Содержание проективной методики как образовательной технологии. Этапы работы над проектом. Роль учителя и ученика в проектной деятельности (ПД). Краткая классификация видов ПД. Основные аспекты, характерные для исследовательской, проектной деятельности.

Возможности использования метода разрешения проблемных ситуаций на занятиях в курсе технологии. Репродуктивность в обучении швейному делу и кулинарии. Причины возникновения проблемных ситуаций. Противоречия между научными знаниями и жизненным опытом.

Анализ результатов качества зерна методом седиментации у линий озимой пшеницы, которые изучались в селекционном питомнике 1-го года в 2013-2017 гг. Выделение лучших гибридных комбинаций. Определение высоких и стабильных по годам показателей седиментации.

Применение метода сечений для многогранников, его влияние на развитие у учащихся пространственных представлений и пространственного мышления. Основные методы построения сечений многогранников. Особенности методов следов и вспомогательных сечений.

Синергия как правильное сочетание элементов, которое приводит к дополнительному качеству. Целенаправленное регулирование энергетического и производительного потенциала - один из способов воплощения синергетической методики в деловых организациях.

Исследование принципа работы прибора дифференциальной сканирующей калориметрии. Использование набора образцов с точно известными температурами и теплотой фазовых превращений для калибровки приборов. Выделение летучих продуктов в процессе нагрева.

Рассмотрен метод сквозного проектирования при подготовке будущих специалистов. Доказано, что использование этого метода дает возможность при уменьшении количества запланированных часов не снижать, а наоборот, увеличивать качество подготовки выпускников.

Условия и возможности использования метода сортировки карточек при разработке навигационного меню. Описание и закономерности его применения для проектирования меню торговой площадки, а также выявление и оценка его основных достоинств и недостатков.

Развитие мировоззрения и ценностей для осуществления социально-значимых видов деятельности. Стимулирование интереса учащихся к проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний. Направленность учебно-познавательной деятельности школьников.

Теоретическое моделирование как один из основных методов познания в химической науке. Способы формирования теоретических знаний в обучении. Особенности использования метода теоретического моделирования для повышения осознанности знаний по химии.

Анализ применения метода упорядоченных диаграмм выбросов и провалов графиков реактивной нагрузки для выбора мощности нерегулируемой и регулируемой частей компенсирующего устройства. Определение мощности регулируемой части компенсирующего устройства.

Анализ потенциала реализации метода фокус-групп в педагогическом исследовании для получения полной и разносторонней информации о его предмете. Соотношение эстетической культуры личности с развитием у нее эстетического ценностного отношения к миру.

Сущность и принципы методики фокус-группы. Плюсы и минусы использования фокус-групп. Исследование российского рынка шоколада. Изучение эмоциональной и поведенческой реакций целевой аудитории на позиционирование шоколада путем проведение фокус-группы.

Опыт использования фокус-групп с совместным применением кейсов в рамках изучения добровольной бездетности. Отмечено, что совместное использование фокус-групп и кейсов показало результаты, которые были необходимы для исследования сознательной бездетности.

Определение диапазона допустимых значений в частотной области используется подход Сешу и Уоксмена. Изучение структурной схемы программного комплекса диагностирования. Нестационарный тепловой режим транзистора, установленного на двух разных радиаторах.

Первоначальная задача маркетинга - правильное позиционирование своих услуг и грамотное построение маркетинговой коммуникации. Использование метода цветовых выборов Люшера, который позволяет выявить реальные потребительские предпочтения целевой аудитории.

Дискуссия как подлинно-коммуникативный вид упражнений, способствующий достижению цели обучения иностранному языку – коммуникации. Проблемы, возникающие у преподавателя в процессе ее подготовки, особенности использования метода шести шляп мышления.

Характеристика процессов экспертного оценивания с позиций менеджмента качества. Формирование целей и задач экспертного оценивания менеджером по риску. Качество работы экспертной комиссии. Выбор метода сбора и обработки результатов экспертного оценивания.

История становления и значение НЛП в современной науке. Типы репрезентативных систем. Влияние особенностей строения нервной системы и головного мозга ребенка не его успеваемость. Методы обучения иностранному языку с учетом типов восприятия учащихся.

Практические рекомендации по усовершенствованию методик рейтинговой оценки деятельности банков в системе управления рисками украинских банковских учреждений. Подходы органов банковского надзора, рейтинговых агентств международного и национального уровня.

Изучение механизмов работы ценностного мышления больных шизофренией. Методологическое обоснование и первые результаты применения методики "Классификация ценностей". Специфика ценностных ориентаций у лиц с психическими расстройствами (шизофренией).

Сила арт-терапии как метода коррекционной педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Содержание курса повышения профессиональной компетентности и личностного развития специалистов, посвященного техникам и приемам арт-терапии.

Диагностика, профилактика и коррекция зависимого поведения от психоактивных веществ. Порядок проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных и профессиональных организациях. Составление рискометрических профилей.

Повышение качества подготовки будущих российских специалистов. Использование методики В.Ф. Шаталова для оптимизации учебно-воспитательного процесса в вузах. Психологические и педагогические принципы формирования у учащихся нравственных качеств личности.

Анализ концептуальных подходов к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями. Совершенствование содержания их учебы в целях повышения эффективности коррекционного воздействия. Формирование у ребят тяги к глобальному чтению.

Порядок определения очага пожара и физические явления, влияющие на образование его признаков. Приборы, используемые для оценки степени термического повреждения металлических и бетонных конструкций. Методика экспертного исследования копоти после пожара.

Воспитательная работа - специально организуемая педагогами деятельность во внеучебное время по формированию у воспитанников личностных качеств. Творческий процесс - средство обучения человека, которое способствует развитию самостоятельного мышления.

Полифенолы в свободном состоянии, в форме разнообразных соединений (гликозиды, дубильные вещества), ароматические амины как наиболее распространенные субстраты, на которые действует пероксидаза в тканях растений. Методы определения активности пероксидазы.

Использование соотношения низких и высоких частот в спектре частот сердечного ритма в качестве маркера напряжения вагосимпатического баланса. Особенность подтверждения стрессового характера идиопатических язв. Сбор мазков из антрального отдела желудка.

Классификация видов запасов на пассажирских автотранспортных предприятиях. Исследование проблемы оптимизации партии поставки запасных частей и частоты их поставки. Определение общих издержек управления запасами. Построение функций изменения запасов.