• главная
  • рубрики
  • по алфавиту
  • реклама на сайте
  • обратная связь
коллекция "revolution"
Главная Коллекция "Revolution" Педагогика
  • 23101. Критерии формирования нового педагогического мышления

    Обоснование потребности в новшествах в профессиональном мышлении учителя в современный период. Сущность и критерии педагогического мышления: профессиональное совершенство, продуктивность, результативность, эффективность. Управление их формированием.

    статья (35,3 K)
  • 23102. Критерии эффективности вузов и национальные интересы России

    Экономический анализ эффективности реструктуризации науки и образования в России. Оценка вузов по их научной составляющей. Повышение уровня квалификации преподавательского состава. Эффективность работы подразделений вуза, работающих с абитуриентами.

    статья (28,5 K)
  • 23103. Критерии эффективности инновационной технологии обучения

    Особенности формирования рыночных отношений в сфере интеллектуального труда. Анализ сфер возможного применения разрабатываемого метода (или технологии). Этапы развития организации, на которых возможно вмешательство в конфликт с помощью этого метода.

    статья (24,4 K)
  • 23104. Критерии эффективности формирования нравственно-эстетических ценностей студентов в условиях общежития

    Метод экспертных оценок для выявления показателей нравственно-эстетической воспитанности. Мировоззренческий, социокультурный и личностно-средово-деятельностный уровни сформированности нравственно-эстетических ценностей у студентов в условиях общежития.

    статья (19,5 K)
  • 23105. Критерии, определяющие уровень развития математической компетентности студентов

    Понятие математической компетентности, ее компонентов и основных функций. Повышение качества профессионально-технической подготовки. Измерение уровня развития, мониторинг процесса развития математической компетентности в ходе экспериментальной работы.

    статья (31,1 K)
  • 23106. Критерии, показатели и уровни сформированности музыкально-педагогической компетентности будущих воспитателей и музруководителей дошкольных образовательных учреждений

    Показатели ценностно-ориентационного, профессионально-личностного, когнитивно-деятельностного критериев сформированности музыкально-педагогической компетентности будущих воспитателей и музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений.

    статья (24,9 K)
  • 23107. Критерии, показатели и уровни сформированности педагогического мастерства будущих учителей

    Анализ критериев и показателей педагогического мастерства будущих учителей гуманитарных специальностей. Формирование их готовности к профессиональному самосовершенствованию и продуктивной педагогической деятельности. Уровни педагогического мастерства.

    статья (18,7 K)
  • 23108. Критеріальна база визначення сформованості інноваційної компетенції майбутніх учителів

    Інноваційна компетенція як характеристика, яка включає здатності з розробки, освоєння та втілення інновацій в практику професійно-педагогічної діяльності педагогів. Специфіка рівневого підходу до визначення рівнів інноваційної компетенції студентів.

    статья (29,1 K)
  • 23109. Критеріальна структура сформованості тембрального слуху майбутніх учителів музики у процесі інструментального навчання

    Характеристика критеріальної структури сформованості тембрального слуху майбутніх учителів музики у процесі інструментального навчання. Розгляд рівнів сформованості тембрального слуху, які ґрунтуються на якісних характеристиках досліджуваного феномена.

    статья (49,1 K)
  • 23110. Критеріальна структура сформованості тембрального слуху майбутніх учителів музики у процесі інструментального навчання

    Результати роботи над розробкою компонентно-критеріальної структури проблеми формування тембрального слуху майбутніх учителів музики у процесі інструментального навчання. Простежується динаміка розвитку та подано поетапний план експериментальної роботи.

    статья (20,0 K)
  • 23111. Критеріальна структура фахової готовності майбутніх педагогів до використання засобів естетотерапії у соціальному вихованні молодших школярів

    Огляд критеріїв та показників готовності майбутніх педагогів початкової ланки освіти до використання естетотерапевтичних засобів з метою соціального виховання учнів. Дослідження специфіки соціально-виховної та естетотерапевтичної активності педагогів.

    статья (21,8 K)
  • 23112. Критеріальний аналіз освітньо-професійних програм спеціальності "Дошкільна освіта" ЗВО України щодо забезпечення підготовки майбутніх вихователів ЗДО до партнерської взаємодії

    Здійснено критеріальний аналіз освітньо-професійних програм спеціальності "Дошкільна освіта" закладів вищої освіти України щодо забезпечення підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до партнерської взаємодії у професійній діяльності.

    статья (24,8 K)
  • 23113. Критеріальний апарат діагностування творчого потенціалу майбутніх учителів музики

    Діагностування рівня сформованості творчого потенціалу майбутніх учителів музики в процесі навчання гри на фортепіано. Визначення критеріїв та показників сформованості творчого потенціалу студентів. Характеристика рівнів відповідно до кожного критерію.

    статья (23,0 K)
  • 23114. Критеріальний апарат з діагностування функціональної компетентності майбутніх соціальних працівників щодо вуличної соціальної роботи

    Аналіз змісту понять "критерій", "показник". Визначення критеріїв та показників функціональної компетентності майбутніх соціальних працівників щодо вуличної соціальної роботи з урахуванням знань, умінь і навичок, необхідних працівнику для її виконання.

    статья (19,5 K)
  • 23115. Критеріальний апарат стану сформованості виконавського досвіду майбутнього вчителя музичного мистецтва на консолідаційній основі

    Елементи критеріального апарату стану сформованості вокально-виконавського досвіду вчителя музики. Мотивація як спонукання до дії, що викликає активність особистості в музичній галузі, бажання спілкуватися з дітьми засобами виконавського мистецтва.

    статья (24,7 K)
  • 23116. Критеріальний апарат стану сформованості виконавського досвіду майбутнього вчителя музичного мистецтва на консолідаційній основі

    Висвітлення елементів критеріального апарату сформованості вокально-виконавського досвіду майбутнього вчителя музичного мистецтва на консолідаційній основі. Активність в музичній галузі, бажання спілкуватися з дітьми засобами виконавського мистецтва.

    статья (26,6 K)
  • 23117. Критеріальний підхід до формування лексико-народознавчої компетентності майбутнього вчителя

    Аналіз психолого-педагогічних досліджень з проблеми визначення рівнів сформованості лексико-народознавчої компетентності майбутніх вчителів початкової школи. Гностичний, мотиваційно-настановчий, самостійно-творчий, рефлексивний рівні компетентності.

    статья (25,0 K)
  • 23118. Критеріальні характеристики та рівні творчої активності вчителів музики

    Критерії та рівні творчої активності вчителів музики, параметри цих критеріїв у контексті особистісного та діяльнісного аспектів творчої активності педагогів. Спеціальні критерії для діагностики музичної творчості у процесі проведення уроків музики.

    статья (23,1 K)
  • 23119. Критеріально-діагностичний апарат вимірювання сформованості управлінської компетентності майбутніх фахівців у галузі безпеки людини

    Визначення та аналіз критеріїв сформованості управлінської компетентності майбутніх фахівців у галузі безпеки людини. Ефективність професійної підготовки майбутнього фахівця визначеної галузі, оцінка рівня сформованості його професійної компетентності.

    статья (22,8 K)
  • 23120. Критеріально-орієнтоване тестування в системі формування професійної готовності вчителя початкових класів

    Структура професійної готовності вчителя початкових класів, рівневі характеристики сформованості досліджуваного особистісно-професійного утворення. Можливості критеріально-орієнтованого тестування в системі формування професійної готовності вчителя.

    автореферат (35,1 K)
  • 23121. Критеріально-показникова характеристика рівнів сформованості міжкультурної толерантності студентів коледжів в процесі вивчення іноземної мови

    Дослідження рівнів сформованості міжкультурної толерантності, її критеріїв та показників. Дослідження когнітивного, мотиваційно-стимулюючого, емоційно-оціночного компонентів міжкультурної толерантності, аналіз рівня їх сформованості у студентів коледжів.

    статья (196,4 K)
  • 23122. Критеріально-рівнева характеристика сформованості виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва

    Розгляд виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва як одного з показників досконалої інструментально-виконавської підготовки студентів вищих закладів освіти. Обґрунтування групи критеріїв та показників сформованості означеної якості.

    статья (18,6 K)
  • 23123. Критеріально-рівневий підхід до розвитку професійної компетентності молодших інспекторів прикордонної служби в системі підвищення кваліфікації

    Розглянуто підходи та досвід науковців щодо розробки критеріїв і рівнів розвитку професійної компетентності фахівців різних сфер діяльності. Визначено критерії і рівні розвитку професійної компетентності молодших інспекторів прикордонної служби.

    статья (27,5 K)
  • 23124. Критеріально-рівневий підхід до формування професійно-етичної компетентності майбутніх менеджерів економічного профілю

    Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості професійно-етичної компетентності майбутнього менеджера економічного профілю. Показник як компонент критерію. Критеріальна характеристика рівнів сформованості професійно-етичної компетентності.

    статья (22,0 K)
  • 23125. Критерії вибору діагностичних методик для комплексної оцінки розвитку дитини

    Забезпечення ефективної навчально-корекційної діяльності дітей з особливими освітніми потребами. Експертна оцінка психофізичного, мовленнєвого розвитку дитини, стану інтелектуальних можливостей та ступеня їх збереження на фоні індивідуальних порушень.

    статья (25,2 K)
  • 23126. Критерії вибору першого місця роботи в теле- і радіожурналістиці: опитування студентів

    Розширено розуміння того, які критерії обирають для себе студенти Інституту журналістики при виборі майбутньої роботи в теле- і радіожурналістиці. Також показано, як вплинуло на вибір студентів повномасштабне вторгнення військ рф на територію України.

    статья (24,1 K)
  • 23127. Критерії визначення готовності учня до самостійного дослідницького пошуку

    Критерії і показники за якими описані рівні готовності до дослідницької діяльності обдарованих учнів середнього і старшого шкільного віку. Показники готовності учнів до проведення самостійного пошуку. Аналіз етапів учнівської дослідницької роботи.

    статья (1,6 M)
  • 23128. Критерії визначення ефективності методики навчання матеріалознавства швейних виробів майбутніх учителів технологій

    Запропоновано компоненти, критерії, показники та діагностичний інструментарій визначення ефективності методики навчання матеріалознавства швейних виробів майбутніх учителів технологій. Оцінка ефективності методики навчання майбутніх учителів технологій.

    статья (18,7 K)
  • 23129. Критерії відбору автентичних відеофонограм для формування у молодших школярів іншомовної комунікативної компетентності

    Визначення критеріїв відбору автентичних відеофонограм. За допомогою автентичних відеофонограм молодші школярі ознайомлюються з культурою, звичаями, традиціями та побутом іншомовних ровесників, сприймають на слух звучання та особливості іноземної мови.

    статья (21,2 K)
  • 23130. Критерії відбору дослідницьких навчальних завдань для формування організаційних умінь учнів

    Визначення підходів і критеріїв до відбору змісту навчальної інформації щодо критеріїв відбору змісту навчального матеріалу. Особливості та переваги використання в освітньому процесі дослідницьких навчальних завдань для розвитку організаційних умінь.

    статья (51,3 K)

Страница:

  •  « 
  •  766 
  •  767 
  •  768 
  •  769 
  •  770 
  •  771 
  •  772 
  •  773 
  •  774 
  •  775 
  •  776 
  •  » 
  • главная
  • рубрики
  • по алфавиту
  • Рубрики
  • По алфавиту
  • Закачать файл

© 2000 — 2025, ООО «Олбест» Все наилучшее для вас