Логический, антропологический и философский анализ понятия идентичности. Оценка самотождественности человека в современной культурологии и философии. Изучение самоидентификации личности в психологическом, социологическом и культурном аспекте бытия.

Социологический анализ Э. Гидденса и проблемы самоидентичности личности в контексте современности. Логические основания осмысления взаимосвязей современного общества. Самоидентичность индивида. Экзистенциальные и нравственные дилеммы "Я" позднего модерна.

Анализ развития научных представлений об идентичности. Изучение процессов творческой самореализации личности. Отличительные черты сложных саморазвивающихся систем. Процедура феноменологического исследования. Использование рефлексии как способа познания.

Теоретическое осмысление содержания понятия "самоизменение" в психологической науке. Исследование проблемы произвольных личностных изменений. Анализ дефиниций понятий "саморазвитие", "саморегуляция", "самодетерминация", "инициатива личностного роста".

Разработка модели изначальной формы материи в образе вихря эфира, сочетающего в себе два вида движения – поступательное (Свет) и вращательное (Тьма) на основе экстраполяции законов механики и электродинамики на уровень субэлементарных форм материи.

Ідентифікація особистості з соціальними групами, нормами, цінностями, традиціями, зразками поведінки. Дослідження взаємозв’язку самоідентифікації громадян і стану партійної системи України. Джерела інтерналізації громадянином спільних цінностей та норм.

Аналіз взаємозв’язку самоідентифікації громадянина й стабільного (нестабільного) стану партійної системи на прикладі сучасних політичних процесів в Україні. Поняття ментальної і соціальної репрезентацій. Особливості української соціополітичної дійсності.

Дослідження процесу формування самоідентифікації слабочуючої дитини, внаслідок прочитання художніх творів. Розробка практичних шляхів подолання особистісних бар'єрів за умови впровадження якісного літературного викладання в навчально-виховний процес.

Розгляд процесу формування самоідентифікації дітей з порушенням слуху. Формування самоідентифікації слабочуючої дитини, внаслідок прочитання художніх творів. Загальний стан інклюзивного навчально-виховного процесу, шляхи подолання особистісних бар’єрів.

Розгляд впливу факторів технократичного інформаційного суспільства на зміни самоідентифікації людини. Дослідження процесу віртуалізації та гейміфікації, що увійшли до повсякденного життя людини. Проблема втрати ідентичності та сенсу буття людини.

Встановлення соціальної ідентичності особистості через її моральну самоідентифікацію. Виявлення сильних і слабких сторін особистісного самовизначення на моральних засадах. Формування раціоналістичного підходу як базового для філософської моралістики.

Розгляд різних елементів процесу самоідентифікації особистості. Дослідження соціальної ролі даної категорії в умовах українського суспільства. Характеристика індивідуального самовизначення в ціннісно-нормативному просторі цієї соціокультурної системи.

Соціально-філософське осмислення самоідентифікації студентства на різних етапах розвитку суспільства. Сутність та структура самовизначення студентів. Місце і роль самоідентифікації у процесі формування особистості. Її інтеграція в соціальне середовище.

Висвітлення основних тенденцій, що існують в сучасному образотворчому мистецтві та арт-ринку Україні. Проблеми розуміння мистецтва та його вплив на культуру країни. Принципові відмінності між соціальними умовами радянського та українського художника.

Процес розвитку самосвідомості людини, що виступає важливим механізмом формування особистості. Зв'язок самоідентифікації як чинник формування ідентичності особистості з певними соціальними групами, нормами, цінностями, традиціями, зразками поведінки.

Структура самоідентичності та її значення в процесі становлення особистості. Характеристики поняття самоідентичності у контексті характеру самосвідомості. Тенденції її концептуалізації у класичній та некласичній філософії. Дослідження проблеми самості.

Дослідження феномену самоідентичності та його ролі в бутті людини, як приватному, так і соціокультурному. Головна особливість залежності ситуації людини та її стану від ідентичності. Характеристика гносеологічних можливостей людини та природи знання.

Правове регулювання обов’язкової самоізоляції та порядок її проходження. Оцінка правомірності її застосування з точки зору Конституції та Конвенції про захист прав людини і основоположних свобод. Аналіз адміністративної відповідальності за її порушення.

Биография военного врача, основателя отечественной эпидемиологии Даниила Самойловича. Изучение возбудителя, этиологии, патогенеза, клинических проявлений чумы. Разработка системы противоэпидемических мероприятий. Организация первого полевого лазарета.

Наклейки и ценники на продукты. Потребление самоклеящихся материалов. Материалы для цифровой печати. Характеристики защитного слоя. Требования к материалам для лазерных принтеров и копиров, возможность их использования в высокоскоростных аппаратах.

Особливості формування людини-особистості як суб’єкта права. Дослідження питання формування правової свідомості як необхідної характеристики суб’єкта права. Формування сучасного правового світогляду та мислення в руслі юснатуралістичної парадигми.

Стаття присвячена теоретичним і педагогічним аспектам проблеми формування професійної культури майбутнього правника. У ній актуалізуються ідеї розробників декількох важливих для соціального сьогодення гуманітарно-наукових теоретичних конструкцій.

Основные показатели и критерии оценки самоконтроля в процессе занятий физической культурой. Структурная организация тренировочного процесса. Периодизация возрастных групп детей, подростков и юношей. Характеристика управления тренировочным процессом.

Понятие самоконтроля, его значение в процессе занятий физической культурой. Диагностика и врачебный контроль спортсмена. Методы самоконтроля, его показатели, критерии оценки. Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом.

Объективные и субъективные приемы самоконтроля. Самоконтроль, основные методы, показатели, критерии и оценки, дневник самоконтроля спортсмена. Диагностика, самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями, спортом.

Характеристика проблемы создания системы управления качеством образования в высшем учебном заведении. Анализ стратегических направлений модернизации высшего образования в России. Анализ самоконтроля студентов за процессом и результатом своей деятельности.

Сутність самоконтролю як контролю над власними емоціями відповідно до ситуації, його вплив на стресостійкість особистості. Характер та оцінка негативного впливу даного показника на професійну підготовку молодих людей і їх життєдіяльність взагалі.

Понятие, задачи и цели самоконтроля функций организма человека. Основы гигиены и основные гигиенические требования при проведении занятий спортом: место занятий, одежда, обувь. Рассмотрение способов профилактики травматизма при физических упражнениях.

Характеристика понятия выносливости, как способности длительно выполнять упражнения без снижения их интенсивности. Рассмотрение основных контрольных упражнений для оценки уровня развития силовых, скоростно-силовых способностей и силовой выносливости.

Висвітлення аргументів на користь реформування правового забезпечення якості продукції, товарів і послуг в Україні. Дослідження суб’єктно-об’єктного складу відносин самоконтролю та недержавного нагляду. Формування організаційної структури підприємства.