История становления философской идеи университета, изучение проблемы ее развития в трудах зарубежных и отечественных ученых. Рассмотрение роли и места университета. Классификация типов образования. Глобализация университетского образования и науки.
Медийные платформы - необходимый элемент повседневной жизни, который выступает в качестве катализатора высокотехнологичных отраслей, интегрирующегося в общественные объекты. Признаки университетского кампуса как пространственно-временного гибрида.
Проблема влияния возраста ученого на продуктивность и результативность профессиональной и научной деятельности. Рассмотрение различных форм университетского взаимодействия. Влияние возраста научного работника на его профессиональную деятельность.
Проблема человека, его отношений с миром, как центральная проблема всей духовной культуры. Глубокий антропологический кризис, невозможность создания человеком образа своего "Я". Значимость образования для современного человека и человеческого социума.
Проблема осмысления университетского образования в обществе, его место в непрерывном образовании. Онтологический, исторический и сравнительный аспекты университетского образования. Механизмы определения и повышения качества в контексте его непрерывности.
История открытия и развития национального университета в Египте. Сложности повышения качества преподавания, оценки знаний, самостоятельной работы студентов. Отличительные черты восточной университетской модели, присуждение степени доктора наук студентам.
Теория трансформативного обучения взрослых как релевантный подход к образованию индивида, способный стать автономным коммуникативным субъектом гражданского общества в условиях глобальных трансформаций. Особенности "текучей современности" З. Баумана.
Организация в университетах собственных медиа, в том числе радиостанций, ориентированных на профессиональную адаптацию студентов-журналистов. Рассмотрение специфики работы современной учебной радиолаборатории. Уникальные способы распространения контента.
Изучение теории и практики стратегического планирования в университетах Соединенных Штатов. Анализ обсуждений по данным проблемам. Знакомство с Университетом Центральной Флориды (UCF), его опытом по организации процесса стратегического планирования.
Анализ проблем академической культуры и карьеры, специфики мотивации профессиональной деятельности профессуры университета. Изучение политики поддержки университетских исследований. Анализ специфики программ обучения в российских и американских вузах.
Способы поддержания изменения университетов "снизу": развитие субъектности, обновление социогуманитарной повестки и дизайн коллабораций. Направления развития социальных инноваций, поддерживающих эти изменения. Характер институциональных трансформаций.
Роль университетов как центров компетенций, значение в установлении стратегического сотрудничества с бизнес-сообществом для наращивания человеческого капитала. Необходимость интегрированных усилий правительств и предприятий горной промышленности.
Университеты и студенчество как явление европейской культуры. Факультеты и органы самоуправления университета. Изучение истории появления студенчества как самостоятельного социального разряда. Студенческий гимн - составляющая корпоративной культуры.
Процесс профессионального становления А.Н. Грабара как одного из крупнейших историков искусства XX в. на фоне общественно-политической и социально-экономической ситуаций в Российской империи в 1910-х гг. Вехи жизненного и творческого пути ученого.
Роль университетов как ключевых акторов развития человеческого капитала для экономики регионов. Ограничивающие факторы нивелирования отрицательных последствий. Рекомендации университетам по взаимодействию с государственными, частными организациями.
Рассмотрены вопросы функционирования и перспективной стратегии развития китайских университетов до 2035 года. Выполнение задач реформирования системы высшего образования в Китае. Реализация "Проекта первоклассных университетов и научных дисциплин".
Определение особенностей открытия первых университетов. Установление основных предпосылок открытия Сибирского университета и на Урале. Выявление условий возникновения Варшавского университета. Оценка деятельности Московского университета в XVIII веке.
Исследование процесса изменения взглядов на университеты Российской империи в советской историографии. Изучение особенностей использования советской историографии современными историками российских университетов. Анализ советского исторического наследия.
Советская историография как особый научно-политический феномен, гармонично вписанный в систему тоталитарного государственного устройства. Характеристика наиболее важных принципов, на которых базировались университетская структура Российской империи.
Получение образования в раннем Средневековье, в школах, созданных представителями духовенства. Руководства по воспитанию детей высшей феодальной знати. Обучение на факультете свободных искусств университетов. Три основные формы преподавания, предметы.
Специфические критерии для высококвалифицированных специалистов, связанные с психоэмоциональным здоровьем, регулированием эмоций, стимулированием мотиваций, развитием моральных качеств. Модель формирования универсума здоровья в отдельно взятом ВУЗе.
Проблема всеединства: об отношении мышления к бытию и философские проблемы пространства и времени. Рассмотрение оппозиции Абсолют Универсум в онтогносеологическом аспекте. Преодоление дуализма мышления и бытия монистическими философскими системами.
Разнообразие природных комплексов Кыргызстана. Внутриматериковое положение, его удаленность от морей и соседство с пустынями Средней и Центральной Азии. Горы - причина, осложняющая картину горизонтальной зональности ландшафтов. Горные озера и реки.
Исследование ряда погребений на грунтовом могильнике DoNkeim/Коврово-1 (Зеленоградский район Калининградской области). Общее описание неизвестного до тех пор варианта обрядности пруссов эпохи раннего средневековья - ингумации на деревянном помосте.
Поиск новых философских категорий, через которые можно отражать различные формы реальности. Формулирование инвариант категории "уникальное" и описание способов ее определения. Эвристический потенциал и методологическая значимость категории "уникальное".
Клиническое наблюдение впередиободочного холецистоеюнального свища, осложненного желчным конкрементом и тонкокишечной непроходимостью. Учет данного осложнения на догоспитальном этапе у больных с желчнокаменной болезнью и острой кишечной непроходимостью.
Проведение исследования социально-экономических норм гражданской жизни русского общества. Анализ первой редакции "Домостроя". Отличительные черты большой крестьянской семьи. Будни и праздники людей XVI века. Характеристика отношения народа к труду.
Уникальность и неповторимость личности. Жизненные планы и жизненный сценарий. Современное виденье жизненного пути человека. Отношения человека к предметам, к людям, к себе. Активность, сознание и зрелость как высшие личностные образования человека.
Выявление значимости уникальных проектов для экономики. Описание сложностей и роли руководства и участников в процессе управления. Рассмотрение рисков, возникающих в ходе их реализации, привлечения инвестиций, поиска персонала и оценке его компетентности.
Рассмотрение особенностей организации деятельности кинозалов, кинотеатров как учреждений культуры и досуга. Анализ системообразующих функций киноискусства, которые раскрываются в полную силу и проявляют себя при коллективном просмотре материала.
