Характеристика этапов формирования игровой активности детей. Специфика нервной и эмоциональной деятельности, присущей умственно отсталым индивидам. Цели воспитания и обучения детей с отстающим психическим развитием. Создание предметно-игровой среды.

Компьютерная игра как художественно-технологический гибрид, анализ особенностей. Знакомство с антропологическим значением современных виртуальных игр. Общая характеристика феномена игровой деятельности человека в пространстве виртуальной реальности.

Определение понятия и условий формирования эстетических чувств ребёнка дошкольного возраста. Исследование и характеристика основных методов формирования эстетических чувств у детей среднего возраста в игре на занятиях изобразительной деятельностью.

Развитие общения и взаимодействия со сверстниками. Игровая деятельность как особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия, удовольствия от проявления физических и духовных сил.

Диагноз патологической игровой зависимости как психического расстройства, психологические особенности проблемных игроков. Признаки, характерные для азартных игр как одного из видов аддиктивного поведения. Факторы, предрасполагающие к игровой зависимости.

Общее представление, основные понятия и виды игровой зависимости. Специфика проявления игромании и лудомании в подростковом возрасте. Психопрофилактика страсти к азартным играм и патологическим развлечениям. Характеристика и опасность состояния эмблинг.

Исследование аддиктивного поведения. Исследование неконтролируемой тяге к игре. Потеря ощущения времени, разрушение личности. Рассмотрение игромании как патологической зависимости. Анализ ее стадий и признаков. Изучение правил "удержания от игры".

Интернет-зависимость: общее понятие и причины возникновения. Крайняя степень игровой зависимости. Подростки как особая группа риска. Опрос учащихся общеобразовательной школы и анализ данных распределения испытуемых по предпочтению компьютерным играм.

Игромания как расстройство влечений, относящийся к группе психологических зависимостей и является подобием наркотика. Признаки и причины возникновения игровой зависимости у ребёнка, ее последствия. Стадии формирования игромании, лечение и профилактика.

Рассмотрение факторов, влияющих на уровень игровой зависимости саратовской молодёжи. Характеристика перечня форм социально-культурной девиации. Определение понятия гемблинга - эмоциональной зависимости, опасной для материального благополучия человека.

Изучение химических реакций, возникающих в организме человека при азартных играх. Определение основных причин игровой зависимости. Анализ факторов, предрасполагающих к гэмблингу. Основные признаки игровой зависимости и стадии развития гэмблинга.

Организация работ в мелкооптовой торговли компании "Метро Кэш энд Керри". Отличительные особенности товара. Конкурентные позиции компаний. Выбор сферы деятельности. Анализ потребителей. Обоснование и цели, расходы по кредиту. Стратегия ценообразования.

Масштабы компьютерной и видеоигровой отрасли. Sony одна из самых крупных компаний в мире домашних развлечений и музыки. Роль и значения игровой индустрии в экономике. Современные игровые компании и их деятельность. История развития промышленности.

Характеристика основных психологических и физических симптомов, которые характерны для игровых компьютерных аддиктов. Ключевые формы, методы социально-педагогической работы по предупреждению и преодолению зависимости от компьютерных игр у подростков.

Анализ психолого-педагогических особенностей детей и подростков. Раскрытие специфики компьютерных игр. Определение роли компьютерных игр в деятельности школьников. Выявление причин игровой компьютерной зависимости. Программа профилактики зависимости.

Рассмотрение положительных и отрицательных аспектов воздействия ролевых компьютерных игр на психику подростка. Основные признаки компьютерной игровой зависимости. Характеристика испытуемых методов и организации психодиагностической работы педагогов.

Характер и значение игры как явления культуры. Исследование игровой деятельности и состязания как культуросозидающая функция. Взаимосвязь игры и права, философствования, сражения и поэзии. Игровой элемент современной культуры, его тенденции, перспективы.

Игра и состязание как функция формирования культуры. Определение игрового элемента культуры. Основные аспекты работы Й. Хейзинги "Homo Ludens". Анализ места игры среди различных форм жизнедеятельности культуры. Антитетический характер коллективной игры.

Характеристика и анализ игровой концепции культуры Й. Хейзинга, признаки. Рассмотрение особенностей взаимосвязи игры и права. Поединок как одна из форм состязания в архаический период культуры. Знакомство с игровыми формами искусства, их сущность.

Идейно-эстетическая переориентация самосознания культурного пространства как одна из наиболее характерных особенностей эпохи модернизма. Хейзинговская игровая концепция художественного творчества - составной элемент западной мифологии западного мира.

Психолого-педагогические основы аффективного поведения детей старшего дошкольного возраста. Особенности эмоционально-педагогического поведения социально и педагогически запущенных детей. Причины отклонений в поведении дошкольников, эмоциональная сфера.

Лексика детских и молодежных игр в говорах Среднего Приобья. Способы номинации, определены лексические мотиваторы и мотивировочные признаки названий игр, их участников, игровых действий и атрибутов. Наиболее частотные метафорические модели для игры.

Характерные черты игровых ситуаций, рассматриваемых в теории игр. Допущения, лежащие в основе игровой модели олигополии, определение устойчивости равновесия Курно. Расчет точки согласованного оптимума между производственными фирмами. Модель дуополии.

Использование игры на раннем этапе обучения иностранному языку. Проблема поддержания интереса к изучению иностранного языка на старшем этапе. Эффективность применения дидактических, ролевых, подвижных и компьютерных игр в изучении иностранного языка.

Характеристика понятия игровой педагогической технологии и методов, используемых для её реализации. Изучение функций и классификации педагогических игр. Рассмотрение требований к организации и реализации игровых технологий в дошкольном возрасте.

Наблюдение над вариативностью фольклорного произведения - процесс, который требует от исследователей стремления к охвату максимально полной источниковой базы. Варианты игровой песни "Хрен", существующие в районах европейского северо-востока России.

Формирование у детей знаний, умений и навыков по ПДД. Воспитательно-образовательный процесс в детском саду. Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка. Особенности нервно-психологического развития дошкольников.

Изучение игрового процесса, как самостоятельной деятельности дошкольников. Характеристика взаимодействия в игре. Факторы, определяющие внутригрупповые взаимоотношения. Классификация стилей педагогической деятельности в учебно-воспитательном процессе.

Интегративные тенденции игровой и семейной психотерапии, определение и особенности данной психологической поддержки. Показания и противопоказания к семейной психотерапии, некоторые ее формы и модели. Четыре концептуальных подхода к игровой терапии.

Интегративные тенденции игровой и семейной психотерапии, научные разработки методик сочетания данных направлений. Игровая семейная психотерапия как метод лечебного воздействия на психику членов семьи: показания, противопоказания, формы и модели.