Понятие, содержание и задачи нравственного воспитания ребенка. Личность младшего школьника с нарушением интеллекта как объект нравственного воспитания. Педагогические методы формирования нравственных качеств младших школьников с нарушением интеллекта.

Решение важнейшей задачи школы - формирование нравственности учащихся. Мораль как регулятор поведения личности, влияние правовых норм и нравственности на людей. Идеи известных деятелей педагогики о роли нравственного воспитания в развитии личности.

Психолого-педагогические основы нравственного воспитания учащихся в педагогическом процессе школы. Особенности нравственного воспитания младших школьников. Возможности учебно-воспитательного процесса школы для развития нравственных качеств личности.

Специальные образовательные школы как один из звеньев общей системы образования, особенности деятельности данных учреждений. Методы духовно-нравственного воспитания для специальных коррекционных школ 8-го вида, основные проблемы данного процесса.

Обзор существующих трактовок нравственности. Структура и функции нравственного воспитания. Основные методы воздействия. Противоречие между индивидуальной и общественной моралью. Формирование гуманности личности, способности к сочувствию и сопереживанию.

Определение значения работы по формированию нравственности учащихся в системе школьного образования. Сущность морали как регулятора поведения личности. Раскрытие содержания нравственного воспитания. Сущность нравственности личности, её совершенствование.

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности - одна из главных задач общества. Сущность и цели нравственного воспитания, его значение в образовательных учреждениях. Методы и формы его реализации, условия и факторы эффективности.

Характеристика основных способов организации нравственного воспитания в процессе учебной деятельности. Исследование юношеского периода морального становления. Анализ приемов воспитательной работы учителя по формированию этических качеств школьников.

Формы и методы нравственного воспитания младших школьников. Диагностика уровня сформированности нравственных качеств школьников в учебно-воспитательном процессе. Опытная работа в МБОУ Вагановская СОШ по развитию духовно-нравственных качеств школьников.

Нравственность как ценностная структура сознания, общественно необходимый способ регуляции действий человека во всех сферах жизни. Специфические особенности применения методики нравственного убеждения в профессиональной педагогической деятельности.

Содержание нравственного воспитания дошкольников, его принципы и методы, а также роль педагога (воспитателя) в этом процессе. Анализ основных показателей уровня развития восприятия эмоциональных и физических состояний человека у старших дошкольников.

Проблема развития нравственности у младших школьников Причины недостаточного развития нравственности учащихся. Парная и звеньевая форма групповой работы. Основные пути развития нравственности у школьников на примере организации групповой работы на уроках.

Механизм и подходы к развитию у детей эмоционального отношения к нравственным нормам. Педагогические основы данного процесса и критерии оценки его практической эффективности. Возрастные особенности освоения правил поведения, причины их нарушений.

Изучение одной из первых школ древнего Китая, которая, заложила основу нравственного совершенствования личности для всего образования Китая, что сказалось и на развитии этого государства в дальнейшем. Школа Конфуция - принципы и направления воспитания.

Выработка правильной модели поведения молодёжи. Роль педагога в воспитании и обретении моральных ценностей ребёнком. Создание условий для творческого, нравственного и духовного развития школьников в процессе обучения. Стили общения учителя с детьми.

Создание в каждой школе гуманной образовательной среды, стимулирующей развитие нравственно-духовных качеств личности как базовый принцип образования. Основные направления деятельности педагогов и психологов в парадигме сопровождения развития ребенка.

Основные направления деятельности ГОУ детский сад № 1972 по взаимодействию с ресурсным центром "Девочки и мальчики". Планирование работы по нравственно-трудовому воспитанию детей с учетом гендерных различий. Анализ литературы по данной проблеме.

Духовно-нравственное наследие, исторические традиции, нормы общественной и повседневной жизни людей. Традиционный семейный уклад. Воспитание детей в духе евангельских добродетелей. Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников.

Рассмотрение проблемы духовно-нравственного воспитания. Причины снижения качества образования в России. Разработка педагогических основ и методических рекомендаций по эффективной организации нравственного воспитания учащихся подросткового возраста.

Наголошено, що студентоцентроване навчання студенту відводить роль активного партнера в освітньому процесі, котрий наполегливо вибудовує власну індивідуальну траєкторію фахової освіти. При цьому з боку викладача повинна надаватися відповідна підтримка.

О пользе чтения художественной литературы для любого человека. Великие литераторы-медики А.П. Чехов, М.А. Булгаков, В.В. Вересаев. Процесс приобщения студентов к литературе. Раздумья о чтении педагога и ученого Я.А. Каменского в книге "О пользе чтения".

Формирование и развитие условий для конкуренции в научно-образовательной сфере как приоритет в развитии образования в России. Улучшение качества подготовки и всестороннее развитие педагога. Аттестация работников вузов, использование ее результатов.

Анализ отношения субъектов литературного образования к преподаванию современной литературы в школе. Проблемы преподавания современной литературы в школе: взгляд учителей. Необходимость внедрения субъект-субъектной коммуникации учителей со школьниками.

Исследование восприятия учителями системы учебных заданий в широко используемых учебниках обществознания. Влияние методического аппарата учебников обществознания на создание условий для достижения школьниками метапредметных образовательных результатов.

Рассмотрение проблемы использования традиционных бизнес-кейсов в современных условиях информационного общества и нового поколения студентов и слушателей. Фундаментальные свойства кейса, формирующие устоявшийся алгоритм их создания и работы с ними.

Дослідження складної ситуації в який опинився навчальний заклад на початку 30-х рр. Сталінські репресії, боротьба з "українським націоналізмом", нова радянська ідеологія у сфері науки та культури негативно вплинули на долю та стан нумізматичної колекції.

Раскрытие содержания понятий "компетенция" и "компетентность", которые часто путают в связи с синонимичностью этих понятий. Описание оттенков значений данных лексических единиц, а также сфер их употребления и возможных сочетаний с другими словами.

Рассмотрение наиболее значимой проблемой модернизации системы высшего педагогического образования, а именно приведения его к общей структуре квалификаций. Анализ особенностей подготовки педагогических кадров в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре.

Новые подходы к обучению и развитие технологий преподавания иностранного языка для формирования успешной языковой личности. Использование интерактивной доски для обучения различным видам языковой деятельности, аудированию, проведения деловых игр.

Описание развития технологии преподавания иностранного языка, формирование успешной языковой личности. Характеристика и применение интерактивных методов в изучении языка. Значение интерактивной доски для обучения различным видам языковой деятельности.