Розгляд місця петриківського розпису, як виду українського орнаментального декоративно-прикладного малярства серед подібних розписів відомих зарубіжних осередків народного мистецтва шляхом порівняння особливостей їхньої стилістики та художньої мови.

Визначення та характеристика важливого аспекту вивчення Південного Заходу Сполучених Штатів Америки. Розгляд та обґрунтовання процесу становлення географічних меж регіону, стану перед колонізацією, інкорпорації до Америки з анексій у мирних угодах.

Дослідження терміну "постмодернізм", передумов виникнення, становлення та його ключових ознак. Розгляд творчості Сергія Жадана, як одного з найбільш яскравих представників постмодернізму, естетичних засад та біографічних відомостей з життя поета.

З’ясування змістового наповнення самобутньої філософії головного героя романів "Вічник. Сповідь на перевалі духу" і "Світован. Штудії під небесним шатром" сучасного українського письменника М. Дочинця. Проблема національної ідентичності особистості.

Понятие, структура и виды правосознания, его функции и механизмы реализации в Российской Федерации. Значение правовой идеологии и психологии в формировании потребностей и интересов личности. Пути укрепления законности и правопорядка в российском обществе.

Общая характеристика средневековой Руси: основные этапы ее становления и развития. Экономическое и политическое развитие Древней Руси дохристианской поры и их отличия. Русская культура в IX-XVI веках: развитие письменности, литературы, архитектуры и пр.

Аспекты педагогической и организационно-пропагандистской деятельности русского музыканта-исполнителя А.И. Зилоти. Пропаганда русского музыкального искусства. Педагогические идеи музыканта, основанные на принципах гуманизма, свободы и самобытности.

Изучение соловьевской концепции "русской идеи". Природно-климатический фактор и особенности российского исторического процесса. Отличительные черты в развитии культурного, религиозного и социального факторов. Формирование уникального русского менталитета.

Характеристика основных направлений русской философии XIX века. Изучение основных этапов развития русской философской мысли. Анализ философского учения Владимира Соловьева. Традиции русской духовной философской мысли в работах Ивана Александровича Ильина.

Споры и научные дискуссии по искусству писателя, актера, кинодраматурга и режиссера В. Шукшина. Размышления над жизнью народа, постижение противоречий и сложности в творчестве Шукшина. Цельная философия в содержании его образов как творческое завещание.

Суть оригинальности таланта Сейрана Сахавата, его стиля написания, глубокого гуманизма, философского реализма и психологической глубины. Изучение романов, сказок и рассказов с глубоким смыслом, посвященных любви к Богу и нравственному совершенствованию.

Необхідність і особливості становлення й самовдосконалення викладача автосправи в умовах, коли якість навчання майбутніх випускників в повній мірі залежить від компетентності викладача. Організація навчального процесу у вищій школі відповідно до вимог.

Окреслення соціально-педагогічної структури самореалізації особистості. Розгляд специфіки студентської аудиторії як особливої соціальної і вікової групи. Відмінності та особливості самоосвітньої діяльності викладача вишу і вчителя загальноосвітньої школи.

Проблема самовдосконалення/самоосвіти вчителя початкової школи в процесі післядипломної освіти. Розкриття сучасного стану наукової проблеми і в історичній ретроспективі в Україні наприкінці ХІХ - у ХХ ст. Розвиток післядипломної освіти в повоєнний період.

Сутність понять "журналістська конкурентоспроможність", "самовдосконалення", "саморозвиток". Конкретизовано теоретичні уявлення щодо взаємозв’язку самовдосконалення особистості з її професійною конкурентоспроможністю на ринку праці в галузі ЗМІ.

Теоретичний аналіз проблеми професійного самовдосконалення соціальних працівників у процесі фахової підготовки. Саморозвиток особистості студента, його професійне самовдосконалення, активізація творчого потенціалу, формування пізнавальної активності.

Роль самооцінки в процесі самовдосконалення особистості. Співвідношення самооцінки і рівня домагань за параметром адекватності. Місце батьків в успішному розвитку самооцінки в підлітковому і юнацькому віці. оцінка ступеня самовдосконалення особистості.

Проблема самовдосконалення особистості, її духовного еволюціонування. Філософський аналіз особливостей смисложиттєвих питань людського існування у пам’ятках духовної культури Київської Русі. Моральний ідеал та символ Людини, християнська доброчинність.

Дослідження проблеми самовдосконалення, а також професійне самовдосконалення майбутніх соціальних педагогів. Самоосвіта як умова самовиховання особистості педагога. Особливості формування в соціального педагога настанови на саморозвиток та рефлексію.

Питання дослідження проблеми самовдосконалення. Професійне самовдосконалення майбутніх соціальних педагогів. Вимоги до працівників у галузі освіти. Забезпечення якості навчання, виховання і розвитку учнів. Формування настанови на самоосвіту, саморозвиток.

Визначення категоріальних характеристик і змістових складових професійної самореалізації вчителя. Теоретичні та практичні засади розвитку творчого особистісного потенціалу педагога. Підвищення рівня самовдосконалення та майстерності в освітній діяльності.

Теоретичне обґрунтування поняття самовдосконалення та визначення його ролі у формуванні професіоналізму майбутнього педагога. Інструментарій особистісного і творчого потенціалу, розвитку професіоналізму, використання потенціалу педагога повною мірою.

На основі теоретичного аналізу наукових досягнень з’ясування психологічної сутності процесу самовдосконалення особистості. Розвиток свідомості і самосвідомості, коли особистість розвиває діяльнісну сутність відносно себе через вплив на середовище.

Основні складові процесу самовдосконалення людини. Суміщення індивідуально мотивованої дії та соціально зумовленої поведінки. Дослідження феномена відчуження в парадигмі економічного та духовного підходу. Аналіз співвідношення чуттєвого й розумного.

Дослідження феномену самовизначення молоді щодо участі у виборчому процесі. Визначення рівня рефлексії потенційних виборців серед молоді та взаємозв’язку між нею та досвідом участі у попередніх виборчих процесах і рівнем політичної участі молодої людини.

Дослідження динаміки соціально-класової самоідентифікації серед дорослого населення України. Визначення соціально-класової належності індивідів шляхом опитування. Встановлення основних змін соціально-класової самоідентифікації зайнятого населення країни.

Розгляд проблеми самовизначення етнічних спільнот через призму історії розвитку "українського питання". Формування умов та шляхів реалізації права народу на самовизначення. Використання архівних матеріалів: постанови, доповіді. Незалежні держави Європи.

Проблема самовизначення етнічних спільнот у контексті формування європейського геополітичного простору. Умови та характерні особливості державного управління в етнокультурній сфері держави. Шляхи реалізації права народу на самовизначення в Україні.

Аналіз процесу самовизначення Європейської спільноти в парадигмі соціального конструктивізму. Теоретичні засади парадигми соціального конструктивізму, її науково-методологічний потенціал щодо аналізу процесів соціокультурної ідентифікації спільнот.

Методологічні основи психологічного підходу до проблеми самовизначення. Особливості професійного становлення старшокласників, їх власних можливостей та здібностей. Вибір молодої людини своєї майбутньої професії. Вирішення питання духовних бар’єрів.