Формування поняття безпеки у дітей ясельної групи, яке сприяє вихованню цілісного комплексу безпеки їхнього здоров’я у побуті, методом ігрового виховання. Досвід вихователів дошкільного закладу щодо виховання безпеки життєдіяльності малюків у побуті.

Понятие и принципы организации беспереводного чтения. Прочные знания грамматики, лексики и лексико-грамматических сочетаний как основа для его эффективного использования в неязыковом вузе. Пути беспереводного понимания научно-технической литературы.

Деятельность подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия" в г. Краснодоне во время немецкой оккупации. Организаторы и руководители партийного подполья. Клятва героев-молодогвардейцев, биографии членов подпольной молодежной организации.

Зарождение библиотечного образования. Первое в стране высшее учебное заведение для подготовки библиотечных работников открывается в 1918 году (нынешняя Санкт-Петербургская Академия культуры). Современное состояние библиографического образования.

Методы объективной оценки труда ученых и научных учреждений. Количественная система финансирования ученых и научных учреждений. Основы позиции научного сообщества по вопросам оценки результатов научной работы, приемлемой для финансирующих организаций.

Изучение возможностей электронно-библиотечной системы для улучшения тайм-менеджмента студентов. Исследование возможностей электронно-библиотечной системы IPRbooks — научно-образовательного ресурса для решения задач обучения в России и за рубежом.

Аспекты работы библиотек в распространении экологических знаний. Правовые основы экологического просвещения и информирования в библиотеке. Формы и виды экологического просвещения в работе библиотек. Опыт работ библиотек по экологическому просвещению.

Особенность обеспечения информационной поддержки образовательной и научно-исследовательской деятельности университета. Анализ создания электронной библиотеки. Открытие online доступа к полнотекстовым мультидисциплинарным базам данных для пользователей.

Основы формирования, структура и характеристики информационно-образовательного пространства региона. Взаимосвязь его социального и личностного уровней. Педагогический потенциал библиотек для детей и подростков в формировании личного ИОП обучающегося.

Анализ деятельности библиотек, обслуживающих детей и подростков. Выявление их потенциала для решения социокультурных проблем. Разработка модели деятельности библиотек в информационно-образовательном пространстве. Определение условий ее реализации.

Интеграционная модель деятельности библиотек для детей и подростков в информационно-образовательном пространстве региона. Комплекс условий реализации модели с учетом региональных и муниципальных особенностей развития систем культуры и образования.

Взаимосвязь научных, образовательных и культурных процессов университета и деятельности научных библиотек. Анализ состояния материально-технической базы библиотеки Оренбургского государственного университета. Автоматизация библиотечной деятельности.

Особенность влияния процессов цифровизации библиотечно-информационной деятельности на профессиональную подготовку библиотечных специалистов. Характеристика приобретения и повышения цифровой компетентности в рамках формального и неформального образования.

Бизиборд как развивающая доска (стенд, модуль). Полезные игры на усидчивость, внимательность, умение концентрироваться, развитие мышления и мозговой активности. Основные цели и задачи бизиборда. Использование бизиборда для самых маленьких детей.

Анализ существующих проблем развития на базе организаций высшего образования предпринимательской деятельности, осуществляемой с участием молодых ученых. Организационно-правовые предпосылки развития предпринимательства на базе университетов в России.

Рассмотрение бизнес-образования в Российской Федерации. Специфика подготовки профессиональных менеджеров в университетах. Исследование методики обучения высших руководителей. Будущее российского бизнеса и перспективы бизнес-образования в России.

Анализ современного состояния бизнес-образования и разработка новых направлений и методов его совершенствования. Проблема бизнес-образования в условиях современной информационной революции и массового применения новых коммуникационных технологий.

Специфическая особенность бизнес-образование МВА как социального института. Факторы, влияющие на стабильность игры власти с бизнесом. Уровень развития рыночных, правовых и гражданских институтов. Институциональные сдвиги в российской деловой среде.

Анализ социальных условий интеграции молодежи в процесс рыночных отношений в России. Разработка и практическая реализация модели бизнес-образования. Выявление особенностей работы педагогических коллективов по подготовке школьников к бизнес-деятельности.

Оценка эффективности компьютерной бизнес-симуляции "Virtual hotel" в преподавании дисциплины "Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации". Модульная структура обучения профессиональному иностранному языку на основе бизнес-симуляции "Virtel".

Способность высших учебных заведений прогнозировать будущие потребности работодателей в кадровых ресурсах - определяющий фактор предоставления качественных образовательных услуг. Анализ особенностей функционирования частных университетов в Турции.

Аспекты разработки модели интеграции учебной деятельности и дополнительных образовательных технологий в процесс обучения основам предпринимательства. Механизм ее реализации на базе регионального бизнес-инкубатора в рамках поддержки малого бизнеса.

Академическая мобильность студентов и преподавателей, организация сетевых образовательных программ - современные рейтинговые показатели высших учебных заведений. Характеристика наиболее эффективных подходов в реализации билингвального образования.

История формирования и специфика построения системы двуязычного образования в Китайской народной республике. Современное состояние билингвального обучения в средней школе. Специфика изучения языка в Тибете и Синьцзян-Уйгурском автономном районе КНР.

Изучение инновационной модели обучения студентов-билингвов (русский/ немецкий), основанной на принципе транскультурности. Соответствие этой модели новейшим стандартам европейского университетского образования и учет особых потребностей билингвов.

Анализ и описание проблемы речевой интерференции, являющейся результатом контактирования элементов родного и изучаемого языков в сознании обучающихся. Определение характера влияния особенностей родного языка на процесс овладения неродным языком.

Поликультурное образование как важная составляющая развития современного мира. Превращение стран в многоязычное пространство, в котором национальные языки имеют равные права. Анализ реализации обучения на билингвальной основе с помощью учебного предмета.

Рассматриваются основные особенности обучения математике иностранных студентов с использованием английского языка как языка международного общения и русского языка как языка страны пребывания. Анализируется создание программы по дисциплине "Математика".

Рассмотрение особенностей изучения английского и немецкого языков на практических занятиях по иностранному языку в ВУЗе. Использование сравнительно-сопоставительного метода для приобретения значений и умений в учебном процессе для ускорения обучения.

Обзор исследований, посвященных влиянию билингвизма на когнитивное развитие и академическую успешность детей дошкольного возраста, взаимосвязи обучения на двух языках и развития регуляторных функций. Роль условий языковой интерференции и транспозиции.