Психолого-педагогічні чинники та індивідуально-психологічні детермінанти, що визначають спрямованість і якісний зміст процесу суб'єктного самовизначення особистості в період повноліття. Механізм суб'єктного самовизначення особистості в період повноліття.

Аналіз проблеми самовизначення студента в умовах ВЗО як суб'єкта активності на рівні розвитку індивідуальності. Психологічні детермінанти процесів суб'єктного самовизначення та самоставлення, визначення їх динаміки та інтеркореляційних зв'язків.

Виокремлення особливостей міжособистісної взаємодії дорослих, що навчаються (у порівнянні зі студентами). Визначення необхідності цілеспрямованого розвитку комунікативності, організаторських здібностей, встановлення тісних міжособистісних відносин.

Висвітлення результатів дослідження суб’єктивного благополуччя осіб дорослого віку. Проведення теоретичного аналізу підходів до трактування поняття "суб’єктивне благополуччя" та його змістових компонентів, визначення факторів, які на нього впливають.

Актуалізація проблеми суїциду серед сучасної молоді. Аналіз видів, проявів і факторів суїцидальної поведінки, що підкріплено результатами психодіагностичного дослідження, спрямованого на виявлення психологічних особливостей потенційних суїциндентів.

Дослідження психологічних особливостей суїцидальної поведінки особистості та наданні практичних рекомендацій щодо суїцидально активної особистості. Раптові (неочікувані) стани ейфорії. Біологічні, психопатологічні, демографічні фактори скоєння суїциду.

Розгляд вікових особливостей сучасної молоді, її суттєвих рис, особливостей соціалізації та ролі, яку вона виконує в суспільстві. причини формування негативного ставлення молоді до власного здоров'я. Соціально-психологічний контекст уявлень про хворобу.

Результати аналізу формування професійної правової свідомості як стрижневого особистісного новоутворення, що перешкоджає професійній деформації особистості. Індивідуально-типологічні особливості, підкріплені смисловими утвореннями поведінки та активності.

Результати аналізу формування професійної правової свідомості як стрижневого особистісного новоутворення, що запобігає професійній деформації особистості курсантів ВНЗ МВС. Індивідуально-типологічні особливості особистості в умовах професійної діяльності.

Аналіз психологічних особливостей особистості, емоційні явища. Розробка методик діагностики для вимірювання формально-динамічних та якісних компонентів схильності до переживання почуття провини. Структура та розвиток риси-провини в антропо- та онтогенезі.

Вивчення психологічних особливосте ліворуких школярів початкових класів. Розробка корекційно-розвивальної програми і психолого-профілактичних рекомендацій для вчителів та батьків з розвитку адаптаційних можливостей дітей у процесі учбової діяльності.

Роль сім’ї, освіти та виховання у процесі морального становлення підростаючої особистості. Побудова морального виховання на особистісному стилі спілкування, що грунтується на взаємній повазі, доброзичливості та виникнення у дитини внутрішньої самооцінки.

Суть прокрастинації як схильності індивіда до систематичного відкладання прийняття рішень, обмежених у часі і їх виконання. Проблема відсутності навчання у вищих навчальних закладах тайм-менеджменту. Здобування навичок самоорганізації студентами.

Знайомство з психологічними особливостями загальних творчих здібностей старшокласників. Загальна характеристика шляхів становлення творчої особистості у період ранньої юності. Розгляд проблем виховання творчої особистості, здатної самостійно мислити.

Поняття і природа творчості, її види та їх особливості. Характеристика творчого процесу та його зміст. Особливості формування і розвитку особистості. Діагностика та розвиток творчих здібностей. Характеристика творчої особистості та її життєвого шляху.

Психологічна характеристика творчої особистості: поняття творчості, процес та природа творчості, риси творчої особистості. Методи діагностики творчості. Виявлення здатності до творчого мислення у студентів соціально-психологічного факультету НУЦЗУ.

Огляд класичних та сучасних наукових поглядів на питання тендеру. Особливості параметрів маскулінності та фемінінності у структурі статево-рольової сфери особистості підлітків. Визначення переважаючих форм тендерних настанов відносно протилежної статі.

Сучасний стан проблеми підліткових акцентуацій характеру та аналіз теоретичних уявлень про емоційно-афективну сферу. Розроблення тілесно-орієнтованої корекційно-розвиваючої програми для роботи з підлітками. Процес виділенням основних типів акцентуацій.

Специфіка соціально-психологічного розвитку підлітків та формування самосвідомості й образу Я в умовах позбавлення волі й гандикапізму. Ресоціалізаційні вектори та ключові підходи щодо тренінгової роботи з підлітками-колоністами пенітенціарної установи.

Аналіз основних психологічних особливостей тренінгу дзюдоїстів на початковому етапі їх спортивної підготовки, а також пошук оптимального структурування та поєднання особистісних якостей, котрі забезпечують саморегуляцію спортивної діяльності спортсменів.

Вивчення психологічних особливостей тренінгу дзюдоїстів на початковому етапі їх спортивної підготовки в Україні. Пошук оптимального структурування та поєднання особистісних психічних якостей, котрі забезпечують саморегуляцію діяльності спортсмена.

Проблема формування тьюторської компетентності та реалізації принципу індивідуалізації в освіті. Визначення переліку психологічних компетенцій, необхідних для вчителя-тьютора. Роль тьютора у створенні позитивного навчального середовища та мотивації.

Розгляд теоретичних підходів до поняття потенціалу особистості. Психологічна характеристика менеджера, який працює у нестандартних та кризових умовах економіки. Аналіз індивідуально-психологічних рис його управлінського та підприємницького потенціалу.

Дослідження психологічного змісту управлінської діяльності командира в сучасних умовах ведення збройної боротьби. Психологічна характеристика складного процесу командування. Особливості ключових компетенцій командира, які визначають його лідерство.

Роль менеджера освітніх організацій в умовах інноваційних змін. Психологічні особливості його управлінської діяльності. Обґрунтування значення психологічної готовності менеджерів до управління в підвищенні ефективності управління освітніми організаціями.

Виокремлення основних психологічних особливостей та рис інноваційної освіти. Визначення ролі психологічної готовності менеджерів до управління у підвищенні ефективності управління освітніми організаціями. Аналіз специфіки стилю управління менеджерів.

Вивчення життєвого досвіду підлітків із неблагополучних родин та причини, що породжують їх соціальну дезадаптацію. Програма психологічної допомоги підліткам із неблагополучних родин, яка включає формування здатності до осмислення життєвого досвіду.

З’ясування принципів роботи із встановлення психологічних закономірностей попередження вживання алкоголю відповідно до вікових та особистісних властивостей учнів. Розроблення концептуальних підходів до соціально-психологічної профілактики і психокорекції.

Визначення й аналіз сутності грошей, як необхідного атрибуту функціонування економіки в сучасному світі. Дослідження залежності між самооцінкою та відношенням до грошей. Ознайомлення зі специфічними особливостями проявлення соціальної цінності грошей.

Емпіричне вивчення психологічних особливостей уявлень про небезпеку осіб які проживають у сільській місцевості. Аналіз уявлень жителів села про актуальні асоціативні ряди щодо феномену "небезпека". Розгляд об’єктивних та суб’єктивних переживань.