Характеристика сутності білінгвального навчання, аналіз стану розробленості проблеми в сучасній дидактиці. Специфіка зародження та розвитку білінгвального навчання. Обґрунтування нових тенденцій щодо подальшого розвитку білінгвального навчання.

Аналіз поняття "білінгвальне навчання", та обгрунтування особливостей методики ефективного впровадження білінгвального навчання при підготовці майбутніх учителів природничих дисциплін. Розробка навчальних програм із застосуванням білінгвального навчання.

Аналіз питання білінгвального навчання як засобу впровадження багатомовності у сучасному гетерогенному суспільстві. Основні види білінгвального навчання. Аналіз найпоширеніших білінгвальних навчальних програм і світового досвіду їх використання.

Формування цілісної особистості фахівця на основі інтегративного навчання. Створення в структурі кафедр або поза ними міжкафедральної навчально-наукової лабораторії та визначення її функцій. Аналіз теоретико-методологічної бази білінгвального навчання.

Розгляд особливостей білінгвального підходу до навчання математики іноземних студентів, які використовують англійську мову як посередницьку для двомовної освіти. Аналіз процесу оцінювання іноземних студентів, навчальної програми та логіки її створення.

Проблеми впливу двомовності на розвиток особистості молодшого школяра та його пізнавальну сферу. Аналіз зв’язку білінгвального навчання з академічними успіхами дітей. Розгляд засвоєння іншомовного спілкування як чинника психічного розвитку дитини.

Знайомство з головними причинами виникнення явища білінгвізму на території держави Ізраїль. Характеристика принципів класифікації мовних контактів, представлені в науковій літературі. Розгляд рівнів білінгвізму: рецептивний, репродуктивний, продуктивний.

Огляд основних підходів до вивчення двомовності. Дослідження білінгвізму як способу інтеграції школярів у полікультурний соціум Європи. Аналіз європейського досвіду набуття дво- та багатомовності в середній школі шляхом використання іноземної мови.

Розвиток двомовної освіти у Європі та світі. Характеристика білінгвізму як способу інтеграції школярів у полікультурний соціум Європи. Аналіз європейського досвіду набуття дво- та багатомовності в середній школі шляхом використання іноземної мови.

Вплив білінгвізму на соціолінгвістичну адаптацію українських іммігрантів в Канаді. Співіснування англійської та української мов у діаспорних провінціях країни. Культурна асиміляція українських іммігрантів в Канаді. Специфіка навчання дітей у діаспорі.

Аналіз теорії навчання та виховання дітей П. Бутковського, відкриття у Харкові "Школи біля воріт лікарні". Дослідження періодів, етапів і тенденцій розвитку олігофренопедагогіки в Україні. Пошук причин інтелектуальних і психічних порушень у школярів.

Особливості підготовки та проведення двох різновидів бінарних лекцій - бінарної лекцієї-диспуту і міжпредметної бінарної лекції. Бінарна лекція-диспут - полеміка щодо проблемного питання. Міжпредметна бінарна лекція - послідовний монолог двох лекторів.

Запропонована та обгрунтована модель готовності майбутнього вчителя початкових класів до формування правової компетентності молодших школярів, яка охоплює процес підготовки вчителя у закладах вищої освіти та його майбутню професійну діяльність.

Дослідження питання впровадження ресурсно-орієнтованого навчання дисциплін комп'ютерного циклу в аграрному коледжі. Визначення схеми проведення бінарного заняття за темою "Складання та оформлення службових документів, документів щодо особового складу".

Способи вдосконалення навчального процесу на основі впровадження бінарного навчання, інтеграції спеціальної технології та виробничого навчання. Розгляд особливостей використання бінарного навчання учнів професійно-технічного навчального закладу.

Аналітичне осмислення біографічного методу як провідного інструменту вивчення творчої біографії особистості в історії педагогіки. Дослідження специфіки та характеристика сукупності наукових принципів пізнання, які забезпечують ефективну реалізацію методу.

Знайомство з біографією Л. Виготського: аналіз педагогічної діяльності, загальна характеристика основних досягнень. Гіпотеза Л. Виготського щодо системної та змістовної будови свідомості як один з доказів впливу навчання на психічний розвиток дитини.

Дослідження лісівничого впливу різних способів рубок на ріст штучно створених сосняків в умовах Українського Полісся як основний напрям наукової діяльності В.Є. Свириденка. Аналіз громадської роботи професора у Національному аграрному університеті.

Діяльність Є.В. Алексєєва у галузі лісового господарства та завідування лісокультурним відділом губернського лісового управління. Опубліковані статті та монографії, присвячені типам лісів України, рубкам відновлення і догляду за лісовим господарством.

Жан-Жак Руссо як французький мислитель і письменник, ідеолог дореволюційної дрібної буржуазії. Самодіяльність, свідомість у навчанні, наочність, міцність та ґрунтовність знань - одні з основних структурних елементів дидактичної системи даного вченого.

Етапи життя доктора педагогічних наук, професора, члена-кореспондента Академії педагогічних наук. Погляди вченого на оновлення змісту трудового навчання, невідповідність назви предмета потребам світу й основні якості, якими має володіти сучасний учитель.

Аналіз біодинамічних характеристик техніки поштовху штанги у важкоатлетів різної статі та груп вагових категорій в умовах змагальної діяльності. Вплив індивідуальної величини сили взаємодії із снарядом у спортсменів в залежності від підвищення маси тіла.

Аналіз окремих аспектів сучасних біологічних знань. Характеристика їхнього зв’язку із природничими та соціальними науками. Дослідження особливостей процесу впливу біологічних знань на формування політичних ідей та цінностей у громадянському суспільстві.

Організаційно-педагогічна технологія розвитку рухової діяльності як засобу підвищення фізичної працездатності і здоров'я учнів. Обґрунтування залежності формування культури рухів учнівської молоді від анатомо-фізіологічних особливостей організму школярів.

Забезпечення підготовки освічених, кваліфікованих бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії у відповідності до сучасних вимог. Перспективи навчання майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії, реабілітології у відповідних закладах вищої освіти.

Надання інформації щодо особливостей організації моніторингу за станом компонентів просторової організації тіла людини в процесі фізичного виховання. Порівняння та аналіз фактичних і прогнозованих показників, отриманих у результаті оздоровчих занять.

Становлення рухової поведінки. Поліпшення якості професійної підготовки фахівців в галузі фізичної культури і спорту. Розгляд проблем взаємопроникнення інформації навчальних предметів. Визначення обрисів біомеханічних основ теорії і методики виховання.

Проблеми формування здорового способу життя сучасних школярів у контексті реалізації роботи учнівського самоврядування в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах. Формування відповідної системи, використовувані педагогічні методи та прийоми.

Історичний огляд розвитку вишивання бісером. Місце виробів Мурано в торгівлі Венеції. Стосунки Венеціанського уряду ХVIII століття й майстрів-склярів. Конспект уроку вивчення нових знань з теми: Бісерне рукоділля як вид декоративно-ужиткового мистецтва.

Визначено сутність жіночої благодійності ХХІ століття як добровільної, соціально-економічної, гендерно зорієнтованої, професійно налагодженої сили. З'ясовано її мету, роль і місце в суспільстві; проаналізовано принципи, функції, види, форми благодійності.