Означення десяткового та натурального логарифмів. Графіки логарифмічних функцій. Оцінка яскравості зірок, гучності шуму за допомогою логарифмів. Природа логарифмічної спіралі у тварин, рослин та природних явищах, використання її властивості у техніці.

Побудова графіка логарифмічної функції в одній системі координат. Застосування логарифмів в науці, техніці та природі. Дослідження умов існування оберненої функції. Побудова графіків функцій за допомогою програмного педагогічного засобу Advanced Grapher.

Визначення поняття логарифмічного рівняння. Основна логарифмічна тотожність. Приклади логарифмічних рівнянь. Властивості логарифмів та найпростіші рівняння. Методи розв’язання рівнянь: за означенням, за властивостями логарифма та графічний метод.

Пример обобщения, определения и деления понятия. Атрибутивное суждение, суждения с отношением, суждения существования. Примеры умозаключений полной и неполной индукции. Методы установления причинных связей. Примеры прямого и косвенного доказательства.

Различия мышления и чувственного познания. Основные формы и особенности абстрактного мышления. Функции языков естественных и искусственных. Виды понятий и отношения между ними. Суждения: характеристика, виды, состав. Элементы доказательного рассуждения.

Определение и задачи логики, ее история и отличие от психологии как науки. Различные классы понятий, соотношения между терминами и понятиями, признаки, содержание и объем понятий. Логические категории и отношения между понятиями, категории Аристотеля.

Понятие и суждение как формы мышления. Сущность и примеры простого категорического силлогизма. Характеристика и особенности сложных силлогизмов или полисиллогизмов. Понятие высказывания, формула логики высказываний. Сущность, виды и цели аргументации.

Сравнение подходов к проектированию цивилизационного развития России. Рассмотрение предмета проектирования (цивилизации), его методологии (версии логико-смыслового подхода), образов желаемого будущего и предполагаемых путей их практического воплощения.

Мышление как главный предмет изучения логики. Этапы развития этой науки и ее значение в познании. Понятие логической формы и закона. Становление диалектической логики. Классификация понятий по их содержанию. Особенности логических операций преобразования.

Систематизация Аристотелем знаний о логике, обоснование форм и правил логического мышления. Определение вклада оратора Цицерона и древнеримского теоретика ораторского искусства Квинтилиана в развитие логики. Логические аспекты учения Демокрита.

Применение логики аргументации и теории диспутов в медицинской диагностике (с учетом системы аргументов и контраргументов). Использование нечеткой логики, соответствующей особенностям "размытых" медицинских представлений (терминов, понятий, оценок).

Логическая система Аристотеля. Учение о понятии и предложении. Теории силлогизма и определения. Определение природы и отношения между понятиями. Формулировка основных законов логики: закон тождества, закон противоречия, закон исключительного третьего.

Анализ свойственных особенностей логики. Исследование четырех причин бытия согласно Аристотелю. Характеристика разновидностей мышления. Рассмотрение онтологической логики Аристотеля. Изучение вклада трудов Евклида и Платона в его научную деятельность.

Развитие Аристотелем вопросов философии, логики, физики, астрономии, психологии, этики, эстетики. Учение Аристотеля об истине и законах мышления. Рассмотрение Аристотелем суждения как психического явления. Применение метода индукции в логике Аристотеля.

Особенности и использование кругов Эйлера, логическая характеристика понятий "банкротство организации" и "западная граница России". Сущность, специфика и предназначение контрадикторности, отличительные черты демонстративного и индуктивного умозаключения.

Понятие о мышлении, формах мысли и основных логических законах. Законы логики и принципы правильного мышления. Приемы и методы мыслительных операций: анализ, синтез и обобщение. Философские основания логики, ее роль в достижении достоверного знания.

Психологическая особенность делового общения. Характеристика социальной перцепции. Рассмотрение логики как науки общения. Изучение особенностей логической схемы доказательств. Изучение коммуникативной стороны общения. Анализ основных логических законов.

Древнегреческая философия, представленная большим количеством оригинальных систем, среди которых многие отличаются глубиной мысли и богатством содержания. Философские школы Греции. Сущность софистики и ее отличие от диалектики. Значение логики Демокрита.

Рассмотрение принципов восточной логики на примере двух самых крупных "кладезей" восточного мышления – Китая и Индии. Определенные логические формы, категории, понятия, в которых мышление осуществляется, а также законы, согласно которым развивается.

Элементы логических знаний в народном творчестве. Значение логики как учебной дисциплины на разных уровнях образования и в разных контекстах: в средней и высшей школе светского образования в Туве, в основах религиозных диспутов, в буддийской традиции.

Системный анализ как методология решения проблем. Выполнение операции количественного сравнения альтернатив. Обеспечение логической целостности процесса. Сохранение существующего состояния как способность удерживать выход системы в предписанных пределах.

Спектр законодательный нюансов в сфере современной торговли. Моделирование коммерческой деятельности оптовых структур. Рассмотрение нормативно-правовых актов, касающихся договоров. Решение экономико-правовых проблем в оптовой и розничной торговле.

Последовательность этапов перехода от ранее установленных суждений к новым, более точным и богатым по содержанию. Функции выражения вопросительной мысли, направленной на уточнение или дополнение исходного знания. Ошибочные выражения законов логики.

Вопрос и его роль в познании, логическая структура вопроса. Типы логической некорректности вопросов. Правила постановки простых и сложных вопросов. Основные функции и виды ответа. Уловки и ошибки в вопросно-ответном искусстве, некоторые примеры.

Правильно и неправильно поставленные вопросы, их закрытые и открытые формы, уточняющие и восполняющие, простые и сложные. Истинные и ложные, прямые и косвенные, краткие и развернутые, полные и неполные ответы. Основы аргументации. Логические ошибки.

Определение сущности вопроса и его роли в мышлении. Логико-лингвистический анализ вопроса. Определение смысловой правильности вопроса его структурой. Классификация вопросов по сфере применения. Логические исследования вопросно-ответной практики.

Определение значения вопросно-ответного комплекса в правовой сфере, особенно в судопроизводстве. Ознакомление с логической структурой вопроса. Рассмотрение правил постановки вопросов. Исследование основных функций, а также правил выражения ответа.

Определение термина "вопрос", его логико-лингвистический анализ, структура и классификация по цели, типу вопросительных слов, значимости, интеллектуальному уровню и другим признакам. Понятие софистического, провокационного и риторического вопросов.

Понятие логики и высказывания. Примеры истинного и ложного высказываний, предложений, которые не являются высказыванием, примеры высказывательной формы. Основные логические операции: инверсия, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность.

Примечательная особенность предлагаемой Бланденом интерпретации Гегеля. Обеспечение социальных движений мощным инструментарием анализа исторических явлений и ситуаций. Стремление излагать Гегеля популярно, доступным для самой широкой аудитории языком.