Оцінка з’язків між змістом ціннісно-смислової сфери та рівнем розвитку суб’єктності в ранній юності. Експериментальна верифікація ефективності розвивально-корекційних методик (тренінгу), спрямованих на оптимізацію процесу самовизначення старшокласників.

Особливості розвитку особистості у підлітковому віці. Вивчення ставлення хлопців і дівчат підліткового віку до здоров’я. Аналіз результатів дослідження показників ціннісного ставлення підлітків до здоров’я як психологічного фактору здоров’язбереження.

Аналіз теоретичних підходів до розкриття сутності процесу читання. Визначення психологічних особливостей читання іншомовного тексту. Розрока системи завдань з формування прийомів роботи з іншомовним текстом з урахуванням когнітивного стилю особистості.

Психологічний аналіз схеми шахрайської операції, її основні компоненти, маніпулятивні техніки, прийоми та засоби впливу шахрая на свою жертву. Роль жертви в механізмі скоєння шахрайства. Психологічні особливості мовного впливу шахрая на свою жертву.

Дослідження гендерних установок студентської молоді України. Уточнення уявлень подружжя про значущість сексуальних стосунків у сімейному житті. Оцінка ступеня соціальної та психологічної сумісності шлюбних партнерів. Розподіл батьківських обов’язків.

Розподіл рівнів спортивної кваліфікації у юнаків-каратистів. Психологічні особливості рівня майстерності блакитного і жовтого поясів в тренувальному процесі, формування системи вольових якостей спортсменів. Традиційна характеристика символіки поясів.

Загальна теорія морального розвитку особистості, поступовий перехід до "автономної моралі", світоглядні позиції. Психологічний портрет за тестовими завданнями, психогеометрична типологія. Запитальник по В. Гарбузову для виявлення домінуючого інстинкту.

Аналіз психологічних особливостей Я-образу у дорослих осіб з ішемічною хворобою серця. Тенденція до наявності внутрішніх конфліктів у даної категорії людей, що супроводжується переживанням почуття провини. Переважання середнього рівня рефлексії.

Основні параметри якості життя осіб пізньої зрілості з серцево-судинними захворюваннями. Ліквідація факторів ризику в основі профілактики серцево-судинних захворювань. Характеристика типів пристосування до старості. Зміна мислення, направленості думок.

Зазначено, що у сучасній психології представлено широкий спектр концепцій і відповідних їм моделей професійного стресу. Визначено залежність ступеня вираженості і феноменології проявів стресу у людини від особливостей емоційно-особистісної сфери.

Характеристика моделі "хорошої" та "поганої" схеми емоційного реагування особистості на кризові ситуації. Пояснення та аналіз деструктивної схеми емоційного реагування, частота яких призводить до субклінічного стану емоційної дезадаптації студента.

Проблема життєтворчості та її аспектів у роботах українських та зарубіжних науковців. Характеристики особистості, що здатна до самоконструювання та свідомого творення власного життя. Передумови життєтворчості особистості, що характерні для дитячого віку.

Сутність и значення, критерії оцінки та показники рівня задоволеності службовою діяльністю військовослужбовця. Розробка програми сприяння її розвитку, оцінка її практичної ефективності. Головні практичні рекомендації посадовим особам у даному напрямку.

Соціально-психологічні детермінанти впливу на процес задоволеності службовою діяльністю молодого військового фахівця. Розробка програми сприяння задоволеності службовою діяльністю молодих військових фахівців та експериментальна перевірка її ефективності.

Основні причини тривожності та нестабільного психологічного стану студентів музичних спеціальностей ЗВО, які можуть сприяти розвитку професійних захворювань. Найбільш поширені професійні захворювання музикантів-струнників та якими вони бувають.

У роботі визначено основні причини тривожності та нестабільного психологічного стану студентів музичних спеціальностей ЗВО, які можуть сприяти розвитку професійних захворювань. Визначено найбільш поширені професійні захворювання музикантів-струнників.

Обґрунтовано, що типи орієнтацій у важких ситуаціях і наміри при ухваленні рішень виступають психологічними передумовами здійснення копінг-поведінки. Констатовано, що перфекціонізм в умовах професійного стресу обумовлює амбівалентні психологічні наслідки.

Дослідження психологічних передумов реалізації копінг-поведінки поліцейських у контексті адаптивної форми перфекціонізму. Типи орієнтацій у важких ситуаціях і тенденції в ухваленні рішень є психологічними передумовами здійснення копінг-поведінки.

Аналіз та оцінка рівня сформованості у молодших школярів пошукової активності, самостійності та ініціативності як основних якостей, властивих суб’єкту учбової діяльності. Вплив цих якостей на результати учбової діяльності. Розробка педагогічної системи.

Особливість уявлення про структурно-функціональну трансформацію "Я-концепції" дітей у хронометричних межах досліджуваного віку. Характеристика глибинно-психологічного змісту механізму ідентифікації в процесі засвоєння моральних норм молодших школярів.

Психодинамічні показники моральної сенситивності молодших школярів. Уявлення про структурно-функціональну трансформацію Я-концепції дітей у хронометричних межах досліджуваного віку. Зміст механізму ідентифікації в процесі засвоєння моральних норм.

Аналіз формування дослідницьких здібностей у старшої групи учнів школи. Поняття творчого мислення та емоційно-вольових проявів особистості школяра. Обґрунтування психології вікових та індивідуальних особливостей формування дослідницького інтересу.

Психолого-вікові особливості студентів коледжів. Передумови формування англомовної компетентності в письмі. Дослідження умов ефективного навчання англомовного професійно орієнтованого письма з урахуванням психолого-вікових особливостей юнаків та дівчат.

Розгляд вікових особливостей студентів коледжів. Визначення психологічних передумов формування англомовної компетентності у письмі в підлітковому віці. Висвітлення основних умов ефективного навчання з урахуванням вікових особливостей юнаків та дівчат.

Психоаналітична концепція як джерело творчості. Конфлікт між усвідомленою реальністю та несвідомими мотивами особистості. Систематична, наполеглива і напружена праця як головна умова успіху. Проблема творчих здібностей людини у вітчизняній психології.

Потребово-технологічне ставлення до професійної діяльності - фактор, що обумовлює наявність у людини мети, спрямованої на задоволення власних звичних потреб. Самосвідомість - особистісне утворення, що формується під впливом професійного середовища.

Дослідження завзятості у структурі регуляції навчальної діяльності у школярів та студентів. Психологічний механізм підтримки розпочатої дії, прояв сили волі, контролю над дією. Предиктори здатності людини контролювати та керувати власною поведінкою.

Аналіз основних підходів до вивчення завзятості в психологічній літературі. Обґрунтування необхідності дослідження завзятості у структурі регуляції навчальної діяльності у школярів та студентів. Вплив завзятості на поведінку людини та її успіх.

Розгляд конфлікту як складної структури, де передує певна (конфліктна) ситуація, що має значення для розуміння його психологічної сутності. Дослідження шляхів і засобів, що дозволяють конструктивно вирішувати конфлікти між підлітками і вчителями.

Особливе місце, яке посідають страхи в життєвому досвіді дитини, яка починає освоювати навколишній світ і своє місце в ньому. Питання психологічної корекції і подолання страхів у дошкільному віці. Обґрунтування психологічних підходів до корекції страхів.