Питання самовиховання школярів у вітчизняній і зарубіжній педагогічній науці, теорія і практика цього процесу у педагогічній системі Сухомлинського. Методичні рекомендації для педагогів і батьків щодо удосконалення керівництва самовихованням школярів.

Вивчення психолого-педагогічної спадщини Костянтина Ушинського. Теоретичний аналіз сутності понять та термінів процесу самовиховання школярів. Психологічне та виховне значення волі. Умови та етапи педагогічного керівництва самовихованням школяра.

Роль наукової й практичної діяльності науковців, які займаються дослідженням та вивченням питання самовиховання, зокрема правового. Моральна досконалість та її досягнення шляхом формування цінних якостей, самопізнання, самоконтролю, самодисципліни.

Аналіз явищ особистісного саморозвитку та його форм (самовдосконалення, самовиховання) як потужного чинника формування, становлення й розгортання індивідуальності. Створення такого проекту людського співжиття, в якому загальні цінності є пріоритетними.

Потреби суспільства в гармонійно та всебічно розвинених особистостях. Самовиховання в історичному аспекті. Суть поняття та структура процесу самовиховання. Методика самооцінювальної діяльності, методи саморегуляції. Прагнення людини до самовиховання.

Особливості процесу самовідновлення ґрунтів та ландшафтів за нинішніх умов. Математичне моделювання процесів формування гумусового горизонту ґрунтів, розрахунок швидкості ґрунтоутворення та темпи гумусонакопичення на початкових етапах ґрунтоутворення.

Визначення засад самовідтворення сутності української політичної нації, актуалізація яких забезпечувала її становлення в різні історичні епохи. Закономірності процесів і принципи самоорганізації національної спільноти. Фактори соціальної ентропії.

Залежність рівня військових кримінальних правопорушень від військово-політичної обстановки в державі. Розгляд провідних кримінально-правових ознак самовільного залишення військової частини. Особливості кваліфікації цього кримінального правопорушення.

Співвідношення адміністративної та кримінальної відповідальності за залишення військовослужбовцем військової частини в умовах воєнного стану або в бойовій обстановці. Внесення змін до статті 172-11 Кодексу України про адміністративні правопорушення.

Внушаемость как естественное свойство сознания человека и ее применение в современной медицине и психологии. Аутогенная тренировка как метод реализации самовнушения. Характеристика роли самовнушения и негативного ожидания, их роль в жизни человека.

Рассмотрение истории возникновения русских слов "самоволие", "своеволие" и других элементов словообразовательных гнезд, в которые входят эти лексемы, смыслового своеобразия данных лексических единиц в различных формах существования русского языка.

Вопросы криминализации самовольного подключения к нефтепроводам, нефтепродуктопроводам и газопроводам. Комплексная уголовно-правовая характеристика данного преступления. Определение размера ущерба, причиненного в результате самовольного подключения.

Определение правового статуса, места самовольной постройки. Характеристика видов самовольных построек. Анализ правовых последствий создания постройки на земельном участке, не отведенном для этих целей в порядке, установленном законодательством России.

Институт самовольной постройки в гражданском праве. Причины возникновения оснований для признания постройки самовольной. Анализ негативных правовых последствий самовольного строительства. Приобретение права собственности на самовольную постройку.

Основные требования к личности педагога. Профессиональное самовоспитание как условие развития личности современного учителя, его содержание, принципы и влияющие факторы. Профессионализм и мастерство педагогической деятельности, необходимость самооценки.

Самовоспитание как сознательная, целенаправленная деятельность по изменению себя с целью формирования и развития положительных качеств, преодоления отрицательных. Внедрение педагогических путей совершенствования профессионального самовоспитания личности.

Анализ понятий "самовоспитание" и "самоактуализация" в работах мыслителей гуманистического направления. Рассмотрение разнообразных теорий и подходов к воспитанию. Сущность технократической авторитарной педагогики. Механизм самоактуализации в России.

Исследование профессионального роста педагогов в свете образовательных стандартов. Роль самовоспитания и самообразования как значимого фактора профессионального роста воспитателей, повышение их эффективности в условиях организации дошкольного образования.

Понятия "самовоспитание" и "самосовершенствование", виды и методы. Анализ основных этапов и факторов, влияющих на развитие и самовоспитания личности врача. Подходы к воспитанию в трудовом коллективе. Проблемы самовоспитания врача и пути их разрешения.

Анализ модели самовоспитания учащегося, которая является моделью психолого-педагогического взаимодействия педагога и учащегося. Ее построение на идее актуализации, определяемой переходом принципиальной возможности самовоспитания в действительность.

Рассмотрение факторов, пробуждающих личность к самовоспитанию. Характеристика особенностей главенства эстетических ценностей для развития творческой личности. Анализ этапов самовоспитания. Рассмотрение творчества как феноменологической сущности личности.

Факторы и приемы осуществления процесса самовоспитания. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста. Характеристика основных ступеней самовоспитания: физическое и волевое, нравственное, профессиональное, социально-мировоззренческое.

Факторы и приемы осуществления процесса самовоспитания. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста. Диагностика уровня самовоспитания старших подростков. Педагогическое руководство процессом самовоспитания старших подростков.

Основные параметры, методы, правила самовоспитания творческой личности подростка. Роль в этом процессе способностей и задатков. Педагогическое воспитание в школе как основной фактор, влияющий на развитие школьника. Виды психологических тренингов.

Активный процесс самовоспитания в подростковом возрасте. Успешность занятий личностным самосовершенствованием, значение занятий физической культурой и спортом в юношеском возрасте. Стремление детей подросткового возраста к романтизму и приключениям.

Саморазвитие и самосовершенствование как психогенные факторы развития ребенка. Педагогическая задача в процессе саморазвития личности. Развивающее обучение и технология самовоспитания личности. Позиции технологий развития и саморазвития личности.

Понятие самовоспитания как сознательной, систематической работы школьника по формированию у себя общественно ценных качеств личности. Факторы, побуждающие личность к самовоспитанию, их использование в процессе стимулирования учащихся в работе над собой.

Сравнение временных зависимостей температуры, диаметра и плотности частицы сажи при ее воспламенении в воздухе комнатной температуры в результате поглощения теплового излучения и при ее воспламенении нагретым воздухом выше температуры воспламенения.

Аналіз факторів становлення, вдосконалення феноменології демократичної правової державності. Розгляд самоврядної парадигми, що спирається на управлінську гуманістично-самоврядну парадигму "права людини - муніципальні права людини - муніципальна людина".

Потреба формування чіткої та ефективної системи самоврядного контролю за земельними ресурсами, проведення інституціональних і організаційних змін. Пропозиції щодо вдосконалення правого регулювання самоврядного контролю у сфері земельних відносин.