Один з епізодів розмірковування щодо місії університету, що було доволі популярную темою серед інтелектуалів у ХХ ст. Постмодерністська концепція Ж.-Ф. Ліотара та "університету в руїнах" Б. Рідінгза. Посилення проблеми елітарності та доступу до освіти.

Осмислення творчості Ж. Дюрана у наукових дослідженнях вчених посткомуністичних країн з точки зору її креативності для усвідомлення процесів посткомуністичної трансформації. Акцентується увага на онтологічному статусі "антропологічного траєкта".

Повне підкорення біологічної детермінації самореалізації особистості культурній. Подолання особистістю власної заданої природою тілесності, отримання здатності змінювати свій організм, прилаштовуючи його до стереотипних уявлень культурних ідеалів.

Подходы к определению старости. Модели старения. Периодизация и принципы измерения старости. Старение в контексте общества "индивидуализма". Модель заботы о пожилых в РФ. Социальные программы для пожилых людей. Программа "Московское долголетие".

Рассмотрение тенденций к изучению теоретико-методологических аспектов социальной работы. Представление спектра подходов к исследованию социальной работы как профессиональной деятельности. Трансформация социально-экономических и политических условий.

Исследование феномена молодежной субкультуры в обществе. Особенности культурного процесса, протекающего в молодежной студенческой среде. Анализ моральных и эстетических норм поведения индивидов, принадлежащих к данной социально-демографической группе.

Рассмотрение личности как субъекта и объекта общественных отношений. Исследование проблемы свободы и ответственности личности. Определение взаимоотношения личности и общества. Характеристика основных этапов становления и развития политической мысли.

Систематизация накопленного знания об общественных явлениях и процессах. Анализ формы общественных отношений и структуры общества. Изучение социальных противоречий в современном мире, конфликта возрастов. Причины антагонизма между классами и стратами.

Содержание социальных наук, их взаимосвязь с политическими, юридическими и экономическими дисциплинами. Классификация общественных наук, исторические этапы их развития. Концепции и течения развития социологии в ХХ веке, изучение глобального сообщества.

Оценка значимости моделирования социально-культурного партнерства, его дальнейшей детализации посредством конкретных методических разработок, направленных на взаимодействие с ребенком, семьей и социумом как способа профилактики детского неблагополучия.

Социологическое исследование состояния гражданского общества в Хабаровском крае. Степень комфортности проживания, уровень и качество жизни. Анализ проблем жизнедеятельности граждан. Оценка соблюдения прав и свобод граждан и уровня доверия к власти.

Наукові прийоми й процедури в соціології. Використання методів спостереження й експерименту. Сучасні засоби дослідження спілкування. Збирання інформації у процесі опитування. Оцінка колективної та індивідуальної свідомості. Правила проведення анкетування.

Характеристика військово-соціальної роботи Збройних Сил України як складової морально-психологічного забезпечення, її функції та завдання. Порівняльний аналіз діяльності соціальних працівників і волонтерської діяльності у ЗСУ та в арміях зарубіжних країн.

Понятійний апарат культурно-дозвіллєвої діяльності. Соціально-історичні особливості розвитку сучасної системи культурно-дозвіллєвої діяльності. Особливості національної психології. Механізм регулювання сприйняттям аудиторією різноманітних програм.

Сфера діяльності соціальних працівників в контексті численних етичних проблем й дилем, які зумовлюють діяти відповідно до власних моральних знань, переконань і потреб. Володіння професійною етикою фахівцями соціальної сфери. Сутність компетентності.

Вивчення економічних явищ методом кореляційно-регресійного аналізу. Набуття теоретичних знань, практичних навичок по проведенню соціально-економічних досліджень. Джерела інформації, їх використання в дослідній роботі. Основні функції науки в суспільстві.

Поняття протосоціології. Причини соціальної стратифікації та соціальних протиріч. Концепція "середнього елементу" у суспільстві Аристотеля. Зміна поглядів на людину і суспільство у середньовічній Європі. Технологія ефективного лідерства Н. Макіавеллі.

Вивчення основних принципів здійснення соціальної роботи з сім'ями, дітьми та молоддю. Аналіз підстав для здійснення соціального інспектування. Розгляд методів соціального інспектування: обстеження, спостереження, інтерв’ю, анкетування, тестування.

Проблема формування соціальної політики на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Поняття соціальної роботи та головні функції менеджменту. Специфіка соціальної діагностики та її методи. Профілактика в соціальній роботі та процес адаптації.

Місце постаті М. Грушевського в українській соціально-філософській думці. Світоглядні основи його суспільної концептуалістики в курсі "генетичної соціології". Механізм еволюції людського суспільства і форм суспільності, причини економічної диференціації.

Історія зародження та розвитку соціології. Сутність соціальної структури суспільства та її складові елементи. Етнічна структура і міжнаціональні відносини в Україні. Керівник у системі управління трудовим колективом. Внутрішньосімейні відносини.

Об’єктивні умови виникнення соціології як науки, її предмет, об’єкт, структура. Соціальні закони, сутність, типологізація. Структура соціологічного знання. Функції і методи проведення соціологічних досліджень. Їх види і складові, допоміжні документи.

Початок позитивізму в соціології, уявлення про суспільство О. Конта. Діалектика базису і надбудови в соціологічній концепції К. Маркса. Порівняльна характеристика теорій стратифікації. Вибірка та її види, репрезентативність та процедури її досягнення.

Вивчення поняття суспільства, як великого об’єднання людей, пов’язаних різною взаємодією, спільною територією, історією, культурою. Розгляд сутності соціальної структури та стратифікації. Ознайомлення з перспективами розвитку соціологічної освіти.

Соціологія як наука про суспільство, її структура та головні елементи, цілі та функції, історія становлення та розвитку. Характеристика методів, що використовуються в процесі досліджень. Соціологічна структура особистості та її взаємодія з суспільством.

Обґрунтування соціології, як складової частини загального циклу суспільно-гуманітарних дисциплін. Розуміння культури соціологічного мислення та перелік університетських вимог, щодо професійної кваліфікації студентів-спеціалістів з даної дисципліни.

Сутність і предмет дослідження соціології як науки про суспільство, історія становлення та розвитку даної думки. Соціальна структура та стратифікація суспільства, взаємодія, відносини та контроль в цій сфері. Формування культури як соціального феномену.

Ознайомлення з основними етапами становлення християнської церкви, як соціальної організації. Дослідження й аналіз сутності предмету соціології праці та управління. Визначення й характеристика зв'язку соціології та управління з іншими науками про працю.

Розкриття сутності соціології як науки, яка спонукає до осмислення процесу творення громадянського суспільства, формування загальнолюдських цінностей, ознайомлення з методологією вітчизняної та зарубіжної соціології. Основні риси соціального буття.

Соціологія – молода наука, яка вивчає найбільш складний, мінливий об'єкт – людське суспільство, його структуру, закони розвитку, поведінку людини. Зміст понять "людина", "індивід", "індивідуальність". Особистість з погляду соціології. Типи особистості.