Дослідження жанра портрета в закарпатській дерев'яній пластиці ІІ половини ХХ ст. Художньо-стильові особливості, загальні тенденції становлення цього жанру в контексті творчості провідних митців краю. Реалізація творчого задуму в скульптурному портреті.

Розкриття впливу мистецтва та дизайну на рекламну творчість. Стилістичні прийоми образотворення у декоративізмі, попартизмі та постмодернізмі. Аналіз художніх засобів візуалізації та графічних технік туристичного плаката Балканських країн ХХ-ХХІ ст.

Розкриття комунікативного підходу до візуальної мови плаката на прикладі туристичної реклами. З'ясування засобів візуалізації і художньо-стильових особливостей туристичного плаката Балканських країн другої половини ХХ — другого десятиліття ХХІ ст.

Художньо-стильові закономірності в мистецтві тенорового вокалу, чоловічого співу у високому регістрі. Ідеально-пафосне самовираження як одна з складових естетичної бази співочої культури. Аналогії у цивілізаційних вокальних установках Китаю і Європи.

Місце сімдесятників та вісімдесятників у системі українського літературного процесу, з’ясування їх неоднозначності, що зумовлює появу нових літературознавчих досліджень. Характеристика художньо-стильових тенденцій та особливостей літературного процесу.

Дослідження манер акторської гри як засобів художньо-творчого процесу у роботі артиста над створенням сценічного образу дійової особи ролі. Ґрунтовна характеристика кожної манери акторської гри, її специфіки у роботі над художнім образом ролі виконавця.

Комплексний розгляд манер акторської гри як засобів художньо-творчого процесу у роботі артиста над створенням сценічного образу дійової особи ролі. Ґрунтовна характеристика кожної манери акторської гри, її специфіки у роботі над художнім образом.

Знайомство з головними проблемами підготовки майбутніх вихователів у сучасних умовах зміни парадигми освіти, переорієнтацію її на компетентнісну концепцію. Розгляд різних визначень поняття компетентності у вітчизняній та зарубіжній науковій літературі.

Творча компетентність майбутнього вчителя образотворчого мистецтва як складова професійної компетентності. Її головні складові: грамотність, вміння, сприйняття. Авторське визначення художньо-творчої компетентності вчителя образотворчого мистецтва.

Розгляд основних складових частин поняття феномену інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу. Аналіз художньо-творчої синестезійності як полімодального явища, що проявляється в художній культурі, як прояву в мистецтві нових синтетичних форм.

Ключові аспекти художньо-творчої та науково-дослідницької діяльностей у царині мистецтва. Світ образотворчого мистецтва, що формується засобами і презентується творами графіки, живопису, скульптури. Безпосередні точки їх дотичності та взаємодії.

Сутність художньо-творчого середовища як педагогічної умови формування музично-виконавської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Організація самостійної творчо-пошукової діяльності студентів на засадах діалогової взаємодії з педагогом.

Проблема розвитку дитячої творчості засобами музичного та театрального мистецтва. Важливість пізнання дітьми дошкільного віку музичного мистецтва, структура музикальності, шляхи її дослідження. Аналіз особистісно-орієнтованої дошкільної музичної освіти.

Аспекти розвитку музично-виконавських умінь та навичок у процесі колективної форми музикування. Основні форми організації художньо-творчих колективів, які вдосконалюють професійні навички вчителя музики і формують гармонійну, духовно багату особистість.

Дослідження розвитку музично-виконавських навичок у процесі колективної форми музикування, обґрунтування основних форм організації художньо-творчих колективів, які вдосконалюють професійні навички музиканта та формують духовно багату особистість.

Сцена та театральне дійство функціонують, як простір специфічної художньої комунікації, в якому артикулюється не споглядальний та самоцінно-художній, а комунікаційний та інтерактивний аспекти. Театральна аудиторія, як складне та примхливе явище.

Проблема створення якісних анімаційних персонажів дитячої мультиплікації засобами мультимедійного дизайну. Поєднання зовнішньої привабливості персонажів анімації з навчально-пізнавальним призначенням мультфільму, глибиною та креативністю ідеї, сценарію.

Специфіка виявлення ідейно-художніх акцентів в творчості письменника, що лягають в основу художньо-типологічних домінант оригінального твору. Відтворення перекладачем суті задуму автора на трансляційному етапі. Поетикальність - невід'ємний атрибут тексту.

Аналіз лірики Івана Франка крізь призму художньо-філософської проблематики людини і природи в руслі світової та слов'янської міфології. Функціональна роль природних образів (явищ, картин) у поетичному тексті. Натурфілософські мотиви у творчості поета.

Комплексний ідейно-тематичний аналіз творчості Емми Андієвської з погляду міфологічного центризму та умовності романістики. Розгляд природи творчого феномену письменниці в найбільш цікавих іпостасях її таланту. Аналіз міфологічних мотивів авторки.

Розкриття особливостей міфоцентричного світу Андієвської. З’ясування філософської природи романів, екзистенційної проблематики на рівні інтерпретації біблійної топіки, висвітлення інтертекстуального зв’язку модифікованих біблійних образів із передтекстом.

Аналіз сутності художніх цінностей учителя музики: стосовно його як особистості і стосовно його готовності до формування цінностей учнів. Виявлення потенціалу дисциплін фахової підготовки для формування художньо-ціннісної сфери студентів-музикантів.

Протиставлення давньокиївської та європейської культур - одна з тем роману "Євпраксія" П. Загребельного. Опозиція "Київська Русь - Європа" - важливий елемент для розгортання проблематики роману, ідейно спрямованого на утвердження самобутності України.

Умови формування творчості Марка Черемшини в контексті українського літературного процесу. Художня антропологія письменника, його власне філософське розуміння існування людини у світі. Огляд мотиву повноти людського життя, любові в його новелістиці.

З’ясування основних концептів художньої антропології М. Томчанія на тлі реалій закарпатського села. Засоби психологізму та художні деталі створення письменником виразних характерів, ілюстрації внутрішнього світу особистості в усій його багатогранності.

Дослідження аспектів виховання культури виразності виконавського мовлення співаків як основи досконалого оволодіння технікою співу. Розгляд процесу роботи над вокальним твором, подолання труднощів, зумовлених вербальним характером вокальної музики.

Розгляд складових підготовки майбутнього актора театру анімації. Висвітлення значення пластичності та виразності рук при створенні художнього образу у театрі ляльок. Розвиток образного та візуального мислення студентів за допомогою керування лялькою.

Аналіз просторового континууму поезії Т. Шевченка в ракурсі структуралізму. Особливості відтворення точкового, лінеарного, об'ємного топосу міста поезії автора. Специфіку втілення тематики і проблематики поетичного топосу, його ключові домінанти творення.

Особливості художнього мислення автора, його світобачення. Вирішення проблеми реальності в літературі постмодернізму - суб’єктивний характер сприйняття простору героями творів. Руйнація кордону між літературою та дійсністю, між автором та його героєм.

Дослідження акцентів мистецької гіпології в авторській візії Василя Земляка і В. Дрозда. Аналіз творів письменників, формальні та змістові домінанти, які визначають лейтмотив текстів, характеротворення і вибір художніх зображально-виражальних засобів.