Аналіз психологічних підходів до сприйняття зовнішності, аналіз атрактивності особистості. Фізіономічний, диспозиційний, конфігураційний та системний підходи до розуміння сприйняття людини за виразом обличчя. Привабливість як психологічна категорія.

Смещение как известный механизм психической защиты, его сущность и значение. Исследование психологического механизма инверсии на примере моды. Процессы, лежащие в основе привлекательности пирсинга. Эмоционально активные цвета, используемые в моде.

Сходства и различия навыков и привычек. Процесс выработки гигиенических, бытовых и нравственных навыков у личности. Полезные привычки, пути их приобретения в дошкольном возрасте. Отношения с родителями, создание нормальных условий для развития ребенка.

Потребность совершать действия. Процесс оперирования с предметами, расширение круга общения. Привычка как фундамент поведения личности. Зависимость формирования привычек у детей от поведения родителей. Компоненты сознательной деятельности человека.

Семья и формирование индивидуальных различий. Привязанность ребенка к матери как нормативное новообразование и основание типологических различий. Обзор теории привязанности в психологии. Сферы влияния привязанности ребенка к матери во взрослом возрасте.

Сущность и понятие семьи, формирование индивидуальных различий. Характеристика и отличительные черты семейных отношений. Теория привязанности в современной психологии. Особенности индивидуально-типологических проявлений избегающей привязанности.

Обґрунтовано класифікацію типових ситуацій застосування вогнепальної зброї працівниками міліції за ознакою готовності стрільця до відкриття вогню. Проведено аналіз особливостей вихідних положень і техніки підготовчих дій для стрільби з пістолета.

Обґрунтування класифікації типових ситуацій застосування вогнепальної зброї працівниками міліції за ознакою психологічної готовності стрільця до відкриття вогню. Аналіз особливостей вихідних положень і техніки підготовчих дій для стрільби з пістолета.

Перевірка придатності тестів, як інструментів оцінки рухової функції дітей з розладами спектру аутизму. Корекція засобами фізичного виховання процесів вищої нервової діяльності. Використання теорії рівневої організації рухів людини Миколи Берштейна.

Основные психологические проблемы адаптации, социализации, сформированности общеучебных навыков и уровень интеллектуального развития детей-сирот. Изучение специфики воспитания ребенка в приемной семье, психолого-педагогических методик и технологий.

Анализ форм усыновления детей. Основные варианты замещающей заботы. Влияние на формирование личности приемного ребенка общей семейной ситуации, в которой он растет. Факторы, которые определяют характер детско-родительских отношений в приемных семьях.

Психологические приемы влияния на партнера. Приемы "имя собственное", "зеркало отношения", "терпеливый слушатель", "личная жизнь". Комплимент как один из приемов формирования аттракции в деловых отношениях. Влияние на людей в сфере делового общения.

Правила убеждения людей. Психологические приемы влияния на партнера. Техника и тактика аргументирования. Возможности защиты своей позиции. Тайны человеческих взаимоотношений. Виды психологического воздействия. Убедительность приводимых аргументов.

Понятие и разновидности дыхания. Дыхательная гимнастика: нервно-мышечная релаксация, идеомоторная тренировка, психогимнастика, использование биологически активных точек, поиск ключей доступа к желаемым состояниям. Медитация как способ саморегуляции.

Психологические аспекты переговорного процесса. Исключительное внимание к партнеру, налаживание межличностного взаимодействия. Создание благоприятного психологического климата. Формирование процесса общения. Выслушивание как психологический прием.

Теоретические основы памяти, классификация её видов. Психологический анализ мыслительных процессов. Изучение формирования внутренних структур психики в результате усвоения факторов внешней деятельности. Разработка методик тренировки и улучшения памяти.

Манипуляция человеческим сознанием. Исследование деятельности PR-организаций и их корпоративных клиентов. PR-индустрия как прямая угроза демократии и свободе слова, четвертая ветвь власти, способная все контролировать, подрывать демократические устои.

Понятие и изучение структуры биологической обратной связи в психоэмоциональной системе человека. Изучение основных приемов психической саморегуляции: самовнушение, медитация и аутогенная тренировка. Психомышечная и визуомоторная тренировка поведения.

Понятие психологического воздействия - влияния, оказываемого кем или чем–либо на кого-нибудь. Логико-семантический анализ-синтез множества психологических методов воздействия на человека: психологическая атака, программирование, манипуляция и давление.

Удержание внимания потребителя и вызов у него интереса к товару - цель рекламного сообщения. Персеверация - многократный повтор одинаковых сообщений в одном или нескольких масс-медиа. Методы манипуляции общественным сознанием, используемые в рекламе.

Обобщенный теоретический анализ проблемы раннего детского аутизма (РДА). Особенности развития познавательной сферы у детей с синдромом РДА. Психолого-педагогические приемы коррекционной работы с аутичным ребенком. Использование поведенческой терапии.

Основные характеристики и функции внимания. Виды внимания, его объекты и приемы развития. Методика тренировки концентрации, устойчивости, распределения и переключения внимания. Методы увеличения объема внимания. Альтернативные техники развития внимания.

Анализ и исследование тренировочных, а также соревновательных и предсоревновательных психических состояний, их сравнительная характеристика и основные влияющие факторы. Приемы регуляции и саморегуляции, оценка их эффективности, средства восстановления.

Современные понятия и классификация методов саморегуляции. Эмоциональный стресс и его влияние на состояние организма. Основные методы, приемы и способы саморегуляции. Дыхательные упражнения, управление мышечным тонусом. Психокоррекция и психотренинг.

Характеристика понятия психического здоровья личности. Основные психологические последствия стресса, перенапряжения и психологическая помощь. Основные способы сохранения психического здоровья человека. Совокупность защитных физиологических реакций.

Психолого-педагогическое обоснование необходимости стимулирования познавательной деятельности, условия и формы организации стимулирования активности дошкольников. Рекомендации для воспитателей по использованию методов стимулирования активности детей.

Главные методы запоминания сведений, которые используются при обучении школьников и студентов. Особенность повышения продуктивности учебного процесса. Обсуждение полученной информации с коллегами по учебе. Основные закономерности системы повторения.

Основные этапы психологического консультирования. Снятие психологического напряжения у будущих родителей. Практика общения консультанта с клиентом по окончанию консультации. Типичные технические ошибки, допускаемые в процессе психологической работы.

Понятие и история исследования термина "конфликт". Использование конфликтологического подхода при изучении различных сфер общественной жизни. Причины поведения сторон в различных конфликтах. Приёмы решения ситуативных конфликтов, их эффективность.

Особенность осознания проблемы и смирения с данным обстоятельством. Анализ признания своих ошибок и не боязни ответить за свой поступок. Осуществление просьбы о помощи у близких людей. Увеличение присутствия силы в своем окружении и уменьшение слабости.