Исследование стремление советского государства придать системность увековечению военно-исторического прошлого. Воспитание патриотизма граждан СССРВ 1920-1930 годы. Техническое оснащение в стране, цели и задачи оборонного строительства государства.

Рассмотрение эволюции военно-исторических музеев в межвоенный период и исследование преемственности в развитии данных учреждений культуры по сравнению с имперским периодом. Стремление СССР придать системность увековечению военно-исторического прошлого.

История развития и этапы эволюции летательных аппаратов, их классификация и разновидности, особенности конструкции. Современные достижения в данной области, внутренней устройство и принцип работы самолетов, вертолетов и других авиатранспортеров.

Анализ идей устойчивого развития и борьбы с изменением климата, их связи с развитием возобновляемой энергетики. Исследование стратегий развития нефтегазовых компаний и места зеленой энергетики в них. Механизмы развития альтернативной энергетики.

Анализ состояния источников альтернативной энергии в Республике Казахстан. Особенности развития энергетического комплекса на основе внедрения инновационной технологии. Перспективные виды возобновляемых источников энергии в Казахстане и их потенциал.

Механизмы поддержки развития возобновляемых источников энергии в ведущих странах. Выделение первичных экономико-социальных национальных целей этого процесса. Долгосрочные перспективы развития солнечной и ветровой генерации в России до 2040-2045 год.

Роль государства в развитии возобновляемых источников энергии и перспективы ее становления в России. Истощение запасов ископаемого топлива и возникновение дефицита электрической мощности. Зависимости от иностранных производителей, комплектующих и сервиса.

Развитие отечественной возрастной психологии. Гуманитарная и естественная концепции построения психологии. В. Бехтерев как основоположник научной педологии в России. Биологические механизмы рефлекторной деятельности. Активность субъекта развития.

Интонационные составляющие русских народных песен. Русский народный песенный репертуар в программе "Музыка" Е. Критской, Г. Сергеевой и Т. Шмагиной. Методика работы над русской народной песней на начальном этапе развития вокально-певческих навыков.

Характеристика особенностей развития вокально-хоровых навыков детей в дошкольном музыкальном образовании. Исследование структурных компонентов вокально-хоровых навыков. Определение сущности дирижирования. Исследование основных принципов звукообразования.

Особенности вокально–симфонического жанра в музыке. История развития кантатно–ораториального жанра. Жанрово–стилистическая направленность творчества белорусского композитора Евгения Поплавского. Исполнительский анализ кантаты Поплавского "Бацькаўшчына".

Исследование проблемы развития творческих качеств личности. Общение педагога со своими обучающимися на занятиях вокального искусства. Создание эмоционального настроя у детей во время уроков. Характеристика формирования музыкально-ритмических навыков.

Понятие воли и волевого поведения. Выносливость и настойчивость как признаки воли. Основные признаки волевого акта. Волевая регуляция у ребенка в дошкольном возрасте, ее функции. Практическое исследование особенностей развития волевого поведения детей.

Изучение современных подходов к определению сущности морально-волевых качеств и путей их развития. Воля - сознательное управление человека своими действиями и поступками. Руководящая роль педагога в формировании правильного поведения школьников.

Основные критерии эффективности индивидуального подхода в учебно-воспитательной работе. Особенности развития волевой сферы у младших школьников. Проявление смелости и настойчивости в подростковом возрасте. Механизм самостимуляции у старшеклассников.

Факторы, имеющие ключевое значение для формирования волевой сферы личности ребенка. Значение совместных игр и художественно-творческой деятельности в развитии волевых качеств. Роль коллектива в воспитании воли. Техника и порядок тренировки воли.

Способность человека сдерживать свои эмоциональные проявления, подавлять импульсивные, малообдуманные эмоциональные реакции. Волевые качества, характеризующие самообладание: выдержка, решительность, смелость. Негативные и позитивные проявления упорства.

Изучение волевых качеств личности у детей младшего школьного возраста, занимающихся и не занимающихся спортом при помощи методики "Нерешаемая задача", которая выявляет одну из устойчивых характеристик личности - эмоциональную реакцию на трудность.

Разработка, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности программы развития волевых качеств подростков в процессе занятия биатлоном. Оценка эффективности процесса развития волевых качеств подростков, занимающихся биатлоном.

История возникновения волейбола, включение его в программу Олимпийских игр. Содержание, техника и правила игры. Выполнение приемов техники. Изучение тактики защиты и нападения. Создание наиболее благоприятных условий для выполнения завершающего удара.

Развитие волейбола как одного из самых популярных в мире видов спорта. Физическое воспитание школьников средствами волейбола, обучение основам тактики игры и привитие привычек к систематическим занятиям во внеучебное время. Изучение техники игры.

Ознакомление с историей возникновения современного волейбола - одного из самых популярных игровых видов спорта. определение его преимуществ: совершенствования физических качеств, быстроты мышления, настойчивости. Исследование достижений волейболистов.

История создания и развития волейбола. Анализ содержания и правил спортивной игры. Особенность правильной подачи мяча в прыжке. Характеристика состава мужской и женской сборной Российской Федерации. Сущность мини-волейбола, пионербола и фаустбола.

Формирование волевых качеств личности. Развитие волевых качеств в детском и юношеском возрасте. Воля как свойство человеческой психики. Волевая сфера у детей и юношества. Рефлекторная природа волевой регуляции поведения. Очаг оптимальной возбудимости.

Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Основные качества воли человека. Пути формирования волевых качеств в дошкольном и подростковом возрасте. Наличие состояния "Я должен". Самостоятельность, решительность, настойчивость, самообладание.

Основные подходы к определению и исследованию сущности понятий "деятельность", "воля", "произвольность" в психологии и педагогике. Роль игровой деятельности в развитии воли и произвольности у старших дошкольников. Описание хода эксперимента, его методика.

Характеристики волевого поведения, его развитие в дошкольном возрасте. Диагностика волевых качеств старшего дошкольника, их роль в становлении личности. Пути формирования воли через активизацию самостоятельности ребенка как условия подготовки к школе.

Суть подготовки молодежи к волонтерской деятельности во время проведения Олимпийских игр. Основание всемирного юношеского скаутского движения Баденом-Пауэллом. Принятие участия волонтеров в проверке билетов и контроле за обстановкой во время состязаний.

Возникновение воображения в процессе творческой деятельности. Развитие воображения отдельной личности. Развитие теоретического и практического знания по мере своего усложнения. История умственного развития Европы со времени падения Римской империи.

Психологические факторы и влияние воображения на развитие умственной деятельности ребенка в дошкольном возрасте. Этапы и методы формирования воображения у детей, его виды и создание творческих образов, роль речевой функции и изобразительной деятельности.