Сущность и содержание понятия "педагогические условия". Классификационные группы образовательных условий: организационно- и психолого-педагогические, дидактические. Выявление условий, обеспечивающих функционирование и развитие педагогической системы.

Изучение современных программных компьютерных средств и сервисов, необходимых для создания электронных образовательных ресурсов. Анализ возможностей данных программ. Исследование условий, позволяющих повысить эффективность обучения иностранному языку.

Систематизация данных, полученных по итогам прохождения студентами-маркшейдерами производственных практик. Разрыв между образовательной и производственной сферами, его минимизация на основе корректировки учебного плана подготовки студентов-маркшейдеров.

Взгляды на содержание воспитательного процесса на современном этапе развития образования. Современная идеология воспитания. Содержание работы воспитателя - поиск совместно с детьми нравственных образцов, образцов духовной культуры, культуры деятельности.

Проведен сравнительный анализ нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную подготовку специалистов по работе с молодежью на двух уровнях: бакалавриата и магистратуры, в части формирования научно-исследовательской компетентности.

Анализ системы материальных объектов и средств деятельности ребенка в детском саду. Содержание детских игровых уголков. Формирование мыслительных операций у детей. Воспитание коммуникативных навыков, наблюдательности, любознательности и активности.

Основные научные понятия и нормативно-правовые основы профессионального воспитания. Оценка необходимости организации сетевого взаимодействия школы с партнерами для повышения ее эффективности. Улучшение качества профессиональной ориентации учащихся.

Всестороннее развитие детей, овладение школьной программой как основная цель предшкольной подготовки. Основные разделы программы предшкольной подготовки. Порядок проведения дошкольных занятий. Развитие связной речи. Подготовка к обучению чтению и письму.

Мультимедийные курсы - универсальные педагогические механизмы, позволяющие с любого уровня самостоятельно выстраивать собственную стратегию изучения иностранному языку. Наличие комплексного подхода к учебному процессу - признак языкового образования.

Анализ результатов научных исследований, которые посвящены вопросам совершенствования процесса обучения стрельбе. Описание вклада исследователей в развитие методики огневой подготовки военных кадров - педагогические принципы и их методическая реализация.

Рассмотрение роли научных достижений в решении задач по подготовке кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации. Общая характеристика основных вопросов по совершенствованию двигательных навыков сотрудников полиции.

Особенности реализации принципов дифференциации и индивидуализации процесса обучения, организация на их основе обучения и контроля уровня знаний обучаемых. Эффективность обучения в результате индивидуализации и дифференциации образовательных процессов.

Определение приоритетных качеств личности преподавателя медицинского вуза для реализации педагогических способностей при оптимизации образовательного процесса. Качества личности преподавателя в соответствующих группах педагогических способностей.

Проблема социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Значение семейного воспитания. Проблемы воспитания детей в современном обществе. Воспитание приёмного ребёнка в семье. Психолого–педагогические особенности приёмного ребёнка.

Роль сферы обслуживания в формировании валового внутреннего продукта. Основные требования, предъявляемые к контактному персоналу в сфере обслуживания. Организация практикоориентированного обучения в процессе подготовки персонала сферы обслуживания.

Анализ педагогической практики по использованию сетевых игровых технологий (интерактивных и поисковых услуг, информационных ресурсов) в современном образовательном процессе, их дидактические возможности и основные виды. Характеристики сетевых игр.

Психолого-педагогические особенности социализации, самореализации старшеклассников. Основные направления социально-педагогической деятельности по профессиональной ориентации школьников. Формы работы социального педагога по профориентации или рекомендации.

Анализ сложившейся ситуации в сфере российского высшего образования в области физической культуры и спорта. Исследование возможных путей и оценка перспектив проведения инновационных модернизаций для улучшения качества получаемого высшего образования.

Изучение особенностей предпрофильной подготовки учащихся, учащихся профильных классов, профильного обучения, профессионального самоопределения учащихся. Определение меры включенности родителей в процесс выбора ребенком профиля профессионального обучения.

Проблема формирования культурно-эстетического воспитания младших школьников во внеурочной музыкально-творческой деятельности, развитие нравственных качеств, способностей в современном образовательном учреждении. Элементы развития нравственных качеств.

Природа и структура межкультурной компетенции (МК). Базовые знания, умения и отношения, обладая которыми обучающиеся смогут овладеть основами МК. Дискретные речевые акты английского языка как прагмалингвистическая основа межкультурной коммуникации.

Проведение комплексного анализа пробных работ выпускников 9-х классов. Проблемные моменты, ведущие к потере баллов. Недочеты в выполнении, оформлении и структурировании задания "Личное письмо" основного государственного экзамена по английскому языку.

Рассмотрение особенностей внедрения в процесс подготовки выпускника вуза системы оценивания компетентности по стандартам WorldSkills. Внедрения в процесс подготовки студента демонстрационного экзамена как инструмента модернизации высшего образования.

Основное содержание исследуемой педагогической программы. Пути создания благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств.

Структура профессиональной деятельности социального педагога, его личностная характеристика, успешность и компетентность. Педагогические способности и мастерство, особенности культуры речи. Профессиональные обязанности специалистов социальной работы.

Состояние регионального рынка труда в Кабардино-Балкарской Республике. Проблема формирования комплексной системы социально-профессиональной ориентации. Профессиональное самоопределение сельской молодежи. Тенденции смены доминант трудовых приоритетов.

Обоснование необходимости учета положений соответствующих профессиональных стандартов при формировании ФГОС ВО и при разработке образовательных программ по направлению подготовки "Психология". Определение уровня соответствия квалификации магистра.

Эффективность функционирования правоохранительной системы Российской Федерации. Разработка методов моделирования профессиональных траекторий, позволяющих прогнозировать поступление абитуриента в ВУЗ. Комплексное психологическое тестирование учащихся.

Способы формирования иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции студентов. Использование компьютера в обучении иностранному языку. Анализ лингвострановедческих аспектов профильного обучения с использованием информационных технологий.

Самостоятельность как интегративное свойство личности. Традиционные формы организации самостоятельной деятельности дошкольников в плане предматематической подготовки. Виды арифметических задач, используемых при обучении детей дошкольного возраста.