию качества образования в высшей школе. Значение личности педагога в обеспечении эффективности образовательного процесса. Отечественные и зарубежные педагоги о применении современных образовательных технологий.