Социально-психологический климат в таможенных органах. Определение причин конфликтов между сотрудниками таможенных органов, разработка путей их профилактики и разрешения на основе формирования конфликтной компетентности средствами разработанного тренинга.

Психолого-педагогические основы обучения рисованию школьников младшего школьного возраста. Занятия изобразительного искусства: материалы и оборудование. Методика преподавания акварельной живописи. Формирования цветовосприятия у младших школьников.

Анатомо-физиологические особенности детей 7-10 лет. Формы организации физического воспитания учащихся. Последовательность введения элементов акробатики в программу физической культуры в начальных классах. Индивидуальные, парные и групповые упражнения.

Изучение проблемы организации материала, распределения учебного времени, отбора музыкальных произведений для детального изучения и ознакомительного прослушивания. Рассмотрение подхода к постмодернистским тенденциям в американской музыке ХХ века.

Модель образа личности младшего школьника, её структура. Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка. Виды проектной деятельности в начальной школе. Приложения в рабочей тетради и темы для 2 класса. Творческие игры и изготовление поделок.

Анализ общей методики преподавания английского языка. Обзор целей и задач изучения иностранного языка в школе. Виды речевой деятельности. Роль фонетики в обучении произношению. Специфика лексического строя языка. Грамматика письменной и устной речи.

Особенности методики преподавания английского языка студентам дневного отделения, обучающимся по специальности "Социальная работа". Анализ важности групповых дискуссий, проектов и индивидуальных выступлений учащихся для развития навыков коммуникации.

Развитие у студентов необходимых автоматизированных речевых навыков, техники чтения и умения понимать текст на иностранном языке. Специфика обучения будущих социальных работников английскому языку. Чтение художественной литературы на языке оригинала.

Специфика процесса формирования первоначальных понятий о веществе, химическом элементе, химической реакции. Выявление трудностей, возникающих на пути научных открытий, и определение роли борьбы мнений, настойчивости и трудолюбия на пути их преодоления.

Методика преподавания географии как науки. Структура и содержание географического образования в школе. Урок – основная форма обучения географии. Педагогические технологии в обучении школьной географии. Учебники географии, их задачи и функции.

Технология физкультурно-спортивной деятельности по циклу государственного образовательного стандарта второго поколения высшего профессионального образования для студентов I-II курсов по направлению Физическая культура. Основные средства гимнастики.

Основные этапы развития и анализ методик преподавания в дизайнерской Школе Баухауз. Характеристика обучения художественному образу в архитектурных произведениях. Идеи по совершенствованию "универсальной формы" и преобразования структуры пространства.

Знакомство с методикой преподавания дисциплины "История фортепианного исполнительства" у студентов-пианистов средних специальных учебных заведений. Характеристика системы профессионального музыкального образования в России, рассмотрение особенностей.

Вопросы методического обеспечения преподавания систем электронного документооборота для студентов. Обоснование сформулированных требований к методическому обеспечению. Задачи методического обеспечения учебного процесса и их практическая реализация.

Возникновение и особенности развития изобразительного искусства в первобытном обществе. Обучения рисованию в Древнем Египте, основные дидактические методы обучения изобразительному искусству в современной школе. Проявления творческих способностей у детей.

Задачи курса методики преподавания, содержание процесса обучения рисованию. Выбор объектов изображения, расположение их таким образом, чтобы они помогали учащимся понимать закономерности строения формы. Построение реалистического изображения объектов.

Описание методики преподавания дисциплины "Инженерная и компьютерная графика". Приведение примеров построения правильного многоугольника, вписанного в окружность, проекций по аксонометрической проекции, деталирования сборочного чертежа в среде AutoCAD.

Функции, виды и формы контроля в изучении иностранного языка, применение инновационных технологий. Характеристика и специфика речевой деятельности. Система упражнений по формированию лексических слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков.

Раскрытие понятия многоязычности (полилингвальности), выявление особенностей полилингвального обучения, исследование его современных методик, а также практическое составление собственной методики обучения английскому языку как второму иностранному.

Изучение иностранного языка как неотъемлемая часть всех трех уровней высшего образования: бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. Рассмотрение становления методики преподавания иностранных языков в неязыковых вузах с 50-х годов ХХ в. по настоящее время.

Аудирование как сложная рецепичная мыслительно-мнемическая деятельность, связанная с восприятием, пониманием и активной переработкой информации. Характеристика методики преподавания иностранных языков и культур, знакомство с основными особенностями.

Ансамбль и его значение в становлении музыканта-профессионала. Специфика преподавания инструментального ансамбля в рамках учебного плана. Организация показательных выступлений в рамках преподавания дисциплины. Система оценивания учащихся, методы контроля.

Значение видеоуроков по информатике как одного из средств повышения качества знаний учащихся, преимущества их использования в процессе обучения. Разработка обучающего видеокурса по теме "Элементы программирования" для базового курса информатики.

Информатика как наука: предмет и понятие. Методика преподавания информатики как новый раздел педагогической науки и учебный предмет подготовки учителя информатики. Цели и задачи обучения в школе предмета информатики. Формы, методы и средства обучения.

Компьютерная грамотность и информационная культура учащихся. Формирование Концепции непрерывного курса информатики для средней школы. Языки представления чисел: системы счисления. Требования к знаниям учащихся по линии алгоритмизации и программирования.

Цели изучения курса методика преподавания информатики (МПИ). Поиск оптимального порядка изучения материала в соответствии с принципом доступности изложения. Сходство МПИ с методиками преподавания физики. Связь предмета с использованием компьютера.

Стремительное развитие науки и техники. Увеличение информационной нагрузки на человека. Особенности преподавания информатики в школе. Сравнение Федеральных государственных образовательных стандартов с образовательными стандартами первого поколения.

Педагогические технологии в системе обучения информатике в школе. Концептуальные основы ее преподавания на пропедевтическом уровне. Требования к подготовке учителей для преподавания этого курса. Применение методики Босовой Л.Л. на уроках информатики.

Методы преподавания истории. Организация, формы и приемы проверки знаний. Структурные компоненты урока и варианты их сочетаний. Критерии оптимального выбора методов обучения. Школьная лекция и ее особенности. Методические условия формирования умений.

Обзор методов преподавания истории и подходов к обучению. Содержание исторического образования в школах Российской империи с 1801-1880 гг. Русская историко-методическая мысль с 1881-1917 гг.: о целях и задачах школьного исторического образования.