Становления системы профессионального образования по классу баяна и аккордеона в Саратове. Открытие кафедры народных инструментов в Саратовской консерватории. Ознакомление слушателей с шедеврами русского музыкального искусства на концертах баянистов.

Теоретические предпосылки и методики формирования и развития способов звукоизвлечения у учащихся детской школы искусств. Певческое дыхание и опора звука, артикуляция и дикция, работа гортани. Виды атак звука и силы голоса. Теории фонационного процесса.

Исторические этапы становления музыкальной индустрии Соединенных Штатов. Изучение изменений в музыкальной индустрии США, вызванных достижениями в области технологий, изменениями в потребительских предпочтениях и появлением новых жанров и исполнителей.

Исполнительское видение нотного текста - фактор, который влияет на авторский замысел. Импровизация как один из способов понимания подтекста музыкального сочинения. Параметры, определяющие уровень сформированности интерпретационной культуры музыканта.

Создание композиторской традиции Сахалинской области, ее возникновение и развитие. Представление жанров академической музыки местных авторов в музыкальной культуре. Песни об островной земле: песни для профессиональных и самодеятельных коллективов.

Психолого-педагогические основы формирования музыкальных способностей у детей среднего дошкольного возраста. Основы умственного воспитания младших школьников в процессе обучения музыки: восприятие, мышление, развитие. Воспитателю о детской игре.

Анализ процесса формирования навыков художественного интонирования в процессе обучения игре на малом барабане. Содержательная характеристика исполнительского интонирования. Ритм и ритмические фигурации как чередование звуков различной длительности.

Анализ методических пособий в области постановки и развития певческого дыхания. Роль, значение и применение вокальных упражнений в формировании певческого дыхания. Певческое дыхание как ведущий фактор звукообразования, его опора и основные фазы.

Анализ сущностно-содержательной характеристики понятия "познавательный интерес к академической музыке". Изучение методик по определению уровня развития интереса. Анализ основных направлений реализации приобщению подростков к академической музыке.

Изучение процесса формирования феномена "познавательная активность" в вокально-хоровой деятельности будущих работников музыкально-педагогического образовательного труда. Стратегия учителя-хормейстера, создающего активную познавательную атмосферу.

В научной статье обосновывается актуальность прикладных задач студентов-хореографов в рамках проекта "Творческие люди" в Московском государственном институте культуры. Анализируется процесс исполнительской и педагогической практики студента и педагога.

Рассмотрение истории развития светской хоровой культуры в России. Бесплатная музыкальная школа, организованная композитором М.А. Балакиревым и дирижером Г.Я. Ломакиным. Массовое обучение детей хоровому пению. Технология подготовки музыкальных дирижеров.

Исследование одного из ранних произведений Д. Шостаковича в контексте его художественного стиля. Анализ Первого фортепианного трио; истоки и претворение важнейших для композитора стилевых ориентиров: тяготение к афористичности и скерцозности, письмо.

Принципы развития вокально-хоровых навыков детей младшего школьного возраста на уроках музыки. Значение хорового пения как процесса формирования творческих навыков у детей, три этапа развития певческих навыков. Проблема вокально-хорового воспитания детей.

Стимулювання майбутніх учителів музичного мистецтва до композиторської діяльності. Опанування студентами техніки володіння інструментом та інтерпретації у класі інструментальної підготовки. Самовдосконалення та професійний розвиток особистості учнів.

Дослідження проблеми формування виконавської майстерності майбутніх учителів музики в умовах колективного музикування. Активізація спрямованості майбутніх учителів музики в камерно-оркестрових колективах та становлення індивідуального стилю керівництва.

Дослідження можливостей вокально-ансамблевого музикування як активного засобу музичного, морально-естетичного виховання. Вивчення та збереження української фольклорної спадщини, використання та значення національних костюмів під час концертного виконання.

Обґрунтування ролі системного підходу у формуванні вокальної техніки здобувачів освіти та розкриття нових можливостей для підготовки фахівців у галузі вокального мистецтва. Дослідження у галузі вокальної педагогіки в контексті системного підходу.

Дослідження особливостей творів Ф. Шуберта і Ф. Шопена, які були біля витоків драматургії одночастинної фортепіанної сонати. Розгляд принципів композиційно-драматургічного руху у творах композиторів-романтиків. Аналіз фантазії "Блукач" Ф. Шуберта.

Аналіз процесу формування етнокультурного виховного середовища, яке створюється під час музично-педагогічної та художньо-творчої діяльності. Рамки вимог до спектру професійних умінь учителів мистецьких дисциплін. Важливість українського фольклору.

Сприйняття музики у вихованні учнів загальноосвітньої школи. Формування музичного сприйняття школярів. Основні етапи слухання музики як основний вид сприйняття музичних творів на уроці. Методи та прийоми які використовуються під час слухання музики.

Динамічний розвиток музичного ринку України. Вивчення проблем, пов’язаних з формуванням іміджу виконавця і його подальшого існування. Дослідження характеристик сучасної музичної естради. Основні етапи та складові формування іміджу естрадного виконавця.

Виявлення та аналіз характерних принципів композиторського письма І. Карабиця, сформованих на ранньому етапі творчого шляху композитора. Дослідження специфіки композиторського мислення і виконавської долі фортепіанного циклу "Прелюдія і токата".

Виділено жанр балади, якому Телоніус Монк приділяв увагу все життя. Найвидатнішою серед балад є всесвітньовідома "'Round Midnight" - композиція, яку можна віднести до раннього періоду творчості піаніста і яка стала відображенням життєвих подій і обставин.

Характеристика інформаційних можливостей сервісів Skype, Messenger, GoogleMeet. Аналіз сутності та форм мистецької освіти в дистанційному середовищі. Пошук оптимальних організаційних оболонок для занять з предметів музичного виконавського спрямування.

Процеси активної творчої діяльності в художніх колективах і сольних виступах на музичних фестивалях різних рівнів. Створення взаємозв’язків між інноваціями, технологіями та креативністю, пошуком новаторських і творчих ідей. Збереження культурної спадщини.

Підвищення рівня професійної вокальної підготовки студентів музично-педагогічних закладів. Розробка методів індивідуального підбору вправ для розвитку співацького слуху й постановки голосу. Аналіз педагогічних прийомів вдосконалення виконавської культури.

Наукове обґрунтування методики формування навичок естрадно-джазового музикування у студентів музичних училищ. Впровадження нових, перспективних технологій, орієнтованих на розширення професійної мобільності фахівця, яка підвищує його конкурентоздатність.

Аналіз застосування в українському нонконформізмі постмодерністської поетики. Палімпсест як інтегративна метабола актуалізації всіх регулятивів образності в музичному тексті. Музичне мислення нонконформістів, шляхи для композиційних реалій творчості.

Стан вивчення проблеми у наукових дослідженнях із психології, педагогіки, фортепіанного виконавства. Закономірності утворення і функціонування рухових навичок та специфіка музично-звукових форм їх об’єктивізації у виконавській діяльності піаніста.