Роль самоменеджмента в организации, его необходимость и преимущества. Основные правила планирования времени. Анализ основных технологий самоменеджмента персонала гостиницы "Губернская". Основные подразделения отеля и их функциональные обязанности.

Сутність та значення акмеологічного підходу для забезпечення рівня професійної компетентності майбутніх моряків через актуалізацію їхніх людських, особистісних та професійних ресурсів. Доцільність використання самоменеджменту психофізичних станів.

Понятие, определение, цели и функции самоменеджмента. Основы, методики планирования и принятие решений. Постановка целей, самоконтроль и реализация поставленных задач. Личные установки руководителя. Мотивация достижения успеха и избегания неудач.

Сущность понятия "менеджмент" и его структура. Анализ уровней горизонтального и вертикального разделения труда. Модель и техника самоменеджмента специалиста. Интегрированная модель сфер деятельности менеджера и его качества в управлении самим собой.

Сучасні наукові погляди на сутність самоменеджменту, його функції, концепції та основні складові. Етика і соціальна відповідальність менеджера, ефективне використання робочого часу. Особливості самоменеджменту в зарубіжних країнах, практичні прийоми.

Характеристика сутності психологічної готовності майбутніх керівників освітніх організацій до управлінської діяльності, змісту і напрямів самoменеджменту. Дослідження рівня психологічної готовності та самоменеджменту, наявності прямого зв’язку між ними.

Позитивні і негативні риси суб’єктивного ідеалу особистості. Критична самооцінка власних особистісних якостей. Пріоритетна модель ідеального образу, до якого прагне досліджуваний. Поведінкові характеристики ефективного і неефективного керівництва.

Узагальнення підходів до трактування поняття "самоменеджмент", авторське бачення цієї категорії. Переваги самоменеджменту, проблеми впровадження в практику господарювання вітчизняних підприємств. Напрями самоменеджменту: тайм-, стрес-, ресурс-менеджмент.

Розкрито значущість поняття самоменеджменту для соціального працівника через його здатність до саморегуляції, планування і стрес-менеджменту, оскільки це допомагає йому бути більш продуктивним, зберігати психологічний комфорт і покращувати якість роботи.

Проблема ефективного використання робочого часу на сучасних підприємствах, головні причини його втрати. Самоменеджмент як технологія ефективного його використання. Планування особистої роботи, основні принципи техніки ведення обліку робочого часу.

Изучение ключевых технологий самоменеджмента, как самоорганизации, умения управлять собой. Цели, функции и методы самоменеджмента. Определение собственных ресурсов в определенной области, их эффективное использование. Концепции и этапы самоменеджмента.

Визначення поняття самоменеджменту, як засобу покращення управлінської праці. Аналіз необхідності впровадження системи самоменеджменту, як обов’язкової компоненти професійного зростання персоналу. Розгляд моделі самоменеджменту персоналу підприємства.

Определение своего места в профессиональной жизни: анализ сильных и слабых сторон, оценка компетентности. Формулирование цели и организация личного времени. Приведение советов по эффективной работе в команде и теста на коммуникативные способности.

Обґрунтування особливостей самомоніторингу навчальних результатів здобувачів вищої освіти в зарубіжному досвіді. Рівень готовності до самостійної навчально-пізнавальної діяльності, найважливіші умови успішного оволодіння фаховими компетентностями.

Раскрытие сущности содержательных и процессуальных теорий мотивации, их применение в системе управления персоналом организации. Альтернативные теории мотивации и дополнение к пирамиде Маслоу. Самомотивация персонала и проблема негативной информации.

Исследование самонастраивающегося алгоритма высокоточного совмещения аффинно-преобразованных изображений, которые получены оптико-электронными системами при съемке подвижных объектов. Основные преимущества применения метода функционализации изображения.

Исследование самонастраивающегося алгоритма в релейной системе управления с переменным гистерезисом, обеспечивающего стабилизацию амплитуды автоколебаний и их симметричность относительно уставки при несимметричных ограничениях на управляющие воздействия.

Применение самонесущих изолированных и защищенных проводов (СИП). Характеристики проводов СИП и применение. Достоинства и преимущества СИП. Устройство воздушных линий электропередач. Экономическая эффективность использования изолированных проводов.

Процесс трансформации самообложения во второй половине 1920-х годов. Законодательное регулирование самообложения и его подчинение задачам налоговой политики государства (1924-1927 гг.) Включение самообложения в систему прямых обязательных платежей.

Добровольное участие населения в расходах на местное хозяйственное и культурное развитие. Введение самообложения для демонстрации крестьянам невозможности ведения хозяйства обособленно. Предпосылки к вступлению в колхозы. Внесение платежей в бюджет.

Определение понятий "нападение" и "применение силы". Психологические исследования личности преступника, возможные причины нападения и право на использование средств самозащиты от неправомерных посягательств. Самооборона при нападении и меры безопасности.

Участие крестьян в борьбе с восставшими туземцами Туркестана в 1916 г. Регулярные войска, направляемые в мятежный край. Формы и возможности крестьянской самообороны, положение русских переселенцев в Туркестане. Освоение новых земель в Новороссии.

Самообразование как развитие навыков и формирование способности к самообразованию, повышение научного и профессионального уровней. Готовность к профессиональной деятельности, проявляющейся в движении будущих педагогов к целенаправленной деятельности.

Оценка влияния уровня подготовки педагога на совершенствование качества обучения и воспитания. Пути и перспективы его повышения за счет самообразования как источника профессионального роста педагога, правила, которые выступали в качестве программы.

Анализ вопросов реализации стратегии развития информационного общества в Российской Федерации. Внедрение информационных образовательных технологий в организацию процесса образования. Возможности электронного, дистанционного и интерактивного обучения.

Самообразование и самовоспитание в становлении педагога-профессионала. Анализ развития системы образования в России. Основные педагогические понятия. Процесс воспитания как фактор социализации личности. Личностно-ориентированный подход в образовании.

Исследование особенностей профессионального самообразования современного преподавателя вуза. Анализ средств и способов самообразования, обеспечивающих достижение личностного и профессионального роста, совершенствования педагогического мастерства педагога.

Самообразование - процесс сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования каких-либо качеств или навыков, развитие учителя как личности и профессионала. Индивидуальная работа по самообразованию, ее планирование.

Зависимость совершенствования качества обучения учеников и воспитания в школе от уровня подготовки педагогов. Самообразование учителя как необходимое условие профессиональной деятельности преподавателя в условиях высокой информатизации общества.

Сущность и слагаемые эффективного самообразования как добровольно осуществляемой познавательной деятельности. Основные стадии профессионального роста учителя: "выживание", усвоение методических рекомендаций, зрелость. Педагогическая компетенция учителя.