Епоха Ренесансу і розвиток неокласичної (поетикальної) школи в науці про літературу. Ідея відродження античності в освіті. Уявлення про творчість як наслідування життя. Впровадження неокласичного літературознавства в навчальних закладах України.

Характеристика ключових мотивів та образів поетичної збірки В. Сурніна "Неразлюбимая". Визначення динаміки екзистенційних любовних трансформацій у світосприйнятті ліричного героя, переважно через світ природи. Історико-художня деталізація твору.

Визначення сутнісних характеристик професійної компетентності вчителя початкових класів. Дослідження підходів до підготовки фахівців, які володіють стійким типом правильної читацької діяльності, читацькою грамотністю, літературознавчою компетентністю.

Аналіз публікацій “Літературна спадщина по Ізидорі Воробкевичу". Спостереження та міркування О. Маковея щодо змісту та форми ліричних творів буковинського автора. Врахування досвіду І. Франка щодо видання збірок “Над Прутом”, “Балади і оповідання”.

Аналіз критичних та наукових праць, присвячених поетичній творчості В. Пачевського. Поділення праць на дві групи: рецензії на збірки науковців та розвідки, присвячені його поезії. Дослідження Е. Балли, Н. Мушировської про поетику віршованих творів поета.

Особливості онтологічних моделей творчості відомого представника української діаспорної поезії. Аспект жанрової та стильової динаміки творчих ресурсів поета. Еволюція творчості Романа Бабовала на тлі Нью-Йоркської групи у різних вимірах художніх систем.

Стислий огляд творчості польського письменника Флоріана Чарнишевича, критичні літературознавчі матеріали про нього. Література аргентинської полонії. Флоріана Чарнишевич как флагман польського літературного життя в Аргентині середини ХХ століття.

Дослідження наукових здобутків доктора філологічних наук, професора В.А. Чабаненка, що були викладені в його книжках. Оцінка вміння дослідника проникати в суть явища, вловлювати його внутрішні і зовнішні зв’язки, тенденції розвитку, особливості стилю.

Характеристика літературознавчого доробку Олени Пчілки, опублікований на сторінках часопису "Рідний Край" і присвячений творчості Євгена Гребінки та Тараса Шевченка. Внесок цих митців у розвіток красного письменства й становлення літературної мови.

Характеристика літературознавчого доробку Олени Пчілки, опублікованого на сторінках часопису "Рідний Край" і присвяченого творчості Євгена Гребінки та Тараса Шевченка. Внесок цих митців у розвій красного письменства й становлення літературної мови.

Описання явища синонімії, внутрішньо- та міждисциплінарної омонімії, а також полісемії на матеріалі термінолексики літературознавчих статей. Аналіз виявів семантичних відношень між термінами та їх багатозначності у різних напрямах однієї галузі знань.

Наукове осмислення поетики ліричного твору в літературознавствчих дослідженнях. Система методологічних принципів і прийомів роботи із твором. Розгляд прикладу цілісного літературознавчого аналізу поезії Ліни Костенко "Не знаю, чи побачу Вас, чи ні".

Висвітлення літературознавчого дискурс історичних аспектів китайської драми через призму новітньої драматургії. Розкриття новаторства драматургів у зображенні почуттів, емоцій та трагедії героїв у драмі Тянь Ханя "Жінка-інспектор Се Яохуань" (1961).

Ознаки китайської драми, розвиток жанру цаньцзюньсі. Аналіз впливу зорового та слухового в китайській драматургії XX ст. Розкриття специфіки розуміння Тянь Ханем теми громадянського обов’язку. Вербальні засоби в п’єсі "Жінка-інспектор Се Яохуань".

Особливості застосування Ю. Федьковичем у власній художній практиці термінології літературознавства. Вивчення проведено на матеріалі поезії, драматургії, а також публіцистичних та фольклористичних праць письменника. Відзначено роль авторського начала.

Теоретичні шукання І. Франка, концепції якого зіставлені з положеннями європейських та інших дослідників. Науковий аналіз та систематизація літературознавчих праць. Особливості функціонування позитивістської філософії та риси культурно-історичної школи.

Здійснено огляд наукових розвідок Михайлини Коцюбинської про художню спадщину М. Коцюбинського і Т. Шевченка, опублікованих у 60-х роках ХХ ст. у журналі "Дніпро". Проаналізовано підходи літературознавця до інтерпретації творчості відомих майстрів слова.

Дослідження поглядів М. Могилянського і київських неокласиків, зіставлення естетичних та культурологічних настанов. Аналіз напрямів літературознавчої і літературно-критичної діяльності учених, коло їх наукових інтересів, творчих та дружніх взаємин.

Особливості жіночого й чоловічого дискурсів мемуарних та літературознавчих праць сучасників Л. Косач. Проблематика творів письменниці, її творчі зв’язкі з іншими митцями слова, аналіз особливості характеру поетеси. Загальнолюдські рисах вдачі Л. Українки.

Теорія критичного дискурс-аналізу Феркло, її зміст. Поняття "міф" по відношенню до Ф.М. Достоєвського, який залишається "сакральним" канонічним автором за побутування різних дискурсів. Ідеальна відповідність письменника матриці пророка і володаря дум.

Розбір змісту доповідної записки по справі ліквідованої ГПУ УСРР німецької диверсійно-розвідувальної організації. Історичний аналіз слідства та арешти по справі німецької розвідки. Огляд показань та подальшої долі учасників шпигунській організації.

Визначення оптимальних умов утворення, природи та кристалохімічних особливостей твердих літійпровідних розчинів. Дослідження нестехіометрії по літію. Літійпровідні cполуки на основі складних оксидів ніобію і танталу зі структурою дефектного перовскіту.

Характеристика природно-рекреаційного потенціалу України. Особливості кліматичних умов літніх курортів АР Крим, Одеської групи, Азовського узбережжя та Карпат. Стан курортів, визначення проблем і перспектив їх використання як туристичних об’єктів.

Діяльність учительских з’їздів у Києві як системи удосконалення майстерності вчителів. Значення підвищення кваліфікації вчительства для загального розвитку освіти в Україні. Проведення літніх педагогічних курсів для обміну досвідом й інноваціями учителів.

Літня педагогічна практика як важливий етап практичного засвоєння студентами змісту, форм та методів виховної роботи. Завдання літньої практики, особливості її організації. Обов'язки студента в ролі вожатого. Особливості ведення звітної документації.

Власне ставлення до літа "За що я люблю літо". Краса природи влітку та позитивні емоції, які вона викликає. Саморобний наочний посібник "Календар літа". Розгадування учнями кросворда з метою повідомлення теми уроку. Бесіда про живу, неживу природу влітку.

Дослідження особливостей та закономірностей просторового поширення літогенетичної тріщинуватості в межах локальних нафтогазоносних об’єктів. Характеристика її впливу на нафтоносність олігоценових порід-колекторів і їх фільтраційно-ємнісні властивості.

Концепція поводження з відходами збагачення руд, яка забезпечена управлінням літогеохімічними потоками. Технологія складування відходів збагачення з системою послідовного покартового намиву хвостів за умов переробки відходів збагачення хвостосховищ.

Визначення тематики та жанрового діапазону графічних творів і розділи книжкової ілюстрації, які обрали київські літографи у досліджуваний часовий проміжок. Виявлення художніх образів, засоби технологічні особливості літографій у творчості художників.

Основні літологічні характеристики, які визначають здатність осадових розкривних гірських порід до грунтогенезу: гранулометричні, мінералогічні, фізичні, хімічні та агрохімічні властивості. Фітомеліорація рекультивованих земель. Термодинамічні показники.