Исследование структуры базисного учебного плана в качестве возможной модели реализации учебы в "Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования". Подготовка студентов педвузов к профильному обучению и предпрофильной подготовке.

Предметное содержание исследовательской деятельности. Анализ степени подготовленности студентов к организации и проведению самостоятельного исследовательского поиска на основе результатов оценки уровня сформированности исследовательских действий.

Роль вуза как ключевого исполнителя стратегических решений на различных иерархических уровнях. Оценка вклада университетов в развитие социально-экономических систем государства, реализующих национальные проекты с применением системы целевых индикаторов.

Анализ содержания понятия "патриотизм", критерии его отграничения от понятия "ура-патриотизм". Исследование необходимости разработки подходов к патриотическому воспитанию студентов-юристов. Последствия и недопустимость формального подхода к данной работе.

Необходимость начала проведения модернизации профессионального мышления практических врачей. Оценка эффективности внесения 4П-ориентированных дополнений в уже существующие учебные программы додипломного образования, создание интегрированных программ.

Методы, способствующие усвоению текстов, развитию критического мышления и формированию самостоятельной читательской активности у школьников с целью повышения их интеллектуального развития. Роль учителя в процессе формирования читательской грамотности.

Малые жанры фольклора как часть национальной культуры адыгского народа. Употребление в речи пословиц и поговорок. Особенности применения жанров. Народные изречения - отражение жизни народа и традиций этноса. Воспитательная функция языковых формул.

Недостатки принятых показателей оценки эффективности деятельности вузов, их способность организовывать качественную подготовку выпускников. Научно-педагогические кадры учебных заведений, качество подготовки студентов. Трудоустройство выпускников.

Проблемы обучения русскому языку как второму родному детей российских соотечественников, проживающих в Италии. Положительный опыт использования учебных пособий В.В. Дронова, А. Загорулько, Е. Хамраевой. Обучение детей чтению в русском центре "Академия".

Арифметика как одна из наиболее сложных школьных наук, подходы к ее преподаванию и пути увеличения заинтересованности школьников в изучении. Анализ влияния математики на развитие мышления учеников. Оценка существующих программ и пути их оптимизации.

Предпосылки и основные этапы развития новых понятий и связанных с ними новых направлений в педагогике – смешанного обучения и смешанных технологий обучения. Роль оснащения учреждений образования компьютерной техникой, мультимедийными проекторами.

Проведение критического анализа базового понятия "конкурентоспособность выпускника вуза". Соответствие сформированных в процессе обучения профессиональных компетенций объективным требованиям рабочего места и субъективным предпочтениям работодателя.

Основы образовательного процесса при дистанционном обучении (ДО), его преимущества и недостатки. Факторы, повышающие эффективность процесса ДО. Характерные особенности, которые отделяют данную форму обучению от традиционных способов получения знаний.

Представлена методическая точка зрения на общность и различия между практико-ориентированным обучением и дуальным обучением, практико-ориентированным обучением и практико-ориентированным образованием. Рассмотрены технологии, используемые в системе СПО.

Анализ построения практически-ориентированного курса философии для физиков. Роль философии в развитии теоретической физики. Кризис - результат создания физических теорий на основе ложных принципов идеалистической, позитивистской, агностической философии.

Обобщение опыта преподавания курса "Теория литературы", который способствуют систематизации представлений студентов о литературе как виде искусства, о художественном произведении как идейно-эстетическом единстве, об основных законах словесного творчества.

Методологическая основа краеведения – комплекс естественных и обществоведческих наук, различных по содержанию, со своими методами, но ведущих в своей совокупности к научному и всестороннему познанию. Анализ концепции краеведческого дела как объекта.

Анализ направлений педагогической деятельности, обеспечивающих эффективное формирование профессиональной идентичности будущих специалистов в образовательном процессе ведомственных вузов. Рассмотрение проблем предупреждения профессионального маргинализма.

Описание мультимедийных технологий и преимущества их использования при обучении студентов иностранным языкам. Использование мультимедийных технологий для работы с большим объемом информации, обучения студентов ориентироваться в информационном потоке.

Выявление психолого-педагогических и социально-экономических барьеров будущих специалистов. Описание методов преодоления психолого-педагогических барьеров формирования способности к межличностному взаимодействию на занятиях по иностранному языку.

Обсуждение методических вопросов преподавания английского языка слушателям с разным уровнем его владения академической программы в рамках курса повышения квалификации. Соотношение теоретического и практического материала, вводимого в учебный процесс.

Зависимость качества подготовки специалистов с высшим образованием от качества учебного процесса (УП). Анализ представлений УП как информационной системы, необходимость интенсивного применения компьютерных технологий в преподавании графических дисциплин.

Знакомство студентов с основными закономерностями развития детской литературы. Черты, отличающие детскую литературу от взрослой. Формирование у студентов умения анализировать литературные произведения с учётом их воспитательной и познавательной функций.

Профессионально-ориентированный подход к обучению иностранного языка на неязыковых факультетах вузов. Формирование у студентов иноязычного речевого умения, устного и письменного общения, коммуникативной, лингвистической, социокультурной компетенций.

Информационно-коммуникационные технологии как эффективный инструмент для развития новых форм и механизмов обучения, повышающих качество образовательного процесса. Пошаговость в организации учебной деятельности - особенность компьютерного обучения.

Актуальные вопросы внедрения концепции полиязычия в области образования. Обоснования важности полиязычного преподавания иностранных языков с учетом особенностей национальной образовательной системы. Многоуровневая модель их изучения в Казахстане.

Рассмотрение понятия инклюзивного образования, основные задачи и принципы его развития с акцентом на востребованную в вузах России профессиональную подготовку студентов. Опыт применения лингвопедагогического подхода к обучению иностранному языку.

Варианты улучшения преподавания дисциплины "Макетирование" при подготовке педагогов профессионального обучения в области дизайна. Процесс создания кейс-бука как инновационного метода обучения. Возможно совмещение стандартных заданий макетирования.

Анализ возможностей функционирования "информационных технологий" при выполнении различных учебных задач. Рассмотрение логической модели человеческого сознания. Исследование необходимости применения искусственного интеллекта современным студентом.

Изучение принципа природосообразности воспитания, обычаев, привычек и традиций народа. Учет запросов среды и времени в процессе обучения. Установление связи последующей ступени развития с предыдущей. Современные требования культуросообразного поведения.