Общение, его виды и способы. Видеочаты и голосовые чаты, мессенджеры, электронная почта, мировые и русскоязычные социальные сети. Специфика языкового пространства Интернета, интернет-зависимость как болезнь. Положительные стороны интернет-коммуникации.

Определяется параметрика влияния глобальной информационно-коммуникационной системы на процессы социализации и инкультурации в современном обществе, которые под действием виртуальных практик подвергаются существенной деформации и носят стихийный характер.

Концептуализация интернета поведения с точки зрения социальных наук. Формирование концептуального плана социальных и философских исследований интернета поведения, выделение основных типов, возможных моделей и принципов внедрения интернета поведения.

Определение возможностей средств массовой информации отражать различные стороны интеграции инвалидов в общество. Ознакомление с результатами анализа сайтов, публикующих материалы, посвященные инвалидам. Исследование общественного мнения об инвалидах.

Интернет-агрессия: понятие, сущность, виды. Понятие агрессивности, виды и причины. Особенности виртуального пространства. Виды девиантного кибер-поведения. Анализ агрессивного поведения в интернете. Профилактика негативных последствий кибер-агрессии.

Значимость инновационных средств социальной коммуникации в интернет-пространстве. Исследование сетевых интернет-сообществ, трансформация коммуникативной, социальной и культурной реальности. Место интернет-блогов в структуре молодежной коммуникации.

Выявление наиболее характерных изменений, происходящих с молодым человеком в процессе пребывания в сети Интернет. Разновидности интернет-зависимости, данные научных подходов к ее обоснованию. Рекомендации по работе с интернет-зависимой молодежью.

Социальные проблемы среди интернет–зависимой молодежи, роль государства в решении проблемы. Развитие японской модели информационного общества и телекоммуникационных технологий. Привязанность к Интернету как новая болезнь подобно наркотической зависимости.

Формирование у представителей современной российской молодежи интернет-зависимости. Выявление закономерностей Интернет-поведения молодежи, которые могут делать ее уязвимой перед экстремистским контентом, распространяемым в виртуальном пространстве.

Определение признаков, которые могут быть характерны для человека с интернет-зависимостью. Ознакомление с реакцией опрошенных на невозможность использования социальных сетей. Рассмотрение и характеристика результатов социологического исследования.

Причины Интернет-зависимости. Физические расстройства, наблюдаемые у пользователей компьютерной сети. Направления изменения личности подростка, у которого в процессе взаимодействия с Интернетом развивается психологическая зависимость от киберпространства.

Потеря значения невербальных средств, снижение эмоционального компонента и психологического риска при общении - недостатки интернет-коммуникации. Сущность эффекта мобилизации общества, который происходит в процессе общения в виртуальном пространстве.

Анализ потребности в формировании информационной культуры, которая организует целенаправленную деятельность по удовлетворению индивидуальных информационных потребностей без вреда для психики человека. Особенности культура обращения с информацией.

Использование интернета разными имущественными группами российского моногорода. Выделены пять имущественных групп, и для каждой представлено описание социально-демографических характеристик и стратегий выживания. Концепция трех уровней цифрового неравенст

Анализ понятия социального капитала и влияние интернет-пространства на особенности его формирования в современной молодежной среде. Выявление значимости социального капитала для реализации молодежи в профессиональных, деловых и личностных аспектах.

Представления родителей о проблемах развития маленьких детей и детей с особыми потребностями, их причинах и путях решения. Анализ форумных дискуссий матерей. Повышение качества взаимодействия с родителями как пациентами врача и клиентами психолога.

Интернет в российском обществе и Интернет-сообщества. Языковая адаптация пользователей, "черные" методы увеличения посещаемости сайтов. Типы интернет-зависимости, определение термина "геймер". Влияние сетевых игр на отношения между родителями и ребенком.

Студенчество - существенный этап в формировании профессиональной компетентности, гражданской идентичности, социально–правовой и культурной активности будущих специалистов. Характеристика основных мотивов сетевой социализации студенческой молодежи.

В статье рассматриваются важные вопросы, посвященные современным Интернет-технологиям как средству управления процессом медиасоциализации молодежи. Социально-педагогическое освоение досугового пространства сети Интернет, оформление киберпространства.

Определение гендера в системе психологического знания. Основные направления изучения гендерных стереотипов. Характеристика студенческой молодежи, как особой социальной группы. Исследование гендерных стереотипов с использованием количественного метода.

Информатизация как особый всеобщий комплексный социальный процесс. Сущность информационного общества и главные составляющие перехода России к нему. Удовлетворение потребностей общества и его субъектов как основная задача процесса информатизации.

Исследование основных особенностей перехода к информационному сообществу. Изучение свойственных ему черт. Характеристика понятия информационных технологий. Рассмотрение главных принципов и тенденций успешной реализации программы информатизации мира.

Роль информатизации и средств массовой информации в развитии общества. Информатизация молодежи как социальной подсистемы общества. Формирование информационной среды. Информационная культура общества. Современное видение проблемы влияния информатизации.

Выявление состава и проблем теории информационных ресурсов. Исследование их классификации и основных форм. Характеристика аспектов информатизации общества. Рассмотрение трёх основных форм знаний. Анализ главных особенностей информационного ресурса.

Особенности информационного общества. Сравнительный анализ понятий "информатизация" и "компьютеризация". Роль и значение высокоскоростных коммуникаций в современном обществе. Основные аспекты информационной культуры в жизнедеятельности человека.

Характеристика глобального информационного общества. Взаимосвязь стадий информатизации с формациями его развития. Разработка методов оценки и системы показателей, которые помогли бы определить степень воздействия информатизации на развитие общества.

Развитие современного высокоразвитого информационно-сотового сообщества. Процессы разрушения системы. Механизм положительной обратной связи. Перестройка гомеостаза системы и характера обменных процессов. Понятие неопределенности случайного объекта.

Рассмотрение основ информационной безопасности на уровне информационных интересов детей. Изучение определения цифровой компетентности. Особенности настройки безопасности, соответствующие возрасту пользователя. Обзор классификации интернет-контента.

Рассмотрение проблемы восприятия риска. Изучение того, как взрослые люди понимают информационную безопасность детей и подростков, какие стратегии поведения связывают с ее обеспечением. Определение основных источников опасной информации, получаемой детьми.

Роль виртуального пространства в постиндустриальном обществе. Анализ отсутствия сформированных государственных инструментов защиты личности от информационных угроз. Значение образования и воспитания молодежи, подверженной влиянию сетевых сообществ.