Характеристика психологічних аспектів категорії "уявлення особистості". Визначення сутності уяви – вміння подумки на базі досвіду та власних знань створювати нові об’єкти, ідеї, літературні та музичні твори. Ознайомлення з концепціями її дослідження.
Проблема впливу цифрових технологій на категоризацію знань про особистість у їх користувачів. Порівняльний аналіз категорійних структур свідомості у контрастних групах респондентів, диференційованих на підставі власного вибору панівної знакової системи.
Вплив цифрових технологій на категоризацію знань про особистість у їхніх користувачів. Особливості свідомості дорослих активних веб-користувачів у царині соціальної перцепції. Когнітивна організація знань про особистості "хорошої" і "поганої" людини.
Проблема синестезии и ее частного случая – "цветного слуха". Установление зрительного эквивалента звука по принципу универсальности цвето-звуковых соответствий. Эмоционально-смысловая обусловленность "цветного" восприятия изолированных тональностей.
Дослідження основних моментів використання "чорної риторики" з метою маніпулювання масовою, груповою та індивідуальною свідомістю. Застосування риторичних, діалектичних, полемічних та рабулістичних прийомів, що дозволяють направити бесіду в бажане русло.
Главная задача "изменчивого человека" по А.Г. Асмолову. Проблема идентичности личности в психологии. Проблема современных методов измерения в психологии. Новые методические стратегии, позволяющие изучать лабильные, противоречивые структуры и процессы.
Нормативно-инструктивное регулирование деятельности психологического тренинга. Понятие психологической грамотности, культуры. Планирование позитивных моделей отношений с людьми. Формирование психологического пространства в общении, взаимодействия с миром.
Связь особенностей "Я"-концепции студентов-психологов с профессионально ориентированным типом личности. Отличительные особенности самосознания студентов, различающихся по профессиональному выбору. Основные этапы профессионального самоопределения.
Структура "я"-концепции, факторы, влияющие на нее. Подход Эрика Эриксона к социокультурному контексту становления сознательного Я индивида – эго. Этапы развития личности. Роль "Я-концепции" в жизни личности. Индивидуальная образовательная траектория.
Исследование проблем самопознания и расширения осознания себя в рамках глубинной психологии. Личность как ось проявления духа в онтогенезе. Интеграция ума и тела как новая целостность развития. Основные типы бессознательного в структуре психики.
Характеристика разных подходов исследования проблемы самосознания и его места в психической организации человека: анализ самопознания, выражающийся в строении представлений человека о самом себе; понятие и значение "Я-концепции" и идентичности личности.
Сутність і значення поняття "Я-концепція". Характеристика її складників. На прикладі видатної особистості, українського вченого-педагога - академіка Семена Устимовича Гончаренка висвітлено вплив "Я-концепцї" на життя людини та розвиток особистості.
Аналіз психологічних чинників і механізмів розвитку самосвідомості. Реалізація самопізнання в процесі самоідентифікації, протиставлення іншим та співвіднесення себе з ними. Дослідження параметрів і рівнів сформованості "Я-концепції" особистості.
Розгляд різновидів адаптації які можуть мати характер стійких адаптивних стратегій. Аналіз головних особливостей Я-концепції як системи ставлення людини до себе. Знайомство з психологічними факторами, які є результатом власного емоційного досвіду.
Особенности музыкальной деятельности как специфической среды для развития "Я-образа" музыканта. Влияние индивидуально-личностных характеристик, отношения к сценической деятельности, эмоциональных качеств на развитие данного феномена, самоотношение к себе.
Изучение особенностей Я-образа и его становления в подростковом возрасте. Исследование самосознания и формирования Я-образа у учащихся. Разработка рекомендаций, направленных на организацию успешного воспитательного процесса детей подросткового возраста.
Главные положительные эмоции. Гнев как сильное отрицательное эмоциональное состояние. Выражение стыда в осознании несоответствия собственных помыслов представлениям о подобающем поведении. Выражение вины в осознании неблаговидности собственного поступка.
Условия правильного использования "техники игнорирования" неправильного поведения ребенка. Использование отвлекающего маневра и смены обстановки в конфликтной ситуации. Поиск решения проблемы самим ребенком. Правильное использование языка жестов.
Напряжённость начальных отношений. Непрерывное общение на одну и ту же тему, интересную гостю. Определение индивидуальных принципов общения и отбор ценных и ведущих качеств гостя. Получение максимально полной и всесторонней картины личности гостя.
Ценное качество человека – умение договариваться и его характеристика. Особенности проведения переговоров для получения одинаково удовлетворяющего результата для обеих сторон: позитивное настроение, дружелюбие, бдительность, планирование, внимательность.
Зрелость как серия из восьми стадий. Базовое чувство доверия-недоверия. Выработка баланса между ограниченным и дозволенным. Переход от детства к взрослому состоянию. Ранняя взрослость. Творческая самореализация. Принятие собственной жизни и судьбы.
Основные типы интеллекта (природный и музыкальный, логико-математический и экзистенциальный, межличностный и телесно-кинестетический, лингвистический, личностный и пространственный), их характеристика и влияние на личность, чувства и умения человека.
Diagnoses and treatment of attention deficit hyperactive disorder in children. Biological susceptibility of the disorder. Twin and adoption studies. Psychosocial adversity, its developmental course. The significant effect of environment on the syndrome.
A critical analysis of myth and ideology in the contemporary everyday life of the late 1950s and counter-ideological strategies. The utopian imagination at work in Barthes’ thought is effective precisely in its insistence on the everyday detail.
Finding of the role of stress in the initiation of infertility in a married couple. The structure of the causes of infertility. Psychological examination of a married couple with infertility. Assessment of the prospects of infertility treatment.
Development of models of dialogic and non-dialogical attitude of a person to the Other. Philosophical and psychological studies of dialogue. The involvement of the individual in various forms of activity. The personal prerequisites for non-dialogue.
Theoretical problems of perception and innovative technologies introduction. Results of empirical research of personal qualities and psychological readiness of people included in innovative processes. Development of inclination to risk and a rigidity.
Notion of "humanitarian expertize". Organizational psychology on the macro level. The significance of the previous experience and establish their own niche in the field of "fundamental humanitarian expertize". Humanitarian, scientific, social expertize.
Investigation of personal self-sufficiency as a psychological category in the dimension of spirituality. Analysis of the psychological, culturological, philosophical, historical and religious studies of the spirituality of a self-sufficient person.
The state of health of students in higher education institutions of Ukraine. The influence of a sedentary lifestyle, the specifics of nutrition. The role in adaptation during stress of personality qualities, reactivity of the cardiovascular system.
