Проблемы тревожности в трудах отечественных и зарубежных психологов, особенности тревожных личностей и причины возникновения тревоги. Фундаментальные и производные эмоции. Эмпирическое исследование тревожности курсантов и психокоррекционные мероприятия.

Психологическое развитие ребенка одного года. Особенности показателей формирования детей первых лет жизни. Основной темп физического и нервно-психического созревания. Характеристика проявления сенсомоторной потребности и ярко выраженной эмоциональности.

Збільшення кількості планованих досліджень та досліджень, що розробляються, кількості профільних докторських і кандидатських дисертацій. Активізація та різноманітність форм впровадження обґрунтованих рекомендацій в установах практичної охорони здоров'я.

Представлен соціологічний підхід до співвідношення психіки акторів і безправ’я в соціально-правовій площині та царині сексуальних кіберкомунікацій в українському суспільстві, що модернізується. Проаналізовані соціальна стигматизація й дискримінація.

Поняття психіки людини. Психічний код людини та пренатальні матриці. Темперамент як особливість психіки. Вища нервова діяльність – фізіологічна основа психіки. Основні психологічні особливості людини: пам’ять, увага, мислення, сенсомоторні реакції, воля.

Аналіз способів ситуативно-точкового врегулювання феноменів віртуального світу. Визначення основних ознак і параметрів психіки як фізичної сили. Аналіз принципів ефективного й системного правового врегулювання явищ, пов'язаних із віртуалізацією людства.

Особливості дослідження психічної діяльності в психологічному експерименті. Основні напрями операціоналізації цього поняття в експерименті відповідно до рівнів психічного відображення. Шляхи реалізації системного підходу у вивченні механізмів психіки.

Аналіз особливостей дослідження психічної діяльності в психологічному експерименті. Огляд категоризації поняття психічної діяльності. Обґрунтування напрямів операціоналізації цього поняття в експерименті відповідно до рівнів психічного відображення.

Проблема розуміння особливостей прояву емоцій особистості. Трактування емоційного інтелекту і його структура. Здатність людини до керування власним психоемоційним станом. Ознайомлення з різними прийомами саморегуляції. Оволодіння техніками саморегуляції.

Розгляд психічної стійкості як енергетичного солдатського ресурсу, що нівелює різного роду життєві негаразди, сприяє швидкій адаптації до несприятливих умов. Окреслення індивідуально-типологічних властивостей, які випромінює психічно стійкий солдат.

Дослідження екзистенціальної дилеми життя та смерті. Використання сучасних психологічних підходів у формуванні ціннісної складової світогляду особи. Розгляд основних рис травмуючої ситуації. Посилення стесостійкості українців в умовах російської агресії.

Огляд проблеми психічної трансформації логосу в логіці метамодерну. Концептуалізація поняття "логос" в рамках "соціології глибин". Дослідження соціально-психологічного процесу його зміни в нинішніх кризових умовах на базі психоаналітичного підходу Дюрана.

Теоретичний огляд досліджень психічного здоров’я військовослужбовців, основних ризиків щодо втрати ментального благополуччя. Виявлення стійкого взаємозв'язку між посттравматичним стресовим розладом і підвищеними ризиками фізичних проблем зі здоров'ям.

Біологічно і соціально-зумовлені чинники формування психіки в юнацькому віці. Комплекс вправ з нейролінгвістичного програмування та психорегуляції. Методи удосконалення комунікативних здібностей юнаків та дівчат та методи управління емоційними станами.

Психічне здоров’я, поняття про когнітивний розвиток і методи його дослідження, загальне поняття розвитку людини. Характеристика методів та методик когнітивних процесів. Емпіричні дослідження впливу процесів на розвиток людини, тест Мюнстерберга.

Різниця у розумінні психічного здоров’я у медицині, психології, соціології та соціальній антропології. Оцінка адаптаційної моделі. Вивчення шизофренії. Характеристика гомеостатичної моделі психічного здоров’я та моделі особистісної самореалізації.

Огляд досліджень психічного здоров’я військовослужбовців, ризиків щодо втрати ментального благополуччя. Посттравматичний стресовий розлад. Визначення основних стресових чинників у професії військового. Професійні групи, які постраждали від травм.

Аналіз казки як психолого-педагогічного феномена. Психологічні особливості казкотерапії, які впливають на підтримку психічного здоров’я. Стан психосоматичного і психологічного благополуччя, який ґрунтується на відчутті сили, цінності власного "Я" людини.

Уточнення поняття психічного здоров’я як стану повноцінної психічної діяльності людини. Розгляд уявлень про багаторівневість психічного і психологічного здоров’я. Значущість дослідження умов збереження психічного здоров’я персоналу пенітенціарних установ.

У статті проаналізовано психічне здоров’я: професійні ризики і здоров’я майбутнього фахівця в освітньому просторі. Розглянуто наукові погляди різних дослідників щодо визначення феномену "психічне здоров’я". Метою статті є аналіз психічного здоров’я.

Уява як психічний процес створення людиною нових образів на основі її попереднього досвіду, її характерні риси та головні функції, принципи та етапи формування. Фізіологічні основи процесів, що вивчаються. Розвиток уяви у дітей та її основні фактори.

Фактори, що визначають тип реагування на соматичні захворювання, вплив структури особистості на ефективність лікування хвороби. Нервово-психічні порушення при соматичних захворюваннях. Вплив настроювання індивіда (на видужування чи хворобу) на перебіг.

Проблема збереження психічного й психологічного здоров’я здобувачів освіти. Мотивація молоді на підвищення працездатності, методи корекції психофізичних відхилень. Активізація захисних механізмів організму здобувачів освіти, профілактика шкідливих звичок.

Дослідження психічного і соціального здоров’я здо бувачів вищої освіти на сучасному етапі. Розгляд здоров’я людини як стану фізичного, психічного та соціального благополуччя. Характеристика психічного та соціального здоров’я здобувачів вищої освіти.

Особливості розвитку новонародженого, ситуація дозрівання. Комплекс пожвавлення. Дефект спілкування, відрив дитини від матері у період немовляти, їх наслідки, принципи розпізнавання інформації. Новоутворення в ранньому дитинстві. Розвиток дошкільника.

Розгляд питання щодо поняття обставин, які виключають злочинність діяння та їх регламентація в кримінальному законодавстві. Проблеми вирішення питання про кримінальну відповідальність особи у разі наявності переборного примусу та психічного примусу.

Соціальна ситуація розвитку, провідна діяльність і новоутворення періоду немовляти. Психічний розвиток у ранньому дитинстві. Огляд анатомо-фізіологічних особливостей, їх впливу на психічний розвиток. Криза 3 років, її місце в системі вікової періодизації.

Загальна характеристика психічного розвитку дитини. Розвиток пізнавальної і особистісної сфери дитини. Психодіагностичні методи готовності до шкільного навчання, адаптація дитини. Проблема агресивності та відповідальності, мова та емоційне спілкування.

Розгляд проблем дітей із порушенням функцій опорно-рухового апарату, яким характерні розлади емоційно-вольової сфери. Створення спеціальної системи підготовки дитини з порушеннями психофізичного розвитку до навчання в інтегрованому освітньому просторі.

Психічний розвиток як процес накопичення кількісних та якісних прогресивних змін психіки, що зумовлюють формування особистості. Особливості психічного розвитку людини, його показники. Основні теорії індивідуальності в сучасній психології, їх аналіз.