Проблема измерения латентных переменных, опосредующих релевантность значений субъективных показателей в социологических опросах. Разработка набора универсальных шкальных значений для измерения субъективной оценки респондентом номинального признака.

Обзор культивирования базидиомицетов Lentinula edodes, Ganoderma lucidum и Ganoderma applanatum в присутствии добавок акридона, его производных и феноксазина. Анализ скорости роста культур, метаболитов, продуцируемых L. edodes, G. lucidum и G. Applanatum.

Автосуггестивное воздействие и образование физической реакции без привлечения внимания пациента. Разработка способа отображения пространственно-временного видеообраза с подпороговыми стимулами, модулированными в пространственно-временном F-эффекте.

Специфика профессии тестировщика, его обязанности и задачи, необходимые ему знания и навыки. История развития тестирования программного обеспечения. Определение целей и направления тестирования уровня производительности программного обеспечения.

Висвітлення доцільності упровадження тестування на уроках математики. Переваги та недоліки досягнень учнів за умов використання тестів. Особливості складання та оцінювання тестових завдань різних типів. Розгляд їх зразків з урахуванням таксономії Блума.

Перевірка домашнього завдання як форма поточного контролю розвитку іншомовномовленнєвих компетентностей у вищих навчальних закладах України. Умови, що треба враховувати при складанні тесту для перевірки компетентності у читанні англійською мовою.

Пошук ефективних форм аудиторного та дистанційного контролю знань студентів. Дослідження особливостей використання платформи Moodle в освітньому середовищі вищих навчальних закладів. Характеристика методичного забезпечення курсу ділової української мови.

Проблемы формирования словообразовательных навыков у иностранных студентов, изучающих русский язык на I сертификационном уровне. Тестовые задания, направленные на проверку знания основных словообразовательных моделей и словообразовательных формантов.

Характеристика установочной шкалы Лайкерта, Гуттмана. Описание латентно-структурного анализа Лазарсфельда. Решение проблем построения индексов в процессе построения названных шкал. Анализ особенностей получения латентной переменной по шкале любого типа.

Сущность и значение проведения тестирования. Преимущества и недостатки контроля знаний в тестовой форме. Виды и уровни тестов. Методические рекомендации к их составлению. Причины применения тестирования по окончанию изучения специальной дисциплины.

Теоретические аспекты использования тестовых форм для проверки знаний в процессе обучения математике. Экспериментальное исследование эффективности образовательных тестов в начальной школе. Методические аспекты тестовых методик обучения математике.

Вивчення тесту як одного із засобів контролю при вивченні іноземної мови. Застосування тестового контролю у навчальному процесі у викладанні іноземної мови. Особливості розробки тестових завдань для тематичної атестації за темою "Школа" в п'ятому класі.

Комунікативна спрямованість тестового контролю аудитивних умінь на базі текстового матеріалу. Інтеракціональний підхід до тестування студентів немовних факультетів педагогічного закладу. Етапи створення фонду завдань, провідні критерії класифікації.

У статті досліджено тестовий контроль видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, говоріння та письма. На конкретних прикладах показані варіанти впровадження різних тестів у вищих навчальних закладах. Визначено типи та характеристики тестів.

Розглянуто інноваційний характер освіти сьогодні. Обґрунтування доцільності та ефективності застосування тестового контролю з англійської мови для підвищення якості підготовки майбутніх фахівців авіаційної галузі до ведення радіотелефонного зв’язку.

Основні переваги тестових методик перевірки знань. Обґрунтування доцільності та ефективності застосування тестового контролю з англійської мови для управління якістю підготовки майбутніх фахівців авіаційної галузі до ведення радіотелефонного зв’язку.

Теоретичне обґрунтування з позицій системно-синергетичного підходу системності тестування як передумови забезпечення об’єктивності і репрезентативності контролю якості та підвищення ефективності іншомовної освіти в умовах дистанційного навчання у ЗВО.

Вимоги до тестового контролю з української мови як засобу активізації навчальної діяльності студентів ВНЗ. Аналіз досвіду використання тестування як однієї з форм контролю знань, що дає змогу викладачеві вносити корективи в методику викладання дисципліни.

Оцінка рівня засвоєння матеріалу кожної з тем учнями класу з метою контролю, корекції та здатності до подальшого вивчення матеріалу по математиці. Кількісний розподіл завдань тестів за змістовними линями та формами завдань контрольних тестів з геометрії.

Визначення сутнісних характеристик та особливостей тестового контролю як методу перевірки успішності здобувачів вищої освіти. Аналіз специфіки використання тестів на заняттях з педагогіки з метою виявлення рівнів сформованості педагогічних компетенцій.

Особливості формулювання тестових завдань, які впливають на їх валiднiсть i трудність. Створення процедур складання і валідизації тестових завдань для випадків різного типу змісту завдань, для різних форм подання відповіді, особливості їх застосування.

Алгоритм створення і валідизації тестових завдань для контролю знань з фізики. Оцінка впливу форми навчального запитання на його трудність і ефективність для учнів. Змістовий діапазон варіантів відповіді. Процедура вибору тестів різних рівнів складності.

Визначення готовності студентів до вивчення дисципліни "Теорія і методика фізичного виховання". Розробка системи тестового контролю оцінки теоретичних знань студентів під час вивчення цієї дисципліни. Визначення ефективності розробленої системи.

Шляхи вирішення проблеми підготовки висококваліфікованих учителів-філологів, розвиток професійної і загальної культури яких характеризується достатньо високим рівнем професійної компетентності. Здійснення писемного мовлення за допомогою тестових завдань.

Аналітичний аналіз змістовної сутності та значення тестового контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп навчальних закладах. Напрямки нових підходів до реалізації тестового контролю, які дадуть змогу істотно підвищити його якість.

Дидактичні аспекти оцінювання навчальних досягнень майбутніх учителів початкової школи у процесі вивчення лексикології та фразеології української мови в контексті широко використовуваних тестових технологій. Домінанти дидактичного діагностування.

Етіологія, патогенез, клінічний перебіг та лікування захворювань систем кровотворення: анемії, гемобластози, геморагії. Критерії диференційної діагностики хвороб терапевтичного, онкологічного, хірургічного профілів медицини; гематологічні патології.

Проаналізовано труднощі при вивченні старослов’янської мови, накреслено шляхи їх подолання і обґрунтовано перспективи доцільності створення та використання комп’ютерної програми "Тести". Запропоновано частину тестових завдань, доцільність їх використання.

Застінні слинні залози, їх аналіз. Джерело розвитку дентину зуба. Різниця фундальної і пілоричної частини шлунку на гістопрепараті. Підвищення кислотності шлункового соку. Всмоктувальна функція та її зменшення при запаленні слизової оболонки тонкої кишки.

Аналіз тестових завдань для оцінювання географічної компетентності учнів за типами і когнітивними рівнями. Розгляд співвідношення відкритих і закритих завдань, завдань на "знання", на "застосування", на "розуміння" в підручниках географії для 6 класу.