Изучение вопросов назначения и проведения психолого-педагогической экспертизы как одной из форм психолого-педагогического сопровождения, способствующей реализации психолого-педагогических условий федерального государственного образовательного стандарта.

Анализ нормативных документов, определяющих структуру, содержание, специфику организационных условий реализации адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных организациях общего образования.

Характеристика учебной темы "Синтаксические нормы русского языка. "Свободный" деепричастный оборот" в рамках дисциплины "Русский язык и культура речи". Методика нахождения и устранения синтаксических ошибок при обучении студентов русскому языку.

Ознакомление с результатами выполненных студентами упражнений из Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне". Анализ слабого места в физической подготовленности студентов - выносливости, проявляемой в кроссовом беге.

Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, потребностям общества и каждого гражданина. Нормативно-правовое регулирование расчета финансовых нормативов в образовательной системе.

Розробка методики оцінювання реальної маси тіла кандидаток до вступу у вищі військові навчальні заклади з різною конституцією тіла. Методи: теоретичний аналіз; педагогічний експеримент; антропометрія; метод найменших квадратів; регресійний аналіз.

Обновление стандартов на всех уровнях системы образования. Нормы, регулирующие трудовые отношения и подготовку кадров, соответствующих современным требованиям. Стратегии снижения негативных тенденций в отношении реализации профессионального стандарта.

Гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в школе, принципы их разработки и обоснование. Принципы создания оптимальных условий для укрепления здоровья, нормального умственного и физического развития и повышения успеваемости учащихся.

Определение уровня перегрузки учащихся при подготовке по физике с помощью метода анкетирования. Раскрыты уровни обобщения физической теории на основе цикла научного познания. Разработаны рекомендации по нормированию учебной нагрузки десятиклассников.

Профессиональное общение как речевое взаимодействие специалистов между собой и клиентами организации в ходе осуществления работы. Определение роли подражательного момента, влияния личности преподавателя на студента в учебно-воспитательном процессе.

Анализ нормативов развития морфологии в речи детей раннего возраста. Гендерные нормы развития отдельных морфологических категорий существительного и глагола детей с нормативным развитием и с речевым дизонтогенезом. Применение для речевой диагностики.

Основний зміст доповідей, виступів і атмосфери, якою відзначався шостий всеукраїнський науково-методичний семінар з актуальних проблем викладання навчальних курсів з історії України та історії української культури. Необхідність формування наукових шкіл.

Сущность и содержание, особенности и педагогические условия нравственно-волевого воспитания подростков средствами восточного единоборства кудо. Разработка технологии нравственно-волевого воспитания подростков средствами восточного единоборства кудо.

Этические взгляды А. Джами. Педагогические труды Дж. Давани. Алишер Навои о воспитании и обучении. Нравственные взгляды Х. Ваиз Кошифи, его идеи о влиянии коллектива и внешней среды на человека. Инение Кошифи об учителях и воспитании детей правителей.

Место, роль, задачи и направления патриотического воспитания в системе воспитательно-образовательной работы дошкольного учреждения. Диагностика нравственно-патриотических качеств у дошкольников. Методика работы по пропаганде патриотического воспитания.

Исследование важности приобщения дошкольника к культуре своего народа. Воспитательное и образовательное значение игры для дошкольников. Формирование исторических знаний о Родине. Роль примера взрослых и близких людей в патриотическом воспитании.

Важность приобщения дошкольника к культуре своего народа. Развитие у детей знаний о родном крае, воспитании любви к нему и формировании нравственных качеств для формирования исторических знаний о Родине. Воспитание чувства привязанности к родной семье.

Анализ проблемы нравственно-правовой социализации молодежи через призму теоретических подходов и воспитательных практик. Рассмотрение стадий формирования законопослушного поведения, факторов, влияющих на нравственно-правовую социализацию личности.

Природа ценностей и специфических особенностей функционирования этического компонента в системе медицинской деятельности. Нравственно-профессиональные ценности медицинского работника как регулятор ролевого взаимодействия в профессиональной среде.

Экологическая нравственность как духовно-нравственное и ценностное отношение к природе. Использование метода проектов в экологическом воспитании младших школьников в условиях сельской школы. Уровень сформированности педагогической компетентности учителей.

Ведущие принципы, формы и условия нравственно-эстетического воспитания в кадетском образовании дореволюционной России и Русского Зарубежья. Педагогические принципы и направления нравственно-эстетического воспитания в российских кадетских корпусах.

Рассмотрение основ нравственно-эстетического воспитания и его значения в становлении личности ребенка. Изучение педагогических условий и методик нравственно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства.

Совершенствования системы школьного музыкального образования и профессиональной подготовки учителей предметов нравственно-эстетического цикла в условиях Северо-Кавказского региона. Совершенствование воспитательного процесса в образовательных учреждениях.

Уроки музыки как средство нравственно-эстетического воспитания младших школьников. Использование музыкальной сказки и национально-культурных особенностей региона. Подбор методики диагностики уровня нравственно-эстетического развития младших школьников.

Анализ путей оптимизации нравственно-эстетического воспитания детей младшего школьного возраста в процессе ознакомления с художественной литературой: система уроков литературного чтения; сущность и особенности нравственного развития младших школьников.

Теоретические основы и понятия нравственно-эстетического воспитания. Основные принципы и организационные формы в процессе обучения. Разработка программы нравственно-эстетического воспитания учащихся НПО. Практическая работа ожидаемый результат программы.

Разработка и экспериментальная проверка научно-методических основ нравственно-эстетического воспитания учащихся НПО. Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной работы. Активность и сознательность в учении.

Закономерности нравственно-эстетического развития личности в онтогенезе. Учреждения дополнительного образования как субъект нравственного развития детей дошкольного и школьного возраста. Технология наблюдения за развитием личностных качеств ребенка.

Сущность и природа нравственного воспитания. Особенности воспитания младших школьников. Методы и средства воспитания этической культуры детей. Приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств у школьников, работа с родителями.

Нравственное воспитание как процесс усвоения моральных норм. Необходимость организации жизни младших подростков с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Развитие чувств, совести, воли, навыков, привычек и общественно ценного поведения.