Розгляд сутності та шляхів реалізації компетентнісного підходу в процесі підготовки професійного педагога. Характеристика загальної компетентності людини як комплексу когнітивних, діяльнісних (поведінкових) і стосункових (афективних) компонентів.

Визначення соціального супроводу як одного з методів соціально-психологічної допомоги сім’ям з дітьми із синдромом Дауна, його сутність та завдання: адаптація сім’ї до реальних умов їх життєдіяльності, реабілітація та виведення із кризових ситуацій.

Обґрунтування системного підходу до питання вибору методів і форм роботи зі студентами, які навчаються за напрямом естрадно-джазового вокалу. Методичне обґрунтування і реалізація процесу виховання джазових співаків і викладачів естрадно-джазового вокалу.

Видалення неміцної штукатурки, відшарованої фарби. Визначення межі дефектного шару простукуванням поверхні. Перевірка основи шляхом тертя долонею. Часткове підмазування, шліфування підмазаних місць. Відривання малярної стрічки від тестованої основи.

Характеристика синтетичного, полісинтетичного, багатожанрового характеру музичного, музично-драматичного, естрадного театру сьогодення. Аналіз особливостей хореографічних творів, їх драматургії і режисури в театрах: опери і балету, музичної комедії.

Розгляд синтетичний, полістилістичний, багатожанровий характер музичного, музично-драматичного, естрадного театру сьогодення. Особливості хореографічних творів, їх драматургія і режисура в театрах: опери і балету, музичної комедії і оперети, на естраді.

Розгляд професійних знань і навичок щодо виконання організаційних функцій в офісі. Ознайомлення з інформаційно-документаційним та бездокументаційним забезпеченням діяльності організації. Розвиток практичних навичок ефективної взаємодії з людьми.

Виявлення та узагальнення напрямів розвитку системи підготовки робітничих кадрів в Україні в XIX—XX ст. Оцінка історичного досвіду та сучасних тенденцій, рекомендації щодо забезпечення розвитку професійно-технічної освіти без відриву від виробництва.

Аналіз формування й розвитку системи підготовки на додипломному рівні фахівців у галузі сімейної медицини в медичних вищих навчальних закладах України. Практична спрямованість навчання й тенденції до впровадження новітніх педагогічних технологій.

Визначення основних етапів становлення системи підготовки фахівців із гувернерської діяльності. Характеристика компонентів, критеріїв та показників готовності соціальних педагогів до гувернерської діяльності. Розгляд ефективності діючої системи.

Позитивна позиція і досвід професійно-мотиваційної діяльності студентів в освітньо-дозвіллєвій сфері життєдіяльності школярів. Визначення психологічних умов та технологій, які забезпечують ефективне формування професійних якостей соціального педагога.

Характеристика науково-теоретичного обґрунтування особливостей складників професійної діяльності викладача. Визначення напрямків праці та обсягу знань, умінь та навичок, якими має оперувати фахівець для успішної роботи в соціально-педагогічній сфері.

Характеристика та професійні якості соціального педагога. Аналіз сучасного стану та тенденцій розвитку системи післядипломної педагогічної освіти. Формування у студентів цілісного світогляду, моральних якостей та навичок роботи з дитячими об’єднаннями.

Висвітлено питання підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи в сфері дозвілля в аспекті реформ, що відбуваються в сучасній освіті України. Показано, за роки незалежності на основі Конституції України створено відповідну базу в галузі освіти.

Дослідження теоретичних засад соціальної роботи з біженцями як сфери практичної діяльності. Аналіз змісту і основних технологій професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з біженцями у вищих навчальних закладах США і Канади.

Зміст і технологія навчального процесу фахівців із практичної роботи з біженцями. Визначення можливостей реалізації прогресивних ідей і передового досвіду розвинених країн з професійної підготовки соціальних працівників у вищих освітніх закладах України.

Сутність професійної підготовки соціального працівника. Дієві заходи превентивної роботи на особистому рівні. Особливості здійснення сексуальної просвіти з метою профілактики статевої деморалізації та підвищення рівня статевої культури сучасної молоді.

Ознайомлення з позитивними тенденціями віртуального світу. Вивчення переліку інтернет-загроз для дітей. Обгрунтування необхідності аналізу змістового компоненту у циклі дисциплін професійної і практичної підготовки майбутнього соціального педагога.

Історичні, організаційні та структурні аспекти розвитку центрів підготовки фахівців дипломатичного апарату Української Радянської Соціалістичної Республіки другої половини ХХ століття. Володіння іноземними мовами співробітниками дипломатичної служби.

Розгляд питання підготовки фахівців з викладання духовно-морального курсу християнської етики в загальноосвітньому закладі. Пропозиції представників освітньої галузі та Церкви щодо фахової придатності спеціалістів-педагогів за даним напрямком навчання.

Дослідження стану легкої промисловості України та її зв'язок з технологічною та професійною освітою. Визначення перспектив розвитку професійної освіти в сучасних умовах господарювання. Навчання кваліфікованих робітників для потреб інноваційної економіки.

Андрагог - педагогічна професія, яка потребує понятійного та методичного визначення. Зміст навчального курсу професійної підготовки лекторів у Словацькій Республіці. Специфічні особливості інтердисциплінарного андрагогічного компетентнісного підходу.

Виявлення ступіня реалізації задекларованих завдань етапу спортивно-реабілітаційної підготовки в практиці адаптивного спорту, визначення рекомендованих видів спорту для включення в програму підготовки на етапі спортивно-реабілітаційної підготовки.

Критерії оцінки та експертиза цінності документів. Оформлення обкладинки справ. Складання описів для архівного зберігання документальної інформації. Обробка справ та порядок їх передачі до архіву. Організація збереження документів в електронній формі.

Визначення соціально-економічних та воєнно-політичних умов становлення системи підготовки старшинських кадрів. Висвітлення історичних етапів діяльності державного та військового керівництва по організації навчання та виховання командного складу армії.

Відтворення цілісної картини діяльності державних та військових органів УНР. Визначення воєнно-політичних умов становлення системи підготовки старшинських кадрів. Висвітлення участі особового складу у бойових діях по захисту української державності.

Функції організаційно-діяльнісного фактору, його вплив на вибір старшокласниками майбутньої професії працівника міліції. Педагогічне забезпечення підготовки старшокласників до вибору майбутньої професії. Вплив зовнішніх, внутрішніх факторів на вибір учня.

Обґрунтування педагогічних умов та моделі взаємодії школи і вищого навчального закладу, що сприятимуть підготовці школярів до свідомого вибору педагогічної професії. Критерії, рівні та компоненти готовності старшокласників до вибору майбутньої діяльності.

Сутність поняття "соціальна роль". Методика, критерії оцінки рівня підготовленості старшокласників до виконання патріотичної, економічної та екологічної інтеграційних складових соціальної ролі громадянина в процесі навчання предметам гуманітарного циклу.

Дослідження теоретичних аспектів підготовки старшокласників до дій в екстремальних умовах засобами бойового мистецтва хортинг у контексті військово-патріотичного виховання. Особливості та принципи відображення даної проблеми в працях сучасних вчених.