Подходы к созданию нового инструмента измерения коммуникативных трудностей в подростковом возрасте. Оценка характера общения подростков со специалистами. Исследование психометрических качеств опросника "Трудности в общении со сверстниками и взрослыми".

Необходимость планирования общения, выбора места и времени. Определение темы и цели выступления, оценка аудитории и обстановки. Поза и мимика, одежда и прическа для показа значимости оратора. Основные правила избегания потери внимания слушателей.

Понятие и содержание коммуникативных умений. Их классификация и разновидности, отличительные характеристики и особенности. Формы и методы развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста, а также педагогические основы данного процесса.

Теоретические основы развития коммуникативных умений школьников. Характеристика эволюции человека от рождения: развитие речь и общение. Коммуникативные умения в школьные годы на уроках физики и особенности исследования их условий и методов развития.

Основная цель коммуникационного процесса – обеспечение понимания информации, являющейся предметом общения, т.е. сообщения. Коммуникация – это акт и процесс установления контактов между субъектами взаимодействия посредством выработки общего смысла.

Фразеология как наука, понятие коммуникативных фразеологических единиц. Типология фразеологических единиц в современной лингвистике. Пословицы и поговорки в английском языке. Лексемный состав пословиц, их грамматическая структура и средства выражений.

История зарубежной рекламы, развитие рекламы в России. Характеристика современных видов рекламы и их специфика. Значение коммуникативного психологического воздействия рекламы. Методы ее создания. Технологические вопросы использования музыки в рекламе.

Определение общих исходных принципов анализа порядка слов и других синтаксических сегментов. Степень коммуникативной значимости единиц порядка сегментов, составляющих компонент членения. Связь актуального членения с лексическим наполнением предложения.

Освещение проблемы порядка следования элементов словосочетания и предложения в синтаксической литературе. Осложнение словосочетания с точки зрения его сегментирования. Порядок слов на уровне простого предложения и его текстообразующая роль в синтаксисе.

Расширение профессионального самосознания студентов посредством углубленного изучения иностранного языка. Профессиональный иностранный язык как носитель культурной информации. Влияние изучения иностранного языка на развитие коммуникативных навыков.

Структурные, семантические, информационные и коммуникативно-прагматические функции расчлененных вопросов в английском языке. Реализация прагматического потенциала посредством коммуникативных функций расчлененных вопросов в произведениях прозы и в драме.

Проведение исследования функций эвфемизмов в политическом дискурсе современной прессы. Изучение типов и структуры эвфемизмов на материале нынешнего английского языка в форме текстов медиакоммуникации. Характеристика изменения имиджевого статуса явления.

Коммуникативные функции языка: основная характеристика. Изучение модели коммуникации Романа Якобсона. Межличностная коммуникация на примере изучения модели Р. Якобсона Исследование массовых коммуникаций на примере коммуникационной модели Якобсона.

Результаты контент-анализа газет средних и малых городов РФ. Анализ коммуникативных характеристик содержания. Жанры как форма контент-коммуникации с аудиторией. Заголовки как способ привлечения внимания читателей. Иллюстрации как визуальная коммуникация.

Классификация речевых актов по коммуникативной установке. Кооперативные, некооперативные речевые стратегии. Речевые тактики, выполняющие функцию способов осуществления стратегии речи. Успех коммуникативного взаимодействия. Стилистическая тональность речи.

Роль выделительно-ограничительных частиц в коммуникативно-синтаксической организации предложения в английском, испанском и русском художественном дискурсе. Их исследование с риторическими средствами, которые имеют значение в художественном дискурсе.

Рассмотрение сложности понятия "языковой абсурд", его несводимости к лингвистическим характеристикам. Полноценный анализ абсурда за пределами письменного текста. Понятие "коммуникативный абсурд" как содержание реальной абсурдной ситуации, его примеры.

Коммуникативный акт как фрагментом общения и сегмент коммуникации, позволяющий проводить определенные разграничения. Характеристика подходов к исследованию устной и письменной коммуникации и ее результатов в различных научных школах и направлениях.

Изучение электромузыкальной информации как одного из видов зафиксированной звуковой информации. Юридические вопросы, возникающие при цифровой реставрации фонографических раритетов прошлого. Специфика распространения звукозаписи рок-музыкальных раритетов.

Процедура формирования профессиональной коммуникативной компетентности в рамках двухуровневой системы обучения при подготовке бакалавров и магистров русской филологии. Определение компетенций, имеющих прямую или косвенную связь с речевой коммуникацией.

Влияние телевидения на нормы общественного поведения. Важность визуальных и аудиальных образов для создания атмосферы живого восприятия. Социальная ответственность ведущего телепрограммы. Вербальные и невербальные средства телевизионной коммуникации.

История заимствований в немецком языке. Лингвистическая специфика публичного выступления. Коммуникативные факторы использования иноязычной лексики в публичном дискурсе. Частотность заимствованных единиц в публичных выступлениях немецких политиков.

Особенности коммуникативного аспекта развития познавательной активности студентов. Значимость гуманитарного образования в формировании коммуникативной компетентности студентов. Приемы для диалогизации процесса обучения студентов в период адаптации.

Смыслопорождение - сущностная особенность человеческого бытия, присущая человеку. Понятие смысла, его коммуникативный аспект. Рассмотрение сущности невербального человеческого мира. Значение анализа интерсубъективности для понимания феномена смысла.

Дихотомия внутри синонимических рядов, единицы в которых описывают общее понятие, но отличаются сферой употребления, стилистической окраской, функцией. Особенности использования термина, профессионализма или профессионального жаргонизма в медицине.

Описание причин возникновения коммуникативных барьеров. Выявление коммуникативных тактик преодоления коммуникативных барьеров: тактики поддержания имиджа и тактики удержания темы, — которые используются журналистом для локального развития интеракции.

Выявление лингвистических механизмов отражения в тексте состояния коммуникативного дискомфорта. Связь коммуникативной ситуации и коммуникативного акта. Комбинации различных типов коммуникативного дискомфорта в рамках единой коммуникативной ситуации.

Разработка системного определения понятия дискурса в его отношении к основным категориям теории коммуникации. Стратегия убеждения и особенности ее реализации. Коммуникативный дискурс в английском языке. Монологические и диалогические рассуждения.

Принципы речевого общения в русской национальной культуре с опорой на богословские труды. Корреляция выделяемых в лингвистике постулатов речевого общения и высказываний представителей Русской Православной Церкви о речевом поведении говорящего и слушающего

Механизмы формирования коммуникативной компетенции учителя музыки в структуре его педагогической культуры. Классификация перцептивных педагогических умений. Технологии театральной педагогики в процессе формирования педагогической коммуникации учителя.